湘教版小學五年級下冊語文文言文閱讀理解假期專項練習題

1、湘教版小學五年級下冊語文文言文閱讀理解假期專項練習題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 閱讀回答問題。楊億巧對寇萊公在中書。與同事戲作對子：“水底日為天上日。”未有對，而會楊大年適來白事，因請其對，大年應聲曰：“眼中人是面前人?！币蛔Q為好對。北宋歐陽修歸田錄注釋寇萊公：即寇準，北宋著名政治家，封萊國公。中書：即中書省?？軠十敃r擔任宰相。  會：適逢，恰巧。   楊大年：即楊億， 當時的文學家。1理解下面加點字的意思。（1）水底日為天上日   （_）   （2）因請其對 （_）2用現(xiàn)代漢語解釋“而

2、會楊大年適來白事”。_3在這個故事中，楊大年稱得上是文學家嗎？_4“輕風細柳，淡月梅花”是一副四字對子。請根據(jù)擴展后的下聯(lián)， 在方格中填寫一字，組成一副對仗工整的五字對。上聯(lián)：輕風_細柳下聯(lián)：淡月隱梅花2. 閱讀理解。猿母中箭僧悟空在江外，見一猿坐樹梢，弋人伺其便，射之，正中母腹。母呼其雄至，付子已，哀鳴數(shù)聲，乃拔箭墮地而死。射者折矢棄弓，誓不復射。（墨客揮犀·三）注釋弋人：射鳥的人。即下文的“射者”。1解釋加點的詞語：付子已   （_）2用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。射者折矢棄弓，誓不復射。_3用自己的話回答，射者為什么“誓不復射”？_4讀了這則故事，你有什么體會

3、？ _3. 古文閱讀。含生取義孟子曰：“魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也?！?孟子與_合稱為“孔孟”。2給下列加點的字選擇正確的解釋。欲：A欲望。 B想要，希望。 C需要。 D將要。魚，我所欲也。（_） 王林有強烈的求知欲。（_）膽欲大而心欲細。（_） 山雨欲來風滿樓。（_）3給下列句子選擇一項最恰當?shù)慕忉?。（填序號）?  ）魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。A.魚和熊掌都是我想要的，兩個不能同時得到時，我就只要魚。B.魚是我想要的

4、，熊掌也是我想要的，兩個不能同時得到時，我不要魚要熊掌。4. 快樂閱讀。楊氏之子梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸癬?！眱簯暣鹪唬骸癬。”1在文中“_”上填入原文內容。2本文選自_這本書。3寫出下列字的意思。詣：_   乃：_  示：_4寫出下列句子的意思。（1）為設果，果有楊梅。_（2）父不在，乃呼兒出。_5說說從哪里可以看出楊氏之子的機智。_5. 閱讀與理解。楊氏之子梁國楊氏子九歲，甚 ?？拙皆勂涓福覆辉?，乃呼兒出。為設果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯暣鹪唬骸?

5、#160;?！?把文中缺的詞句補充完整。2給下列帶點字注音。為設果（_）答曰（_）3解釋下列字詞的意思。甚：_  詣：_  乃：_  曰：_4上面文段中最后一句話是什么意思，用自己的話說說。答：_。6. 文言文閱讀。讀書飛禽走獸，飢知食，渴能飲，又能營巢穴為休息之所。其異者，能為人言。惟不知讀書，故終不如人。人不讀書，則與禽獸何異？選自古巖齋叢稿（注釋）飛禽走獸：代指所有動物。營：建造。1人和“飛禽走獸”最大的區(qū)別在于_。2人要讀書。而且要“有三到，謂_、_、_”。7. 精讀細品（先用“”畫出文言文的節(jié)奏,再說說全文的意思）。狙公賦芧

6、，曰：“朝三而暮四。”眾狙皆怒。曰：“然則朝四而暮三?！北娋呀詯偂8. 閱讀理解。 木蘭者，古時一民間女子也。少習騎，長而益精。值可汗點兵，因其父名在軍書，與同里諸少年皆次當行。其父以老病不能行。木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍，溯黃河，度黑山，轉戰(zhàn)驅馳凡十有二年，數(shù)建奇功。嘻!男子可為之事女子未必不可為，余觀夫木蘭從軍之事因益信。1給帶線的字注音。  (1)少習騎(   )   (2)溯黃河(    )   (3)數(shù)建奇功(    )2解釋帶線的字。 

7、(1)長而益精(   )   (2)皆次當行(   )  (3)易男裝(   )   (4)凡十有二年(   )3用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。  (1)木蘭者，古時一民間女子也。  _  (2)男子可為之事女子未必不可為。  _4文中表達主旨的一句話是_，表達了作者_的感情。9. 閱讀小古文，回答問題?？锖馇趯W而無燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪，問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學。（注釋

8、）匡衡：西漢經(jīng)學家。不逮：指燭光照不到。穿壁：在墻上打洞。邑人：同縣的人。大姓：富戶，大戶人家。傭作：被雇傭勞作。償：報酬。資給：資助。遂：終于。大學：有學識的人。1解釋下列句中加點的詞。（1）鄰居有燭而不逮   逮：_（2）主人怪而問衡   怪：_2翻譯句子：愿得主人書遍讀之。_3文章主要寫了哪兩件事？第一件是_。第二件是_。4我們應該在哪些方面向匡衡學習？_10. 小古文閱讀。王華還金王華六歲，與群兒戲水濱，見一客來濯足，以大醉，去，遺所提囊。取視之，數(shù)十金也。公度其醒必復來，恐人持去，以投水中，坐守之。少頃，其人果號而至，公迎謂曰：“求爾金耶？”為指其處。其

9、人喜，以一鋌為謝，卻不受。注釋以：因為。遺：丟失。度：估計，思考。復：再。爾：你，你的。為：替，給。鋌：同“錠”。1解釋下列句中加點的字詞。（1）與群兒戲水濱（_） （2）其人果號而至（_）2下列說法有誤的一項是（ ）A.這個故事發(fā)生在王華六歲時，地點是水邊。B.王華將金子投到水中，是想等人們走后，自己再取走，沒有想到那人找回來了，于是只好把金子還給他。C.其人“號”是因為擔心找不到他的金子，其人“喜”是因為金子失而復得。D.王華拒絕那人的報酬更加體現(xiàn)了他拾金不昧的可貴品格。11. 文言文閱讀。畫蛇添足楚有祠者，賜其舍人卮酒。舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。請畫地

10、為蛇，  先成者飲酒?！币蝗松呦瘸桑魄绎嬛?，乃左手持卮，右手畫蛇曰：“吾能為之足！”未成，一人之蛇成，  奪其卮曰：“蛇固無足，子安能為之足？”遂飲其酒。為蛇足者，終亡其酒。劉向戰(zhàn)國策（注釋） 祠（cí）：祭祀。周代貴族一年四季都要祭祀祖宗，每個季度祭祀都有專門的稱呼， 春天祭祀叫“祠”。祠者：主管祭祀的官員。舍人：門客，手下辦事的人。卮（zh）：古代的一種盛酒器，類似壺。引酒且飲之：拿起酒壺準備飲酒。引：拿，舉。蛇固無足：蛇本來就沒有腳。安能：怎么能；哪能。1給下面句中劃線的字選擇正確的意思。（1）引酒而飲之。（_）A拉，伸   B退卻  

11、; C持，拿（2）蛇固無足。（_）A本，原來   B結實，牢靠   C堅定，不變動（3）終亡其酒。（_）A逃   B失去   C死2下面句中“之”的意思與其他三項不同的一項是（  ）A.數(shù)人飲之不足 B.一人飲之有余C.引酒且飲之 D.一人之蛇成3下面關于故事“畫蛇添足”的寓意概括不正確的是（  ）A.做事不可多此一舉，否則，有時還會失去一些東西，得不償失，弄巧成拙。B.無論做什么事情都要尊重客觀事實，實事求是。C.凡做事，必須有具體的要求和明確的目標，要以清醒堅定的頭腦云完成，不要被勝利沖昏頭腦。D.自作聰明，總

12、會把事情做好。12. 文言文閱讀。廣居右北平，匈奴聞之，（   ），號日“漢之飛將軍”，避之，數(shù)歲不敢入右北平。（選自史記李將軍列傳）（注釋）廣：李廣，西漢時期的名將。 居：鎮(zhèn)守。匈奴：古代的一個游牧民族。 號：稱。 歲：年。（閱讀鏈接）公元前129年，李廣以衛(wèi)尉身份做將軍，率軍出雁門關抗擊匈奴。匈奴軍隊龐大，把李廣的軍隊打敗后，李廣也終因寡不敵眾而受傷被俘。押解途中，他飛身奪得身邊一個匈奴少年所騎的馬匹，搶走少年的弓，射殺追騎無數(shù)，終于回到了漢營。1如果要在文中的括號內填入一個詞語，以下最合適的是： 。（填序號）A.大驚失色 B.興高采烈 C.不慌不忙

13、 D.氣極敗壞2請寫出畫橫線的句子的大意：_。3根據(jù)閱讀鏈接，匈奴之所以“避之，數(shù)歲不敢入右北平”，是因為_。13. 閱讀短文，根據(jù)要求完成下面各題。鯀禹治水堯舜時，九河不治，洪水泛濫。堯用鯀（gn）治水，鯀用壅（yng）堵之法，九年而無功。后舜用禹治水，禹開九州，通九道，陂（bi）九澤，度（duó）九山。疏通河道，因勢利導，十三年終克水患。一成一敗，其治不同也。注釋：堯舜：堯和舜。據(jù)說都是中國上古時代的賢明君主。鯀：人名。禹的父親。壅堵：堵塞。禹：傳說中國夏代的第一個君主，他曾經(jīng)治理洪水。開九州：開通九州。傳說大禹治水時，把天下分為九州，后來九州就成了天下的代名詞。通九道：疏通九州的河道。陂九澤：修建九州的湖泊。陂，水邊、岸。這里是修筑河岸的意思。澤，湖泊。度九山：測量九州的大山。度，計算，測量。1“十三年終克水患”中“克”的意思是（   ）A.能夠 B.制服，壓制 C.攻下，戰(zhàn)勝 D.限定，約定2禹治水“因勢利導”中“導”的具體措施是（   ）A.開九州 B.通九道 C.陂九澤 D.度九山3用自己的話說一說“一成一敗，其治不同也”的意思。_4你從這個故事里明白了什么道理？請寫一寫。_14. 課內閱讀。梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在