倍數(shù)是小數(shù)的實際問題

1、五年級 數(shù)學學科教案授課人王滿教學時間15年9月6 日星期日第一節(jié)授課內容倍數(shù)是小數(shù)的實際問題課型新授教學目標(三目標學情分析知識與技能：理解用小數(shù)表示兩個數(shù)量間的關系，會正確解決倍數(shù)是 小數(shù)的實際問題。過程與方法：經(jīng)歷解決倍數(shù)是小數(shù)的實際問題和驗算小數(shù)乘法的過程 情感態(tài)度價值觀：體驗數(shù)學知識與實際生活之間的密切聯(lián)系。教學重點理解用小數(shù)表示兩個數(shù)量間的關系，會正確解決倍數(shù)是小數(shù)的實際問 題教學難點解決倍數(shù)是小數(shù)的實際問題和驗算小數(shù)乘法的過程授課人評改一、復習準備：1. 口算：P.5 頁 10題。0.9 X 6 7 X 0.08 1.87 X 0 0.24 X 2 1.4 X 0.30.12 X

2、 6 1.6 X 5 4 X 0.25 60 X 0.5老師抽卡片，學生寫結果，集體訂正。2. 不計算，說出下面的積有幾位小數(shù)。2.4 X 3= 1.50.41.20.1X0.35過3. 思考并回答。(1) 做小數(shù)乘法時，怎樣確定積的小數(shù)位數(shù) ？(2) 如果積的小數(shù)位數(shù)不夠，你知道該怎么辦嗎 ？如： 程 0. 02X 0. 4。4. 揭示課題：這節(jié)課我們繼續(xù)學習小數(shù)乘法。(板書課 題：較復雜的小數(shù)乘法)。二、新授：1. 教學例5:非洲野狗的最高速度是56千米/小時,鴕鳥 的最高速度是非洲野狗的1.3倍,鴕鳥的最高速度是多少千 米/小時？想一想這只非洲夠能追上這只鴕鳥嗎？為什么？（鴕鳥的最高速度

3、是非洲狗的1.3倍,表示鴕鳥的速度除了 有一個非洲狗那么多，還要多，所以非洲狗追不上鴕鳥。）是這樣的嗎？我們一起來算一算？ 怎樣列式？ 為什么這樣列式?（求56的1.3倍是多少,所以用乘 法.）使學生明確：現(xiàn)在倍數(shù)關系也可以是比 1大的小數(shù)。 生獨立元成，指名板演，集體訂正。算得對嗎？可以怎樣驗算？通過剛才同學們的計算驗算，鴕鳥的速度是 72.8 千米/小時,比非洲狗的速度怎樣？能追上鴕鳥嗎？說明剛才 我們的想法怎樣？現(xiàn)在我們再來看一組題。2. 看因數(shù)，比較積和因數(shù)的大小。 （出示練習一 10題中積和因數(shù)的大?。┫扔嬎?。 引導學生觀察：這兩道例題的因數(shù)分別與1比較，你發(fā)現(xiàn)什么？ 因數(shù)比1大或者比1小時積的大小與因數(shù)有什么關 系？為什么?（因為1.2 X 0.4的因數(shù)是0.4比1 小,求的積還不足一個1.2，所以積比因數(shù)??；而2. 4 X 3的因數(shù)是3比1大，求的積是2.4的3倍（或3個 2.4那么多），所以積比因數(shù)大。 你能得出結論嗎？（當因數(shù)比1小時，積比因數(shù)??； 當因數(shù)比1大時，積比因數(shù)大。我們可以根據(jù)它們的這種 關系初步判斷小數(shù)乘法的正誤。） 專項練習 練習一 12題先讓學生獨立判斷。集體訂正時，讓學生講明道理，明白每一小題錯在什么地方。三、鞏固練習：1. 做一做：3.2 X 2.5= 0.8 2.6 X 1.08=