北師大六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)閱讀專項(xiàng)復(fù)習(xí)

1、北師大六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)閱讀專項(xiàng)復(fù)習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。示兒宋·陸游死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。1陸游是我國(guó)杰出的_詩(shī)人，他一生留下了九千多首詩(shī)歌。2示兒是陸游的_之作。詩(shī)的最后兩句作者告訴兒子，即便是他死了，也不要忘記把國(guó)家統(tǒng)一的消息告訴他，表達(dá)了作者的_之情。3王師北定中原日中的“北定”指的是_。4家祭無(wú)忘告乃翁中的“乃翁”指的是_。2. 課內(nèi)閱讀。長(zhǎng)歌行漢樂(lè)府青青園中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！1給詩(shī)句中的字選擇正確的讀音畫橫

2、線。晞（x  xi） 衰（shui cu）焜（kn hn ）  澤（zé  zhé）2理解下列詞語(yǔ)的意思。衰：_。 德澤：_?？郑篲。 焜黃：_。3這是一首勸誡世人 _的詩(shī)。4這首詩(shī)最后兩句和岳飛滿江紅中的“_，白了少年 頭，_?！彼磉_(dá)的意思相同。3. 讀下面詞的片段，完成練習(xí)。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。1“七八個(gè)”說(shuō)明了_，“兩三點(diǎn)”說(shuō)明了_，這與上闋的清幽夜色以及有趣的鄉(xiāng)土氣息相吻合。2“忽見(jiàn)”的意思是_，從中可以看出_。4. 古詩(shī)詞閱讀。春望杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別

3、鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。1“烽火連三月，家書抵萬(wàn)金”一聯(lián)中，詩(shī)人用“抵萬(wàn)金”來(lái)形容什么？_2從本詩(shī)中你感受到詩(shī)人怎樣的情懷？_5. 課外閱讀。雨之歌我是根根晶亮的銀線，神把我從天穹撒向人間，于是大自然拿我去把千山萬(wàn)壑裝點(diǎn)。我是顆顆璀璨的珍珠，從阿施塔特女神王冠上散落下來(lái)，于是清晨的女兒把我偷去，用以鑲嵌綠野大地。我哭，山河卻在歡樂(lè)；我掉落下來(lái)，花草卻昂起了頭，挺起了腰，綻開(kāi)了笑臉。云彩和田野是一對(duì)情侶，我是他們之間傳情的信使：這位干渴難耐，我去解除；那位相思成病，我去醫(yī)治。雷聲隆隆閃似劍，為我鳴鑼開(kāi)道；一道彩虹掛青天，宣告我行程終了。塵世人生也是如此：開(kāi)始于盛氣

4、凌人的物質(zhì)的鐵蹄之下，終結(jié)在不動(dòng)聲色的死神的懷抱。我從湖中升起，借著以太的翅膀翱翔。一旦我見(jiàn)到美麗的園林，便落下來(lái)，吻著花兒的芳唇，擁抱著青枝綠葉，使得草木更加清潤(rùn)迷人。在寂靜中，我用纖細(xì)的手指輕輕地敲擊著窗戶上的玻璃，于是那敲擊聲構(gòu)成一種樂(lè)曲，啟迪那些敏感的心扉。我是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑。這同愛(ài)情何其酷肖：它是感情大海的嘆息，是思想天空的淚水，是心靈田野的微笑。1寫出第段中的韻腳：_2第段中為什么“我哭”、“山河樂(lè)”，“我掉下來(lái)”花草“綻笑臉”？_3解釋第六自然段中“吻”和“擁抱”的意思。_4第段中詩(shī)人連用兩組排比句，將“雨”同“愛(ài)情”進(jìn)行了類比，請(qǐng)結(jié)合課文，談?wù)勊窃鯓印?/p>

5、何其酷肖”的。_6. 詩(shī)歌欣賞，回答問(wèn)題。豐樂(lè)亭游春（其一）歐陽(yáng)修綠樹(shù)交加山鳥(niǎo)啼，晴風(fēng)蕩漾落花飛。鳥(niǎo)歌花舞太守醉，明日酒醒春已歸。（注釋）此詩(shī)作于慶歷七年，歐陽(yáng)修被貶為知州的第三年。1詩(shī)歌的第一、二句寫了哪些景物？體現(xiàn)了豐樂(lè)亭景色怎樣的特點(diǎn)？_2這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？_7. 古詩(shī)閱讀。春中田園作唐王維屋上春鳩鳴，村邊杏花白。持斧伐遠(yuǎn)楊，荷鋤覘泉脈。歸燕識(shí)故巢，舊人看新歷。臨觴忽不御，惆悵思遠(yuǎn)客。詩(shī)意:屋上有斑鳩在鳴叫,村邊開(kāi)著大片白色的杏花。手持斧子去整理桑樹(shù)那長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條,扛起鋤頭去察看泉水的通路。去年的燕子飛回來(lái)了,好像識(shí)它的日巢,屋里的舊主人在翻看新年的日歷。舉杯欲飲,又停了下來(lái)

6、，想到離開(kāi)家園客游在外的人,不由惆悵惋惜。1這首詩(shī)前六句是在_，后兩句是在_。2詩(shī)中寫了哪些具有春天氣息的景象？作者筆下的春天有什么特點(diǎn)。_3開(kāi)頭兩句十個(gè)字,通過(guò)鳥(niǎo)鳴、花開(kāi),就把春意寫得很濃了。想象“屋上春鳩鳴,村邊杏花白”描繪的是一幅怎樣的圖畫？_4作者“臨觴”為什么“忽不御”,這表達(dá)出作者怎樣的情感?_8. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。石灰吟千錘萬(wàn)擊出深山，_。_，要留清白在人間。1把詩(shī)句補(bǔ)充完整。這首詩(shī)的作者是_（朝代）詩(shī)人_。2詩(shī)句中的字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A.若：好像 B.等閑：平常 C.渾：渾濁3解釋下列詞語(yǔ)。（1）千錘萬(wàn)鑿：_。（2）吟：_。（3）若等閑： 

7、;_。4這是一首（   ）詩(shī)。A.借景抒情 B.托物言志 C.借物喻理5這首詩(shī)中“烈火焚燒”與“_”形成鮮明對(duì)照，襯托出石灰石的頑強(qiáng)。6詩(shī)句_寫出了石灰的特點(diǎn)。7在括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將句子銜接起來(lái)。（_）千錘萬(wàn)擊，（_）烈火焚燒，（_）粉骨碎身，我（_）要留清白在人同。A即使    B不管    C無(wú)論    D也8詩(shī)句“_，_”一語(yǔ)雙關(guān)，借石灰石之口，表現(xiàn)了詩(shī)人_的追求。9. 古詩(shī)賞析。使至塞上唐  

8、;王維單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（      ）。A.詩(shī)中的“征蓬”表達(dá)了詩(shī)人懷念故鄉(xiāng)，熱愛(ài)故鄉(xiāng)感情?！芭畈荨彪S風(fēng)飛轉(zhuǎn)，古代文學(xué)常用它來(lái)比喻漂泊不定的行蹤。B.“單車欲問(wèn)邊”，寫自已輕車簡(jiǎn)從，要前往邊境慰問(wèn)將士。“屬國(guó)過(guò)居延”，是要到遠(yuǎn)在西北邊塞的居延。C.頸聯(lián)的“直”和“圓”兩字歷來(lái)為人稱道。“直”字荒涼孤獨(dú)中透著挺拔雄偉，“圓”字蒼茫壯闊中顯現(xiàn)柔和溫暖。D.尾聯(lián)用典流露了向往建功立業(yè)的心情，這個(gè)典故隱含在“燕然”兩字中。10. 課外閱讀。墨

9、梅吾家洗硯池頭樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。注釋：墨梅：用水墨畫的梅花。清氣：清香的氣味。乾坤：天地。1判斷對(duì)錯(cuò)。（1）“不要人夸好顏色”中的“人”指的是王冕。（_）（2）吾家洗硯池頭樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。這兩句詩(shī)標(biāo)示的節(jié)奏是正確的。（_）2這首詩(shī)中寫墨梅色彩的詩(shī)句是“_”。突出墨梅氣味的詩(shī)句是“_”。3寫出“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤?！边@兩句詩(shī)的意思。_4這首詩(shī)運(yùn)用了哪種寫作手法，抒發(fā)了詩(shī)人誓做一個(gè)高尚正直的人的堅(jiān)定志向？（ ）A.托物言志 B.借景抒情11. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。西江月·夜行黃沙道中宋辛棄疾_，_。_，_。_，_。_，_。注：題

10、目居中寫，上下闋之間空兩格。注意行款整齊，布局合理。書寫要正確，養(yǎng)成自我檢視習(xí)慣。1默寫西江月·夜行黃沙道中。2“西江月”是詞牌，“_”是詞題。從“_”等詞句，可以知道，寫的是鄉(xiāng)村夏夜美景。3詞中，“路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)”的“見(jiàn)”同_，讀音是_。4如果宿建德江所表達(dá)的情感用一個(gè)“_”字來(lái)表示，那這首詞表達(dá)的情感就可以概括為一個(gè)“_”字。12. 讀詩(shī)句，完成練習(xí)。美麗江南江南春千里鶯啼綠映紅，_。南朝四百八十寺，_。1補(bǔ)充詩(shī)句。2這首詩(shī)第_句展現(xiàn)了一幅生機(jī)勃勃、春意無(wú)邊的畫面；第_句給江南春色增添了一份迷離的美。（填序號(hào)）3第句從_覺(jué)、_覺(jué)兩個(gè)方面，寫出了江南鶯歌燕舞、桃紅柳綠、酒旗招展的景象

11、。4“_”和“_”二字把鶯歌燕舞、桃紅柳綠的美麗景色寫得有聲有色。5第句的描寫角度是_，第句的描寫角度是_。A時(shí)間角度     B空間角度6為了突出江南春色，作者選取了_、_、_、_、_、_、_、_、_等具有江南特色的景物，贊美了_。7寫出后兩句詩(shī)的意思。_13. 課外閱讀。清明唐杜牧清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。（注釋）清明：節(jié)氣名，在陽(yáng)歷每年4月4日或5日。酒家：酒店。杏花村：杏花深處的村莊，后人遂以它來(lái)命名以產(chǎn)酒著名的地方。1解釋加點(diǎn)的字詞。（1）清明時(shí)節(jié)雨紛紛。（_）（2）路上行人欲斷魂。（_）（3）借問(wèn)酒家何處有。（_）（4）牧童遙指杏花村。（_）2詩(shī)的第一、二句交代了寫作的時(shí)間是_，天氣是_，作用是_。3行人為什么“欲斷魂”呢？_4行人問(wèn)牧童什么？牧童回答了嗎？_14. 根據(jù)要求完成下列各題。浪淘沙（其一）_，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀