老師的工作總結(jié)_1

1、老師的工作總結(jié) （一）高度重視，制定工作方案和實施方案 結(jié)對幫扶老師工程的實施，有利于發(fā)揮結(jié)對老師示范輻射作用，有利于加深老師關(guān)系，實現(xiàn)訓(xùn)練優(yōu)質(zhì)資源共享，從而縮小老師的差距。我們圍繞有關(guān)規(guī)定，在已取得幫扶效果的基礎(chǔ)上，進一步完善了幫扶方案，有效地引導(dǎo)和促進了我倆訓(xùn)練教學(xué)理念的更新和訓(xùn)練教學(xué)工作的有序開展。 （二）重視溝通，達到優(yōu)質(zhì)資源共享 在日常的訓(xùn)練教學(xué)中，我們通過一起學(xué)習(xí)、相互聽課、評課等形式的活動，共同探討、討論教學(xué)中遇到的問題，查找解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學(xué)方式，強化提高課堂教學(xué)的有效性教學(xué)討論，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 本人擔(dān)當(dāng)指導(dǎo)結(jié)對幫扶對象許華秦老師深化鉆研

2、教材，備好每一堂課，使其投入到課改的試驗熱潮中。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂，在課上充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。在教學(xué)中，讓同學(xué)動手操作，關(guān)心同學(xué)在自主探究和合作溝通的過程中，真正理解和把握基本的數(shù)學(xué)學(xué)問與技能，數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動閱歷，進而使同學(xué)在獲得對數(shù)學(xué)理解的同時，在思維力量，情感看法與價值觀等多方面得到進步和進展。同時，以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，老師只起組織者，引導(dǎo)者，關(guān)心者和促進者的作用，充分發(fā)揮同學(xué)的主動性，老師在“導(dǎo)”中關(guān)心同學(xué)主動建構(gòu)學(xué)問，最終達到使同學(xué)有效地實現(xiàn)對當(dāng)前所學(xué)學(xué)問的意義建構(gòu)

3、的目的。讓同學(xué)動手操作手中的學(xué)具，從而引導(dǎo)同學(xué)讓同學(xué)通過活動主動地獲得學(xué)問，將感性的實際活動與同學(xué)的內(nèi)心感受體驗結(jié)合起來，促進同學(xué)健康成長，更好地進展同學(xué)的各方面力量?？傊?，展現(xiàn)了簡明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的'教學(xué)效果，使她受益匪淺。 （三）感受與啟發(fā) 我倆開展結(jié)對幫扶的活動時間不長，但給我倆的感受和啟發(fā)較多。一是許華秦老師有了新的訓(xùn)練教學(xué)理念，明確了課堂教學(xué)有效性的討論。二是許華秦老師刻苦努力，樂于奉獻的精神得到了發(fā)揚和升華。三是處在逆境中的同學(xué)奮勉向上的學(xué)習(xí)主動性得到渲染。四是對熟悉新課標(biāo)的新感受，突出“數(shù)學(xué)味”教學(xué)。教學(xué)中，遇到一些簡潔的問題，盡量讓同學(xué)通過自己動口、動手、動腦去解決。老師要鼓舞同學(xué)主動嘗試，主動去探究問題，教學(xué)可采納“爭論式”、“合作式”等教學(xué)模式，讓每個同學(xué)都有參加與思索和發(fā)表看法的機會，讓每個學(xué)會上都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的仆人。另外，在教學(xué)中，老師要重視教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式豐富多彩；重視同學(xué)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的仆人地位，留意供應(yīng)同學(xué)主動思索與合作溝通的空間；重視轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，留意培育同學(xué)創(chuàng)新意識和實踐力量；留意激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，培育同學(xué)解決問題的意識和力量。 總之，學(xué)校結(jié)對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在結(jié)對幫扶工作中，為青年老師供應(yīng)了很好的機會。在今后的工作中，需要進一步努力，加強師德修養(yǎng)