光谷一小教師專業(yè)發(fā)展調(diào)查問(wèn)卷

1、教師專業(yè)發(fā)展調(diào)查問(wèn)卷尊敬的各位老師：您好！促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，全面提高學(xué)校教學(xué)的質(zhì)量，是你我共同的愿望。因此，對(duì)新課程改革中教師專業(yè)發(fā)展情況進(jìn)行研究以期真實(shí)地反映廣大一線教師的需要和要求，特制定此問(wèn)卷。您的回答無(wú)對(duì)錯(cuò)之分，無(wú)優(yōu)劣之別，不作為評(píng)價(jià)您本人和學(xué)校的依據(jù)，所得資料我們 將嚴(yán)格保密。特別希望得到您的真實(shí)回答，它是我們研究分析的重要依據(jù)，將作為重要資料保存。對(duì)您的支持，我們表示誠(chéng)摯的感謝。武漢市光谷第一小學(xué) 2013年5月個(gè)人基本情況性別年齡職稱教齡學(xué)歷擔(dān)任職務(wù)填寫(xiě)說(shuō)明：請(qǐng)您在所選答案的 口 ”上打V1您選擇教師這一職業(yè)的主要原因是：口熱愛(ài)教育口社會(huì)地位較高口教師待遇福利好口從小的理想口就

2、讀師范專業(yè)，迫于無(wú)奈口其他2您對(duì)教師職業(yè)的滿意程度為 ：口很滿意口基本滿意口不太滿意口很不滿意3如果讓您重新選擇職業(yè)，您還會(huì)選擇當(dāng)教師嗎？口是口否口說(shuō)不定4從教以來(lái)，您最滿意的是（可多選）；最不滿意的是（可多選）（填序號(hào)）【這里是混淆的，可改成排序題。如，從教以來(lái)，你對(duì)下列 事項(xiàng)的滿意度，從高到低的排列順序是： 】 教師收入 教師社會(huì)地位和聲望 自身業(yè)務(wù)能力 學(xué)校氛圍及人際關(guān)系 教師假期 其他5您習(xí)慣根據(jù)什么來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué) ？ 口教學(xué)經(jīng)驗(yàn)口與同事的交流口教科書(shū)/教參口專業(yè)書(shū)刊口與學(xué)生的交流6您認(rèn)為，下列知識(shí)在多大程度上增進(jìn)了您的專業(yè)水平知識(shí)類型很大定很小沒(méi)有貝獻(xiàn)尚欠缺語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)一般科學(xué)文化知識(shí)教

3、育學(xué)及心理學(xué)知識(shí)教學(xué)方法和技術(shù)知識(shí)課程開(kāi)發(fā)及設(shè)計(jì)知識(shí)教師個(gè)人實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)7您認(rèn)為，下列能力在多大程度上提高了您的教學(xué)水平能力類型很大定很小沒(méi)有貝獻(xiàn)尚欠缺課堂組織和管理能力教學(xué)表達(dá)及師生交往能力教學(xué)研究能力現(xiàn)代教育技術(shù)能力自學(xué)能力8下列方式在多少程度上提高您的專業(yè)水平方式很大定很小沒(méi)有貝獻(xiàn)無(wú)此經(jīng)歷教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累教學(xué)反思與教學(xué)科研參加各級(jí)各類教學(xué)交流活動(dòng)學(xué)校組織的培訓(xùn)學(xué)歷進(jìn)修專門(mén)的新課程改革培訓(xùn)閱讀專業(yè)書(shū)刊聽(tīng)專家講座與冋事（或?qū)W生）交流、合作9您認(rèn)為以下因素對(duì)于教師專業(yè)發(fā)展的影響程度是因素影響很大有較大影響影響很小沒(méi)有影響校長(zhǎng)同事教研組學(xué)校管理及學(xué)校氛圍教育部門(mén)教師自身的評(píng)價(jià)10. 教學(xué)中您常會(huì)感到自

4、身的不足嗎？口經(jīng)常會(huì)口有時(shí)會(huì)口很少11. 您常有學(xué)習(xí)進(jìn)修的想法嗎？口經(jīng)常有口有時(shí)有口很少12. 您獲得教師培訓(xùn)的機(jī)會(huì)：口很多口一般口比較少13. 您最需要哪些內(nèi)容的培訓(xùn)？（可多選）口教育理論口信息技術(shù)口學(xué)科新發(fā)展 口從未口幾乎沒(méi)有口論文寫(xiě)作口課程研制與開(kāi)發(fā)口教師基本功14. 您比較喜歡的培訓(xùn)方式（可多選）: 口理論講授口案例分析口說(shuō)課評(píng)課口研討交流口實(shí)踐指導(dǎo)15.您參加培訓(xùn)的原因 （可多選 ）: 口接受新教育理念 口獲得新的知識(shí)與技能 口與同行有交流的機(jī)會(huì) 口服從學(xué)校安排 口評(píng)獎(jiǎng)與職稱所需 口其他16. 您認(rèn)為新課改中培訓(xùn)的效果 : 口很滿意 口基本滿意 口不太滿意 口走過(guò)場(chǎng)17. 您認(rèn)為參加

5、新課改后您的專業(yè)水平 口很大變化口有比較大變化 口變化較小 口幾乎沒(méi)有變化（可多選 ）:18. 在參加課程改革后，您的專業(yè)素質(zhì)變化主要有 口教育觀念 口專業(yè)知識(shí)口教育教學(xué)技能口教育科研能力口專業(yè)態(tài)度 口自我發(fā)展意識(shí)19. 您認(rèn)為，目前教師發(fā)展所面臨的最大困難是 口行政部門(mén)無(wú)相關(guān)政策支持口自身基礎(chǔ)薄弱口學(xué)校氛圍不好 口工作任務(wù)繁重，壓力大20. 在新課程改革中，您最需要的是 （可多選 ）: 口教育理論的學(xué)習(xí) 口教師之間的合作 口足夠的時(shí)間和資源 口教育科研指導(dǎo) 口專家的指導(dǎo)21. 您認(rèn)為新課改中您最需要的人員支持是 : 口校長(zhǎng) 口教育部門(mén)口教育專家 口同事 口其他22. 您認(rèn)為新課改中您面臨的最

6、大困難是（ 可多選 ）:口沒(méi)有理論的指導(dǎo) 口沒(méi)有實(shí)踐的案例 口沒(méi)有實(shí)踐的機(jī)會(huì) 口沒(méi)有合作的氛圍 口沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的支持23. 您認(rèn)為新課改中阻礙您發(fā)展的主要障礙是（可多選 ）:口教師評(píng)價(jià) 口資源匿乏 口教師培訓(xùn)機(jī)會(huì)少，不公平 口教師管理制度 口激勵(lì)制度不完善 24 您認(rèn)為現(xiàn)在的工作壓力 : 口很大 口較大 口較小 口完全沒(méi)有25.您認(rèn)為貴校的校長(zhǎng)在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展上的態(tài)度是 口大力支持，提供機(jī)會(huì)和資金 口基本支持，但不太重視口完全不支持 26 您怎樣理解教師的教學(xué)研究 ? 口是一種經(jīng)驗(yàn)的總結(jié) 口教學(xué)反思的結(jié)果 口教師提升自身水平的手段 口沒(méi)有太多的意義27. 您在教學(xué)之余從事過(guò)教學(xué)研究嗎 口經(jīng)常做口偶爾做 口從沒(méi)做過(guò)28. 您認(rèn)為教學(xué)研究對(duì)教學(xué)的促進(jìn)作用是否明顯口很明顯口比較明顯口不太明顯口完全不明顯29. 當(dāng)您在教學(xué)中碰到問(wèn)題時(shí)，您一般會(huì)：口自己鉆研口請(qǐng)教其他老師口校外交流口其他30. 您認(rèn)為，教師進(jìn)行教學(xué)與做研究?jī)烧咧g的關(guān)系：口無(wú)法統(tǒng)一 口不好統(tǒng)一，可能有矛盾 口好統(tǒng)一，不過(guò)偶爾有矛盾 口完全能統(tǒng)一，沒(méi)有矛盾31. 您在做研究時(shí)，碰到的主要困難有（可多選）【方式四，多項(xiàng)多選，多項(xiàng)限選，如最多選兩項(xiàng)】口教學(xué)任務(wù)重口缺乏科研素質(zhì)和能力口缺乏資金和可供參考的資料口教學(xué)科研意義不大口缺乏理論指導(dǎo)口學(xué)校不夠重視口其他32. 您有觀察記錄自身教學(xué)行為的習(xí)慣