樂音的三大特性

1、樂音的三大特性課后練習(xí)1、請解釋下面幾句話中的“聲音”各指的是聲音的哪些特征？（1） 對不起，請您講話聲音高一點（）（2） 李寧唱歌的聲音真好聽（）（3） 電鋸發(fā)出的聲音很尖，很刺耳（）2、有經(jīng)驗的養(yǎng)蜂人根據(jù)蜜蜂飛行時發(fā)出的聲音就可以判斷蜜蜂是采了花粉回來，還是出去尋花源，是因為蜜蜂飛行時翅膀振動發(fā)出的聲音的（）不同。A.音調(diào) B. 響度C.音色 D. 都不是3、用小木槌輕敲與重敲同一鑼面時，音調(diào)、響度、音色中發(fā)生變化的是,不發(fā)生變化的是 。4、 寓言故事中的兔乖乖聽見說話和敲門聲之后， 根據(jù)什么沒有將門打開（ ） A.說話聲的響度 B, 說話聲的音調(diào) C. 說話聲的音色 D. 敲門聲音 的不

2、同5、拿一張硬紙片，把它的一頭伸進(jìn)自行車車輪的輻條中間，然后轉(zhuǎn)動車輪，就會聽到紙片振動發(fā)出的聲音。當(dāng)減慢車輪轉(zhuǎn)速時，你能聽到（）A.音調(diào)變高B. 音調(diào)變低 C. 響度變大 D. 響度變小6我們能聽到蜜蜂飛行發(fā)出的聲音，卻聽不到蝴蝶飛行發(fā)出的聲音，這是由于它們發(fā)出聲音的（）A.音色不同B.音調(diào)不同C.響度不同D.振幅不同7、用吉他和笛子同時演一支曲譜，一聽聲音就能區(qū)分出是吉他聲還是笛子聲，這是因為吉他和笛子聲的（）A.音色不同B.音調(diào)不同C.響度不同D,音色和音調(diào)都不同8、下列關(guān)于聲音的說法中錯誤的是（）A.聲音在真空中不能傳播B“聞其聲知其人”，說明可以根據(jù)音色來判斷說話者C. “響鼓也要重錘

3、敲”，說明聲音是由振動產(chǎn)生的，且振幅越大響度越大D. “公共場所不要大聲說話”是要求人們說話的聲音音調(diào)要低一些9、男同學(xué)一般總是比女同學(xué)發(fā)出的聲音沉悶、渾厚，即音調(diào)一般比女同學(xué)的低.其原因是男同學(xué)聲帶振動的頻率與女同學(xué)的相比（）A.較低 B .較高 C .一樣 D .時高時低10、若某一聲源在振動，但人耳聽不到聲音，而貓狗卻豎起耳朵能聽到聲音， 這是因為（）A.在振動的聲源周圍沒有介質(zhì)B.振動的聲源離人太遠(yuǎn)C聲源發(fā)出的聲音音調(diào)太高，超出人耳的聽覺范圍D.聲源振動的振幅太小11、媽媽買碗時常把兩只碗碰一碰，聽聽發(fā)出的聲音。她判斷碗的好壞時，主要的根據(jù)是聲音的（）A.音調(diào) B. 響度C.音色D.音

4、量12、 在幾個相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲擊它們，可以敲出“ 1、2、3”的音階來，這些聲音產(chǎn)生的原因和決定音調(diào)的因素分別是（）A.瓶及水振動，水的高度B.瓶及水振動，瓶內(nèi)空氣柱的高度C.瓶內(nèi)空氣振動，水的高度D.瓶內(nèi)空氣振動，瓶內(nèi)空氣柱的高度13、樂音有三個要素：音調(diào)、響度和音色，日常生活中我們常說聲音“震耳欲聾”,這是指它的艮大。14、不同物體發(fā)出相同音調(diào)的聲音，人們依然可以分辨出來，是由于聲音特性15、 男低音高歌一曲，女高音輕聲伴唱，前后兩次比較，男低音音調(diào) 、響度，女高音音調(diào)，響度o16、 物體每秒振動的次數(shù)叫 ，它的單位是，用符號 表示。17、如圖所示，用一只手將鋼鋸條壓在桌沿上（也可用塑料尺代替），另一只手輕撥鋸條一端，聽其響度；再用力撥動鋸條，這時鋸條的漁咗二.、振幅變，其響度變，這說明響度與 關(guān)。/18小明要探究聲音的響度和振幅是否有關(guān)。J E實驗器材：音叉，橡皮槌，鐵架臺，硬泡沫塑料小球，細(xì)線等。操作步驟：（1）用細(xì)線拴住硬泡沫塑料小球，懸掛在鐵架臺上；（2） 用橡皮槌輕輕敲擊音叉使它振動后，可以聽到較 （大或?。┑?聲音。讓音叉一臂的外側(cè)靠近并接觸小球（如圖），可以看到小球被音叉 彈開一個較小的角度。（3） 以橡皮槌用力敲擊音叉，可以聽到較 （大或?。┑穆曇?，且 讓音叉一臂的外側(cè)接觸小球?？煽吹叫∏虮灰舨鎻楅_