老師溝通心得體會(huì)范文

1、老師溝通心得體會(huì)范文老師溝通心得體會(huì) 剛到學(xué)校的日子里首先我最大的體會(huì)就是我校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷及老師間的互助與合作，使我感到了家庭的暖和，這個(gè)大家庭給我們制造了和諧、融洽的工作氛圍，使我們能夠安心工作，免去了后顧之憂。 在溝通的日子里，我始終.，努力制造條件，架設(shè)訓(xùn)練溝通之橋而主動(dòng)努力。在相互溝通與溝通的過程中，不僅建立起了深厚的友情，更做到了相互取長補(bǔ)短，共同進(jìn)展。把學(xué)到訓(xùn)練閱歷帶到我們的學(xué)校，促進(jìn)訓(xùn)練的友好溝通。 接下來的日子中，我深深地感覺到學(xué)校老師劇烈的責(zé)任感，就算是下課也都有老師在教室看著孩子和孩子談天，他們給我的感覺就像上課是老師下課是伴侶，使我感受頗深。這也是我要學(xué)習(xí)的地方。我深深熟悉

2、到：愛是老師最漂亮的語言。要當(dāng)一名好老師，就必需愛崗敬業(yè)，關(guān)愛每一位同學(xué)。到環(huán)峰學(xué)校以后，我下定決心，不管遇到多大的困難，肯定要堅(jiān)持下來，盡自己最大的努力做好工作。我嚴(yán)格要求自己，聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作支配，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。時(shí)刻.自己是一名溝通老師，學(xué)習(xí)環(huán)峰學(xué)校的教學(xué)閱歷。 我與環(huán)峰學(xué)校老師一起探討新課程理念、訓(xùn)練教學(xué)對(duì)策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對(duì)同學(xué)日常管理工作的一些心得和體會(huì)，做到集思廣益，相互溝通，共同提高。通過與老師們的真心接觸，我收獲了真摯的友情，收獲了珍貴的訓(xùn)練教學(xué)閱歷和人生的道理，更為環(huán)峰學(xué)校老師身上的實(shí)干精神而深深感動(dòng)。 此外，雖然自己是一名溝通老師，我從來都沒有把

3、自己當(dāng)作是一個(gè)“流水的兵”，而是以對(duì)訓(xùn)練事業(yè)高度負(fù)責(zé)的仆人翁精神，主動(dòng)參加學(xué)校的各項(xiàng)管理工作。深化觀看和思索學(xué)校管理中的勝利閱歷及存在的不足，如同學(xué)課堂常規(guī)和同學(xué)作業(yè)的書寫，主動(dòng)與同事之間溝通在管理中勝利的閱歷與好的做法，與此同時(shí)，在主動(dòng)參加學(xué)校管理的過程中，也使我拓展了眼界，開闊了思路，錘煉了力量。 對(duì)于我們學(xué)校我信任我們溝通老師將是一縷清爽的空氣，于自身而言，溝通的經(jīng)受也賜予我們一段新奇而又獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟，生命會(huì)因它而更加精彩繽紛。這一筆寶貴的精神財(cái)寶將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動(dòng)力。 老師溝通心得體會(huì) 帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的囑托和自己內(nèi)心的擔(dān)心，作為“靈源小片區(qū)師資互派溝通活動(dòng)”

4、老師之一的我，來到了小片區(qū)活動(dòng)合作學(xué)校林格學(xué)校，進(jìn)行為期一周的學(xué)習(xí)溝通。一周的活動(dòng)下來，我體會(huì)頗深。 首先，對(duì)我的到來，林格學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與老師們賜予了我很多的關(guān)懷與關(guān)心，讓我倍感暖和，擺脫了之前的擔(dān)心，讓我能全身心地投入到工作中。 其次，師資互派溝通活動(dòng)，我覺得這是一種創(chuàng)新的訓(xùn)練思想，教學(xué)方法的溝通，是教研方式的有機(jī)結(jié)合，使我得到了學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，對(duì)于今后的訓(xùn)練教學(xué)工作起著重要的促進(jìn)作用。為了上好每一堂課，我努力研教材，反復(fù)閱讀教材，反復(fù)鉆研教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況，整合適合自己適合同學(xué)的教學(xué)資料，這讓我感受到壓力，但有壓力也才會(huì)有動(dòng)力，促使我更努力地學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。 第三，平

5、常在自己的學(xué)校，一般都是下課鈴聲響后，我就會(huì)回到辦公室。但是在林格學(xué)校幾天下來，我發(fā)覺她們有好幾個(gè)班級(jí)的老師，并沒有在下課后回辦公室休息，而是在教室里與同學(xué)們談天。這觸動(dòng)了我，我已經(jīng)有多少年沒有在下課時(shí)間走近同學(xué)們中間了，有多長時(shí)間沒有去關(guān)懷過孩子們的身心了。平?？偸怯X得工作太忙，沒有時(shí)間和孩子們多了解，多接觸。其實(shí)，下課非常鐘不是很好的一個(gè)和孩子們?cè)鲞M(jìn)了解，增進(jìn)友情的好時(shí)機(jī)嗎？我們都知道“愛”是老師最美的語言，是從事訓(xùn)練事業(yè)的基礎(chǔ)，但我除了對(duì)孩子的學(xué)業(yè)關(guān)懷之外，有多久沒有對(duì)他們表達(dá)過“愛”了。 第四，在參加林格學(xué)校的各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中，我們一起探討課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)對(duì)策，討論如何提高課堂教學(xué)效率

6、，了解他們布置作業(yè)的方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)了他們的日常管理工作的一些方法和心得，開拓了眼界，提高了力量。 最終，我想說的是感謝2所學(xué)校，給我供應(yīng)一個(gè)這么好的機(jī)會(huì)，讓我熟悉了不足，提高了力量。 老師溝通心得體會(huì) 聽了四位優(yōu)秀老師的閱歷溝通，我受益非淺，從畢業(yè)到現(xiàn)在我始終帶班主任，由于我始終從教在學(xué)校里，對(duì)班主任的工作，熟悉不是那么透切，自從進(jìn)入二校，我對(duì)班主任重新有了熟悉，并且聽了兩位班主任的閱歷溝通，我更深切的體會(huì)到了怎樣才能當(dāng)好一名班主任，更使我感慨頗多，下面我就做“生活的有心人”，這一點(diǎn)談?wù)勎业捏w會(huì)。做一位班主任，首先現(xiàn)了解每一位的心理狀態(tài)，知道孩子每天在想什么，孩子天真活潑愛動(dòng)， 因此，我們必

7、需在課堂上調(diào)動(dòng)孩子的主動(dòng)性，盡量讓每一個(gè)孩子參加到課堂中來，對(duì)于不愛說話的孩子，我們要給他們一個(gè)展現(xiàn)的舞臺(tái)，賜予他們自信與士氣，而對(duì)于那些好同學(xué)，我極力要求他們把問題回答完整，完善。而對(duì)于淘氣蛋的孩子，例如：徐緩璞、靳果文等這些孩子。我們要多做他們的思想，以情來潛移默化地訓(xùn)練他們。讓他們知道三（2）班是一個(gè)大家庭，我們45個(gè)同學(xué)是兄弟姐妹。我們要團(tuán)結(jié)友愛。因此我們要關(guān)注每一個(gè)孩子。我信任班級(jí)管理睬得心應(yīng)手，正如董老師所說，只要我們的班主任都做個(gè)“有心人”，洞悉同學(xué)的心理，對(duì)同學(xué)訓(xùn)練時(shí)：動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然能潤物無聲。我們的班主任工作就會(huì)做得更好，實(shí)現(xiàn)聞名訓(xùn)練家葉圣陶說的

8、“教是為了不需要教?！?讓我們都來做個(gè)“有心人”。在這方面我還待努力，董老師的的確很有專心，她每次開完會(huì)議后，自己總要進(jìn)行一番梳理，而且需要立刻完成的工作，她都打上重點(diǎn)符號(hào)，晚上排列出來，一一對(duì)比幾時(shí)完成，需要誰來完成，記在一張紙上，做一件劃掉一件。平常想到的事，要不準(zhǔn)時(shí)處理，處理不了的也得準(zhǔn)時(shí)登記來，我就很健忘，經(jīng)常遺忘這，遺忘那，但我沒有向董老師一樣這么專心，有時(shí)經(jīng)常把自己搞得疲乏不堪，焦頭爛額，我很感謝我們子弟二校供應(yīng)這么一個(gè)讓我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，每次的閱歷溝通都讓我深有感受，讓我看到了自己的不足，同時(shí)也即時(shí)引導(dǎo)我向好的方向努力，我信任，在我們領(lǐng)導(dǎo)的英明指導(dǎo)下，我們學(xué)校的明天會(huì)更好。 下面，結(jié)

9、合本次學(xué)習(xí)狀況，本人簡潔談?wù)剬?duì)班級(jí)管理工作的一些體會(huì)： 第一、提高自身素養(yǎng)，做合格班主任。班主任的一言一行，對(duì)同學(xué)都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時(shí)期的班主任應(yīng)對(duì)訓(xùn)練對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí)，不斷地完善自己。必需不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)問，在實(shí)踐中總結(jié)閱歷，提高自身素養(yǎng)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在同學(xué)中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。 其次、作為班主任理應(yīng)言傳身教，喜愛這個(gè)家?，F(xiàn)在對(duì)老師個(gè)人素養(yǎng)要求越來越高，而一個(gè)班主任的一言一行，人格人品對(duì)同學(xué)更是有著深遠(yuǎn)的影響。因此，要帶好一幫思想既單純又復(fù)雜，既有主見又沒主見的青少年，班主任就應(yīng)當(dāng)做好典范。班級(jí)事務(wù)，自己能做的，努力動(dòng)手去做。切忌亂批判亂指責(zé)，成天指手畫腳。另外，班主任要從心底愛這個(gè)家，愛這個(gè)家中的每一個(gè)成員。同學(xué)無形中會(huì)形成一種自我約束力，并仿照著為班級(jí)做一些力所能及的事。 第三、作為班主任應(yīng)放下師道的尊嚴(yán)，走近同學(xué)，親近同學(xué)，與同學(xué)建立一種和諧、民主、公平的師生關(guān)系。要讓班里的每一個(gè)同學(xué)真正感到在這個(gè)班集體里面，老師是他們其中的一員，是他們的伴侶，與他們是公平的。在這個(gè)集體中，老師只不過是領(lǐng)頭雁、引路人而已。作為班級(jí)大小事務(wù)應(yīng)先征得同學(xué)們的同意，再由全班同學(xué)集體爭論，最終做出打算。對(duì)班規(guī)的制定，大家出謀劃策然后舉手表決，一旦形成制度就要嚴(yán)格執(zhí)行。執(zhí)行時(shí)要嚴(yán)，特殊是對(duì)班干部，即要樹立他的權(quán)威，又要加以嚴(yán)格要求。 當(dāng)然