課題：第六章平面圖形的認識（一）復習

1、課題：第六章平面圖形的認識（一）復習班級_ 姓名_【學習目標】復習本章的相關概念及其性質，初步認識一些簡單的平面圖形，會用相關概念及其性質解決相關問題.【基礎訓練】 1.如圖，經過點的直線有_條，它們是_；可以表示的以點為端點的射線有_條，它們是_；有線段_。2.將一根細木條固定在墻上，至少需要釘2個釘子，這樣做的依據是_。3.有時需要把彎曲的河流改直，以達到縮短航程的目的，這樣做的依據是_。4.如圖,AB=AC+ + ,BC=AB ；若D是AB中點，C是AD中點，AB=8，則BD= ， BC= .5.如圖所示，圖中能用一個大寫字母表示的角是 ；以點A為頂點的角有_個，它們分別是_ _；其中B

2、AD= + ， EAC= - . 6.如圖，射線表示_ _偏_ _方向，射線表示_ _方向；請在圖中標出南偏西方向的射線，東南方向的射線. 7. 22.5°=_ _ _ 54°36=_ _ _8.時鐘從8點15分走到8點35分，分針轉了，時針轉了9.如圖，平分，=25°， ， ，° °.10.若,則的余角為_度,的補角為_度.11. 1+2=90°，13 90°， 1=2，1+3=180°，2+4=180°， 2=3（ ） 3=4（ ） 12.如圖，下列各組角中，1與2是對頂角的為 （ ）13.點到直線的

3、距離是指這點到這條直線（ ）、垂線段 、垂線的長度 、長度 、垂線段的長度14.已知三角形ABC，延長BC到D（1）在ACD的內部，過C點畫CEAB；（2）測量并比較B與DCE，得到什么結論？ 【例題教學】例.已知點為線段的中點，在線段上，求的長度。例2.如圖，直線AB、CD相交于O，BOC800，OE是BOC的角平分線，OF是OE的反向延長線.（1）求2、3的度數； （2）說 明OF平分AOD。例3.讀下列語句，并畫出圖形后判斷 (1)直線a、b互相垂直于點O，點P是直線a、b外一點，過點P的直線cb(2)判斷直線a、c的位置關系是 ，并借助于三角尺、直尺驗證（3）你從中可以得到什么結論？

4、.課題：第六章平面圖形的認識（一）復習班級_ 姓名_【課堂檢測】 1.判斷題（1）兩條射線組成的圖形叫做角.（）(2)角的大小與角的兩邊的長短無關.（）（3）如果兩個角的和是一個直角，這兩個互為補角.（）（4）若有兩個角相等，則這兩個角是對頂角.（）（5）如果有兩個角互余，那么這兩個角的和一定是90°.（）2.（1）75°4030的余角是 (用度分秒表示)；補角是 (用度表示).3.點M在線段AB上，給出下列四個條件，其中不能判定點M是線段AB中點的是 ( )A、AM=BM B、AB=2AMC、BM= ABD、AM+BM=AB4.若AOB是平角，OC是一條射線，OD平分AO

5、C，OE平分BOC，則DOE的度數為 ( ) A銳角 B直角 C鈍角 D不能確定5.直線外一點與直線上三點的連線段長分別為，則點到直線的距離是（ ）、 、 、不超過 、大于62點5分，時鐘的時針與分針所成的銳角的度數是 7.如圖，圖中共有線段_條，若是中點，是中點，若，_；若，_.8.已知與互為補角，且比大，求這兩個角.9.按語句畫圖:（1）作銳角AOB；（2）作射線OCOA，ODOB；（3）判斷AOB與COD的關系，并且說明理由【課后鞏固】1已知AOB50°，AOC20°，OA為兩角的公共邊，則BOC的度數為 ( )A30° B70° C30°

6、;或70° D無法確定2.下列說法中，正確的是 ( ) A兩條直線不平行就相交，不相交就平行 B在同一平面內，兩條直線都與第三條直線垂直，那么這兩條直線互相垂直 C在同一平面內，兩條不重合的直線的位置關系只有平行、相交兩種 D過一點有且只有一條直線與已知直線平行3甲從點A出發(fā)，沿北偏東60°方向走到點B，同時乙從點A出發(fā)，沿南偏東40°方向走到點C，那么BAC的度數是 ( ) A80° B90° C100° D110°477°4234°45 ，108°1856°23 5. 2：35時鐘面上時針與分針的夾角為_。6.(1)如圖，已知AOB是直角，BOC30°，OM平分AOC，ON平分BOC，求 MON