文明禮儀主題班會活動方案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 文明禮儀活動方案一、活動目的要求：通過活動知道文明禮貌是我國的傳統(tǒng)美德，是做人的基本品質(zhì)。懂得待人接物的一般禮節(jié)和與小學生有關(guān)的禮儀規(guī)范。二、活動安排：（一）主持人開場語。趙馨怡：老師們，鄭夢雪：同學們，合：大家上午好！趙：親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，鄭：心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果，趙：人人就會有良好的禮儀規(guī)范和文明行為表現(xiàn)。鄭：現(xiàn)在我宣布：“五。1班文明禮儀伴我行”主題班會現(xiàn)在開始。（二）文明大家談趙：首先請欣賞相聲講禮貌。趙：同學們觀看相聲后一定有許多話想說，下面有請同學們談?wù)勎覀儜?yīng)該注意哪些方面的禮儀呢：（

2、自由發(fā)言）鄭：相信經(jīng)過我們的介紹，同學們一定了解到了“什么才是生活中最重要的了”那就是素養(yǎng)和禮儀，這是我們的第一身份證。1、進出辦室禮儀：<劇情>學生：敲門。教師：請進。甲生：（站到門口）老師您好，我們想找楊老師，您知道他在哪嗎？教師：楊老師出去了，一會回來。學生：謝謝您。我們在外面等他一會。輕輕把門關(guān)好兩人轉(zhuǎn)身出門。教師：五年三班的學生可真有禮貌啊?。ㄔO(shè)計意圖：通過直觀地觀看這一系列講文明、有禮貌的資料，使學生再一次受到教育.）2、與同學交往禮儀（1）同學們，在班級中，我們常常發(fā)現(xiàn)這樣的情況。有的同學朋友特別多，大家都喜歡和他一起玩；而有的同學朋友卻非常少，大家都不喜歡和他一起玩

3、，這是怎么回事呢？今天，王寶全同學給大家?guī)砹艘欢闻c同學交往禮儀快板來談?wù)勥@個問題。（2）同學們，請注意，同學交往講禮儀，團結(jié)友愛數(shù)第一。打招呼要用禮貌語，稱呼“喂、哎”不能提，若向別人借東西，一定說“請”“麻煩你”，用過之后及時還，表完謝意道“再見”，同學如果有困難，熱心幫助誠為先，同學如果有缺陷，絕不嘲笑記心間。同學交往要平等，盛氣凌人那不行，背后不論同學非，互相尊重最可貴。同學們，你們說我說的好不好？（好！有掌聲） 趙：愛美之心，人皆有之，每個人都希望自己擁有美。擁有美，能贏得他人的欣賞，也可以培養(yǎng)自己的信心和勇氣。大自然中，木頭的紋理、貝殼內(nèi)部面層或晶體內(nèi)部面層，無一不展示出

4、內(nèi)在美的力量，或許這就是美存在的地方。鄭：外表的美是暫時的，真正的美是由內(nèi)而外散發(fā)出來的一種氣質(zhì)，自信、善良、平靜就是美，它不光使你自己光彩照人、充滿魅力，還能感染別人，讓別人感受到快樂、幸福。趙：內(nèi)心的美是一種感人至深的美，內(nèi)心的美才得以長久，修養(yǎng)和內(nèi)涵是一個人美的關(guān)鍵。修養(yǎng)與內(nèi)涵，都是智慧的外在形式?！叭萑隧殞W海，十分滿尚納百川”學校生活中，同學之間要學會忍讓、學會寬容。鄭：是啊，趕快有請王慶同學為大家講述男孩、釘子與籬笆的故事吧，掌聲有請！（學生講故事）趙：是?。∝S富自己的精神世界，用知識和品德描繪出人性的美，這樣的美，才是真正的美，是伴隨一生的美。鄭：聽了這些故事，我特別感動。我下定決

5、心，從現(xiàn)在起，要養(yǎng)成講文明有禮貌的好習慣，爭做文明小標兵。同學們，你們呢？（學生：我們也要努力做到）（三）、我問你答糾錯誤趙：既然這樣，那我要考考你們。請聽題。（1）文明禮貌日常用語主要有哪些？（2）小學生在校園里應(yīng)該遵守哪些常規(guī)？（3）進出校門時遇見了老師怎么辦？鄭：（1）要進老師辦公室應(yīng)該怎么辦？（2）你向小明借鉛筆時，應(yīng)該怎么說？（3）中午在課間游戲應(yīng)注意哪些？趙：剛才我們通過討論，大家都對這些校園不文明現(xiàn)象表示反對，現(xiàn)在請同學們拿出一張紙與筆，在紙上寫下你自己的一些不文明行為，有多少寫多少，這不用太多的考慮，給你們半分鐘的思考。寫好了放在桌面上，我也請同學起來念一下自己的不文明行為有哪

6、些，每個人都有或多或少的缺點的，包括我自己。（學生活動）（一分鐘后）鄭：好的，有沒有哪位同學毛遂自薦的？或自告奮勇的？來勇敢地向大家坦白一下自己，沒的話我就點名，（學生念好了，給予積極的鼓勵，如敢于承認錯誤，心胸寬廣、相信你會改正的等等）現(xiàn)在我請最后一桌的同學把紙張都收上來放講臺上。趙：現(xiàn)在你們差不多把所有的不文明行為或現(xiàn)象都“放在我這里”了，等下我要把“放在我這里”的不文明行為們“裝在垃圾袋里扔掉”，希望這些不文明的行為、現(xiàn)象會隨著紙片的“消失”而永遠的“消失”。（學生鼓掌，慶祝這極具象征意義的舉措?。┼崳航酉聛硐乱粋€環(huán)節(jié)是對我們班這個月行為規(guī)范最差同學進行評比，請同學們每人拿一張紙寫上他們

7、的名字。趙：他們是（不宣布）但是這些行為己成為過去，我們班從今年開學以來，全班同學制訂了五（3）班一日常規(guī)管理辦法以來，同學們都自覺地按照一日常規(guī)管理辦法的要求約束自己，課內(nèi)、外紀律明顯好轉(zhuǎn)，文明習慣不斷養(yǎng)成，許多同學到現(xiàn)在為止一分未扣，不文明的同學越來越少，班上學習風氣濃了，尊敬師長，見了老師主動問好的人多了，互相幫助的行為多了。因此，我將這些票丟到垃圾簍里，就是說我們相信他們以后一定會改掉這些不文明的行為（學生鼓掌，慶祝這極具象征意義的舉措！）鄭：我想，通過這次活動，我們更懂得了在生活中怎樣注意文明禮儀，更希望同學能經(jīng)過這次活動，認識到自己的缺點與不足，然而去改正。（四）文明禮儀倡議書趙：

8、下面有請衛(wèi)生委員孫晴代表五（1）班提出倡議。（衛(wèi)生委員讀倡議書）鄭：今天，雖然只有短短的一節(jié)課，但是這一堂課的主題會伴隨我們的一生。我們這堂班會課就要結(jié)束了，伴隨著我們的文明禮儀沒有結(jié)束，希望大家在生活中能處處使用文明用語，做文明事情，做一個有素質(zhì)有教養(yǎng)的人。趙：下面請聽文明禮儀歌謠，掌聲有請表演的同學。鄭：最后我們來一個簡短的文明宣言（幻燈出示），大家齊聲念，預備：“我們要向不文明現(xiàn)象宣戰(zhàn)，爭做文明學生，創(chuàng)建文明校園”。（五）、合唱咱們從小講禮貌趙：禮儀之歌處處飛，文明行為要記牢。讓我們一起合唱一首咱們從小講禮貌。（六）、詩朗誦我是文明小使者甲:童年的歡笑蕩漾在大地,乙:童年的鼓點敲出了希翼

9、.甲:迎著鮮紅的太陽,乙:在燦爛的陽光下走來一群好少年, 講文明,懂禮貌,一張張笑臉是那么可愛.甲:在學校我們是文明守紀的好學生.乙:文明的彩筆描到哪里,哪里就春色飛起,甲:文明的火炬舉到哪里,哪里就金光萬里,齊:一張張笑臉映著彩霞,世界變得分外美麗.甲:在社會上我們是彬彬有禮的好少年.乙:文明的腳印踏到哪里,哪里就春光滿地.甲:文明的歌聲唱到哪里,哪里就充滿甜蜜.乙:是誰,在我們的心里撒下文明的種子甲:是誰,凈化了我們心靈,使我們成為文明小使者齊:是辛勤的園丁,是親愛的老師.甲:校園開展的"文明守紀"活動似和煦的春風吹拂著我們的心田.乙:它告訴我們每一個少年,文明守紀是我們的言行規(guī)范.甲:我們懂得了"行為美".甲:我們懂得了"語言美".全:請,您好,謝謝,對不起,再見甲:文明的行為金燦燦,禮貌的語言暖人心.乙:讓我們從小講禮貌,以真摯的愛心,以實際的行動,做一個文明小使者。主持甲：最后，請班主任進行今天的班會總結(jié)。（七）班主任總結(jié)。這次的主題班會開得比較成功。為了這次活動，同學們個個都很努力，我們班的班級凝聚力大大增強了。而且，通過這次文明禮儀主題班會，同學們都知道文明禮儀在日常生活中很重要：禮儀是美妙的東西，美的儀表、美的語言、美的行為猶如春風細雨，使人心曠神怡；禮儀更是一面大