例5例6小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)

1、教學(xué)內(nèi)容P74-P75例5、例6 “小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)引起小數(shù) 大小變化的規(guī)律”及試一試，練一練，練習(xí)十 三第4-7題。教學(xué)時(shí)間11.2教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作探究，發(fā)現(xiàn)一個(gè)小數(shù)除以 10、100、1000只要把這個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位、兩位、三位。2、使學(xué)生理解并掌握由小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，能運(yùn)用規(guī)律正確口算一個(gè)數(shù)除以10、100、1000的商。3、在探索規(guī)律的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、比較、歸納和概括 的能力。激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)規(guī)律的興趣。教學(xué) 重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解掌握小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。難點(diǎn)：運(yùn)用規(guī)律口算一個(gè)數(shù)除以10、100、1000.的商。尤其

2、是位 數(shù)不夠時(shí)的口算方法。教學(xué)準(zhǔn)備光盤預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)完成卜表32010.50.6-10-100-1000說(shuō)說(shuō)一個(gè)數(shù)除以10、100、1000-是怎樣計(jì)算的？學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略一、交流預(yù)習(xí)作業(yè)，認(rèn)定目標(biāo)?！景鍓K一】1.小組交流預(yù)習(xí)作業(yè)交流預(yù)習(xí)作業(yè)學(xué)生匯報(bào)預(yù)習(xí)作業(yè)交流一個(gè)數(shù)除以10、100、1000怎樣計(jì)算？2.明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、目標(biāo)驅(qū)動(dòng)，自主學(xué)習(xí) 教學(xué)例5(1) 出示例 2: 21.5 除以 10、100、1000各是多少？(2) 指名說(shuō)說(shuō)計(jì)算結(jié)果，并板書：21.5 低=2.1521.5 低0=0.21521.5 低0=0.0215(3) 引導(dǎo)觀察比較：21.5和2.15 比,小數(shù)點(diǎn)向什么方向移動(dòng)

3、了幾 位?21.5和50.215比,小數(shù)點(diǎn)向什么 方向移動(dòng)了幾位？(4) 驗(yàn)證：以小組為單位，每組任 意找一個(gè)小數(shù)，分別把它除以10、【板塊二】猜想：把一個(gè)小數(shù)除以10,就是 把這個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向什么方 向移動(dòng)幾位？把一個(gè)小數(shù)除以100、1000 呢？分組合作活動(dòng)，教師巡視輔導(dǎo)100、100,看看小數(shù)點(diǎn)位置的變化 情況于我們猜想得是否一樣。(5)歸納：通過(guò)計(jì)算，你認(rèn)為我們 的猜想對(duì)不對(duì)？誰(shuí)能用一句話說(shuō)說(shuō) 你們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律？換一種說(shuō)法，這小結(jié)：一個(gè)小數(shù)除以10、100、1000.。只要把這個(gè)小數(shù)的小個(gè)規(guī)律還可以怎么說(shuō)？數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位、兩位、三教學(xué)例6(1)出示例6中表格，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō) 從表中能知道

4、什么。'（位 0 0 0 0(2)提出“噴氣式飛機(jī)每秒飛行多 少千米”這一問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生理解： 這個(gè)問(wèn)題就是讓我們把500米改寫 成以“千米”做單位的數(shù)。板書：500米-()千米學(xué)生交流為主，教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。(3)提問(wèn)：你會(huì)把500米改寫成以 “千米”做單位的數(shù)嗎？可以怎樣想？先在小組里互相說(shuō)說(shuō)。(4)組織交流，并明確：要把把500 米改寫成以“千米”做單位的數(shù)。可以用把500除以1000,計(jì)算500乘1000是可以直接把500的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)3三位?！景鍓K三】三，鞏固練習(xí)，拓展提高1指導(dǎo)完成試一試指名讀題，明確解題要求。學(xué)生各 自填空。交流：你是怎么填的，又是怎樣想 的？把“ 30”的

5、小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)三 位，可它的整數(shù)部分只有兩位，你 是怎么處理的？2、指導(dǎo)完成練一練第1題討論：0.8 除以 10、100、1000 時(shí), 你是怎樣想的？把0.8的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)時(shí)要先做 什么？3、學(xué)生獨(dú)立完成練一練第2、3題 小組交流怎樣想的。獨(dú)立完成練習(xí)十二第4、5題。指導(dǎo)完成練習(xí)十二第6題。4, 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收 獲？有哪些經(jīng)驗(yàn)項(xiàng)介紹給大家?！景鍓K四】教師個(gè)別輔導(dǎo)四、當(dāng)堂檢測(cè)，評(píng)價(jià)反思課堂作業(yè)補(bǔ)充習(xí)題1、2提高題：2.65 X 10十100=2.65- 1000 X 10=2.65- 10 十 100=家庭作業(yè)補(bǔ)充習(xí)題余下的口算30小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)引起小數(shù)大小變化21.5 - 10=板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思21.5 - 100=21.5 - 1000=500克=()千克學(xué)生有