高一上學(xué)期地理教學(xué)工作方案范文合集八篇

1、高一上學(xué)期地理教學(xué)工作方案范文合集八篇高一上學(xué)期地理教學(xué)工作方案 篇1 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)學(xué)校新學(xué)期的工作方案，緊緊圍繞以人為本，全面進展，圍繞提高教學(xué)質(zhì)量以及同學(xué)可持續(xù)進展開展工作。 二、奮斗目標 做好同學(xué)初高中地理基礎(chǔ)學(xué)問的連接工作，扎實完成高一階段的教學(xué)任務(wù)，為高中畢業(yè)會考打好堅實的基礎(chǔ)。 三、同學(xué)學(xué)問現(xiàn)狀分析 高一新生雖然在學(xué)校學(xué)過中國地理和世界地理，對世界的、中國的自然地理和人文地理有所了解，但由于中考不考地理和初三不開設(shè)地理課，隨著時間的推移，對地理學(xué)問的把握可以說特別有限，對地理教學(xué)的觀念，也仍保留在應(yīng)試訓(xùn)練階段即認為地理是“副科”。 四、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和要求 1、轉(zhuǎn)變同學(xué)

2、觀念，提高同學(xué)素養(yǎng)。 2、做好初高中地理基礎(chǔ)學(xué)問的連接工作。 3、了解人類賴以生存的自然環(huán)境的組成要素及其主要特征，理解自然環(huán)境各要素之間的相互關(guān)系。 4、滲透辯證唯物主義的思想訓(xùn)練，樹立科學(xué)的人口觀，環(huán)境觀、資源觀和可持續(xù)進展的觀念。 5、初步把握必要的地理觀看、學(xué)習(xí)、調(diào)查、運用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法和技能，學(xué)會應(yīng)用地理基本概念、原理分析評價地理問題。 五、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容 單元 基本規(guī)律和原理 與人類關(guān)系 宇宙環(huán)境 日地關(guān)系 地球運動關(guān)系及其意義 人類對宇宙的探究、利用 大氣環(huán)境 大氣環(huán)流 氣候的形成與改變 氣候資源與災(zāi)難 大氣環(huán)境愛護 陸地與海洋 海水運動；地殼物質(zhì)循環(huán) 內(nèi)力作用于地貌

3、水循環(huán) 洋流對地理環(huán)境的影響 水循環(huán)的意義 自然資源和 自然災(zāi)難 自然資源分布規(guī)律 自然災(zāi)難發(fā)生進展機制 自然資源和能源 地質(zhì)災(zāi)難；海洋資源開發(fā)利用；海洋環(huán)境愛護和海洋權(quán)益 高一上學(xué)期地理教學(xué)工作方案 篇2 教學(xué)課題：高中生地理素養(yǎng)訓(xùn)練。地理學(xué)既是一門實踐性很強的科學(xué)，又是一門綜合性很強的科學(xué)。地理學(xué)問涉及.經(jīng)濟進展、人民生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運輸、商業(yè)、旅游業(yè)等各行各業(yè)；涉及人口、資源、環(huán)境等方方面面的人地關(guān)系；地理學(xué)科與數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史等學(xué)問親密相關(guān)。 教學(xué)目的：構(gòu)建有效課堂，做好初、高中地理學(xué)習(xí)的連接。學(xué)習(xí)對生活有用的地理、學(xué)習(xí)對終生進展有用的地理、提高同學(xué)的地理素養(yǎng)。

4、使即將上理科的高一同學(xué)初步形成對地理學(xué)科的愛好，了解肯定的地理基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，擴高校生的地理視野；使即將上文科的高一同學(xué)，產(chǎn)生對地理學(xué)科的喜愛，把握肯定的地理基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，從情感、看法、學(xué)問、技能等方面為高考打下較好的基礎(chǔ)，提高地理學(xué)習(xí)力量。 問題的提出：.進展的需要 .生活的需要 課改的需要 高考的需要 教學(xué)課時限制 基于對同學(xué)現(xiàn)狀分析（理科生：無愛好，上課不仔細聽講，無所事事或做其他課作業(yè)，鋪張地理課堂時間；文科生：高一上冊教材難度大，學(xué)?；A(chǔ)學(xué)問欠缺，教學(xué)課時有限，老師學(xué)問點不能講深講透，同學(xué)整個吞棗，消化不良，分文理課后，打擊學(xué)習(xí)的主動性。） 教學(xué)課時：共20節(jié)課（54） 教

5、學(xué)內(nèi)容：初、高中地理教材中有關(guān)地理基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能、有關(guān)地理的人口觀、資源觀、價值觀、環(huán)境觀等地理素養(yǎng)。 教學(xué)用具：掛圖、地理模型、多媒體課件等 教學(xué)方式：以“講座形式”，老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體。以“范例教學(xué)”和“活動課教學(xué)”為主要模式，師生互動，著力提高同學(xué)對地理學(xué)習(xí)愛好，構(gòu)建有效課堂。 教學(xué)難點：教學(xué)資料的收集和整理、教學(xué)課件的制作、同學(xué)活動的組織等。 作業(yè)布置：有關(guān)的讀圖、填圖、繪圖作業(yè)；課堂地理學(xué)問競賽；辦一期報紙（學(xué)校展現(xiàn)）；制作PPT幻燈片（課堂或上傳一中貼吧、網(wǎng)上展現(xiàn)）；撰寫地理小論文（參與全國地理小博士競賽）等。 備注：每位老師負責(zé)5-6個專題（見附錄） 做到組內(nèi)統(tǒng)一進度、統(tǒng)

6、一備課、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一作業(yè)。 每周集體備課時間，提前一周討論下周內(nèi)容（星期三：爭論初稿，星期五：定稿） 附：教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時間、教學(xué)課時及負責(zé)人 內(nèi) 容 負責(zé)人及主要內(nèi)容 第1周 高一新生入學(xué)地理摸底測試 陶 梅（預(yù)備測試題，主要是學(xué)?；A(chǔ)學(xué)問） 第2周 如何上好高中第一課 陶 梅（學(xué)問結(jié)構(gòu)及課件） 第3周 放 眼 世 界 人類熟悉的宇宙 基礎(chǔ)學(xué)問（一） 雷衛(wèi)偉（學(xué)問結(jié)構(gòu)及課件） 第4周 人類熟悉的宇宙 有關(guān)視頻（二） 陶 梅、雷衛(wèi)偉、余小云（學(xué)問結(jié)構(gòu)及課件） 第5周 地球的圈層結(jié)構(gòu)、世界地圖基礎(chǔ)學(xué)問 陶 梅（學(xué)問結(jié)構(gòu)及課件、世界地理填充圖、主要國家輪廓圖） 第6周 地球面貌的形成與地質(zhì)作用

7、陶 梅（學(xué)問結(jié)構(gòu)及課件） 第7周 地理環(huán)境的整體性與地域分異 余小云（學(xué)問結(jié)構(gòu)及課件） 第8周 傳遞圣火 了解世界（一） 課件：美國（陶）、英國（余）、埃及（雷） 第9周 傳遞圣火 了解世界（二） 7個同學(xué)在課堂展現(xiàn)（每組推舉1個代表講1個國家），其他同學(xué)辦報或做ppt在櫥窗或網(wǎng)上溝通 第10周 期中考試 陶 梅（預(yù)備測試題） 第11周 胸 懷 祖 國 中國地理基礎(chǔ)學(xué)問 陶 梅（中國政區(qū)填充圖、中國地形填充圖等） 第12周 中國政區(qū)圖 拼圖競賽（剪圖、多媒體課件嬉戲等） 第13周 傳遞圣火 了解中國（一） 余小云（學(xué)問結(jié)構(gòu)及課件：中國或北京、湖北概況等） 第14周 傳遞圣火 了解中國（二） 課

8、件：7個同學(xué)在課堂展現(xiàn)（每組推舉1個代表綜合講1個省區(qū)或某1方面與地理有關(guān)的學(xué)問，其他同學(xué)辦報或做ppt在櫥窗和網(wǎng)上溝通） 第15周 我愛 我家 “汽車城”十堰市基本概況 雷衛(wèi)偉（學(xué)問結(jié)構(gòu)及課件） 第16周 生 活 中 的 地 理 地球地圖基礎(chǔ)學(xué)問 余小云（學(xué)問結(jié)構(gòu)及課件：時區(qū)、日界線、方向的推斷等） 第17周 衣、食、住、行與地理 雷衛(wèi)偉（衣、食、?。⑻彰罚糜危?第18周 自然資源（能源）的開發(fā)利用 余小云（學(xué)問結(jié)構(gòu)及課件：資源分類及各類資源的開發(fā)利用與生產(chǎn)生活的關(guān)系等） 第19周 自然災(zāi)難與環(huán)境問題 雷衛(wèi)偉（學(xué)問結(jié)構(gòu)及課件：自然災(zāi)難與環(huán)境問題的產(chǎn)生、分布及防備等。氣象災(zāi)難如臺風(fēng)等，地質(zhì)

9、災(zāi)難如地震等，環(huán)境問題如“ 溫室效應(yīng)”、水污染、生物入侵、物種滅亡等） 第20周 地理學(xué)問競賽 世界真奇異 世界、中國地理學(xué)問 陶 梅、雷衛(wèi)偉、余小云 （競賽試題-包括必答、搶答、連問、風(fēng)險4種題型）、主持人(同學(xué))、分組若干 高一上學(xué)期地理教學(xué)工作方案 篇3 新的學(xué)期,為了更好的完成本學(xué)期的地理教學(xué)任務(wù),特對本學(xué)期的教學(xué)定如下方案: 學(xué)科教學(xué)詳細措施 1、從開學(xué)初起，加緊新課程理念培訓(xùn)，仔細學(xué)習(xí)課程標準，更新思想、改進方法，以全新的訓(xùn)練教學(xué)理念投入新學(xué)期教學(xué)。學(xué)期初依據(jù)教研組方案支配，制定統(tǒng)一標準，落實三步六段教學(xué)法，每位任教者都必需仔細學(xué)習(xí)新課標，并逐一落實到教學(xué)之中。 2、連續(xù)嚴格執(zhí)行集

10、體備課制度。本學(xué)期開學(xué)后，每星期日晚集中全備課組成員，對學(xué)案初稿進行嚴格審定，由主備老師對教材和教案主講，大家集體爭論，形成全都看法，每周再增加一次集體爭論的機會，保證每一節(jié)課都形成貼近課標、符合新理念的統(tǒng)一學(xué)案和教案。同時主動提倡二次備課，全組統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)，把準教學(xué)基點，發(fā)揮個體特長，運用集體才智，達到最佳效果。 3、堅持采納學(xué)案制度，要求每一份學(xué)案均能包含自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和延長學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容，既要考慮基礎(chǔ)學(xué)問的把握，又能反映力量的提高，既要有學(xué)習(xí)過程和方法的引導(dǎo)，又能體現(xiàn)情感價值觀的培育。每份學(xué)案均圍繞下列幾部分編寫：課標內(nèi)容、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、學(xué)問整合、互動探究、同步檢測等，不

11、求全但求精，凡編寫的每一部分內(nèi)容都要做到詳實、有可操作性。一節(jié)課一份預(yù)習(xí)案一份導(dǎo)學(xué)案，分課時備課。 4、要堅持教學(xué)的“五仔細”，扣緊教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高課堂40分鐘效率。做好輔導(dǎo)工作。 5、作業(yè)支配是每份學(xué)案中的鞏固案，請主講老師編寫。同步檢測當堂反饋，仔細講評。課外作業(yè)是完成預(yù)習(xí)案，準時復(fù)習(xí)上節(jié)所學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)組長負責(zé)檢查督促。 6、虛心學(xué)習(xí)，取長補短。主動開展相互聽課活動，同組成員堅持每周每人互聽不少于一節(jié)課，相互溝通，共同提高。 高一上學(xué)期地理教學(xué)工作方案 篇4 一、本學(xué)期高一地理教學(xué)目標要求和任務(wù)： 嚴格遵守新課改的思想，在教學(xué)中緊跟高中課程改革的步伐前進，為了適

12、應(yīng)這一形勢，在教學(xué)中要切實有利于廣闊同學(xué)的自主進展，確保高中訓(xùn)練的穩(wěn)步前進。 本學(xué)期的主要任務(wù)是完成必修一整本書和必修二的部分內(nèi)容，為下學(xué)期的會考奠定基礎(chǔ)。 必修一中涉及自然地理學(xué)問，所以有幾節(jié)課特殊難，比如：第一章中第三節(jié)，其次章中的其次、三、四節(jié)，這幾節(jié)是必修一的重中之重，也是會考中常?？嫉降膬?nèi)容，因此對于這幾章，我準備放慢速度，盡可能的讓同學(xué)更加簡單的把握。 本學(xué)期除了完成教學(xué)任務(wù)外，還要主動輔導(dǎo)，準時進行單元測驗，對試卷進行分析，使同學(xué)的成果有所提高。 二、學(xué)情分析： 我所任教的是高一(1)到(5)5個班級，其中(1)班是普高班，面臨會考壓力，而其他4個班是綜重班，不需要會考，所以我在

13、講課時，對1班大力強調(diào)會考，并且加大練習(xí)程度。 高一班級每個班近五六十個同學(xué)，生源質(zhì)量參差不齊，教學(xué)上肯定要進行分層次分階段的鞏固和提高。針對一些成果較好的同學(xué)又要進行肯定的較難的作業(yè)布置和試卷布置，針對學(xué)情和特點，略講某些章節(jié)，教學(xué)中肯定要重點特出，詳略得當，并以基礎(chǔ)學(xué)問為主。 三、教學(xué)策略和措施： 1、鉆研教材，仔細備課。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比他們的不同之處，尋求讓同學(xué)更簡單接受的教法，在上課之前，應(yīng)與有閱歷的老師多溝通爭論是否行得通。 2、多聽課。教學(xué)水平的提高在于積累閱歷，不在與教學(xué)時間的長短。應(yīng)當盡量多聽課，聽課的同時，仔細做好記錄，進行評課。聽

14、完課后寫聽課心得，那些地方是自己不具備的。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有所收獲。 3、做好課后輔導(dǎo)工作。加強個別輔導(dǎo)，課堂上給他們機會，不卑視他們，確定他們的努力，關(guān)心他們樹立信念，不斷進步。 高一上學(xué)期地理教學(xué)工作方案 篇5 一、指導(dǎo)思想： 仔細實行學(xué)?！皠?chuàng)新機制、深化改革、打造特色、提高質(zhì)量”的工作思路，以“學(xué)習(xí)對終身進展有用的地理”為宗旨，以培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和深厚的學(xué)習(xí)愛好為重點，深化了解同學(xué)狀況，著手教學(xué)模式的探討，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 二、同學(xué)基本狀況： 本學(xué)期教學(xué)班6個，其中226班為55人，其余班級均在60人以上。6個班分為二個層次，226班是試驗班，其中絕大多數(shù)的同學(xué)是班級的優(yōu)秀同學(xué)

15、，但他們明確今后的進展方向是學(xué)理科，其余的5個班的同學(xué)為平行班，方案外的比例大，同學(xué)成果懸殊大，不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)較多，在xx年下學(xué)期期未考試中，就有一批同學(xué)沒有及格。而本期6月份面臨的高一班級會考將會有相當大的困難。依據(jù)教研組方案制定的整體目標，力求一次性合格率為95%以上。 三、教學(xué)目的和要求： 讓同學(xué)獲得比較完備的地理基礎(chǔ)學(xué)問，學(xué)習(xí)對同學(xué)終生進展有益的地理；提倡同學(xué)主動參與參加，樂于探究，勤勞動手，培育同學(xué)收集和處理信息的力量，獵取新學(xué)問的力量，以及溝通合作的力量。 四、教材內(nèi)容、教學(xué)重點和教學(xué)難點。 本期教材以人文地理為主，包括：人類的生產(chǎn)活動與地理環(huán)境；人類的居住地聚落；人類活動的地域聯(lián)

16、系；人類面臨的環(huán)境問題與可持續(xù)進展。教材以人地關(guān)系為主線，以協(xié)調(diào)人地關(guān)系、尋求人類可持續(xù)進展為宗旨，討論以人類為中心的地理環(huán)境；從這一點看，在地理教學(xué)中參透環(huán)境訓(xùn)練應(yīng)當是教學(xué)重點之一。教材除了學(xué)科理論外，增設(shè)了活動設(shè)計、討論性學(xué)習(xí)、案例教學(xué)、.實踐等，同時，配備了不少案例，這些案例源于實際的.活動和不斷進展的.現(xiàn)實生活，與地理學(xué)科有緊密的聯(lián)系，是對已發(fā)生的典型時間的真實寫照；因此，同學(xué)思索、分析和探究的一系列地理現(xiàn)實問題，通過案例分析引導(dǎo)同學(xué)去觀看、體驗、推斷和推理也是教學(xué)的重點，更是難點。 五、教學(xué)措施： 中學(xué)地理與其他學(xué)科相比，他的獨特性主要體現(xiàn)在起直觀性和辨證思維力量的廣泛運用上，因此在

17、教學(xué)中，首先應(yīng)充分培育地圖的觀點，包括看圖力量、記圖力量和再認再現(xiàn)力量的培育。堅固樹立地圖是地理學(xué)科其次語言的思想。其次，依據(jù)教材特點選用 一些帶有鄉(xiāng)土性質(zhì)的案例，做好課堂教學(xué)模式的討論，盡可能在課堂上實現(xiàn)。另外，做好后進生的會考輔導(dǎo)工作。 時支配：全期總課時大約40課時，第五單元12課時，第六單元5課時，第七單元7課時，第八單單元4課時，會考復(fù)習(xí)12課時。 高一上學(xué)期地理教學(xué)工作方案 篇6 新的學(xué)期,為了更好的完成本學(xué)期的地理教學(xué)任務(wù),特對本學(xué)期的教學(xué)定如下方案: 一、教學(xué)基本狀況 本學(xué)期高一學(xué)習(xí)的內(nèi)容是一般高中課程標準試驗教科書地理必修(一)，按課標要求，學(xué)校每周支配二課時，內(nèi)容多時間緊，

18、高質(zhì)高效完成任務(wù)成為一大難題?，F(xiàn)在把高中地理教學(xué)工作實施方案和進度支配作如下設(shè)計：二、學(xué)科教學(xué)詳細措施 1、從開學(xué)初起，加緊新課程理念培訓(xùn)，仔細學(xué)習(xí)課程標準，更新思想、改進方法，以全新的訓(xùn)練教學(xué)理念投入新學(xué)期教學(xué)。學(xué)期初依據(jù)教研組方案支配，制定統(tǒng)一標準，落實三步六段教學(xué)法，每位任教者都必需仔細學(xué)習(xí)新課標，并逐一落實到教學(xué)之中。 2、連續(xù)嚴格執(zhí)行集體備課制度。本學(xué)期開學(xué)后，每星期日晚集中全備課組成員，對學(xué)案初稿進行嚴格審定，由主備老師對教材和教案主講，大家集體爭論，形成全都看法，每周再增加一次集體爭論的機會，保證每一節(jié)課都形成貼近課標、符合新理念的統(tǒng)一學(xué)案和教案。同時主動提倡二次備課，全組統(tǒng)一進

19、度，統(tǒng)一作業(yè)，把準教學(xué)基點，發(fā)揮個體特長，運用集體才智，達到最佳效果。 3、堅持采納學(xué)案制度，要求每一份學(xué)案均能包含自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和延長學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容，既要考慮基礎(chǔ)學(xué)問的把握，又能反映力量的提高，既要有學(xué)習(xí)過程和方法的引導(dǎo)，又能體現(xiàn)情感價值觀的培育。每份學(xué)案均圍繞下列幾部分編寫：課標內(nèi)容、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、學(xué)問整合、互動探究、同步檢測等，不求全但求精，凡編寫的每一部分內(nèi)容都要做到詳實、有可操作性。一節(jié)課一份預(yù)習(xí)案一份導(dǎo)學(xué)案，分課時備課。 4、要堅持教學(xué)的“五仔細”，扣緊教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高課堂40分鐘效率。做好輔導(dǎo)工作。 5、作業(yè)支配是每份學(xué)案中的鞏固案，請主講老

20、師編寫。同步檢測當堂反饋，仔細講評。課外作業(yè)是完成預(yù)習(xí)案，準時復(fù)習(xí)上節(jié)所學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)組長負責(zé)檢查督促。 6、虛心學(xué)習(xí)，取長補短。主動開展相互聽課活動，同組成員堅持每周每人互聽不少于一節(jié)課，相互溝通，共同提高。 高一上學(xué)期地理教學(xué)工作方案 篇7 一、學(xué)情分析 高一新生雖然在學(xué)校已經(jīng)學(xué)過兩年的地理學(xué)問，但由于地理科目不參與中考等緣由，同學(xué)的地理基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能普遍較差，而學(xué)校地理學(xué)問又是進一步學(xué)習(xí)高中地理學(xué)問的基礎(chǔ)，因此，高一同學(xué)會感覺地理難學(xué)，高一地理老師也會感到地理難教。 我擔當3個班級的教學(xué)任務(wù)：高一（11）班、（12）班、（15）班。在地理學(xué)習(xí)方面，這三個班級的學(xué)習(xí)力量總體相差不大，教學(xué)

21、進度和教學(xué)難度可以保持全都；但是，從以往閱歷來看，隨著時間推移班級內(nèi)部分化會越來越嚴峻，是一個比較難以解決的教學(xué)難題。 二、必修一地理總體教學(xué)目的 1、同學(xué)獲得比較系統(tǒng)的自然地理基礎(chǔ)學(xué)問。 2、培育同學(xué)的地理基本技能、地理思維力量，以及地理探究力量；能夠獨立和與人合作，運用地理科學(xué)觀念、學(xué)問和技能，對人類與環(huán)境之間的關(guān)系做出正確的推斷和評價。 三、本學(xué)期教學(xué)任務(wù) 完成高中地理必修1教學(xué)。 四、教材分析 本冊共五個單元： 第一單元“宇宙中的地球”主要讓同學(xué)了解地球在宇宙中的運動，以及地球運動產(chǎn)生的地理意義。讓同學(xué)懂得宇宙作為人類生存的地球的環(huán)境，和人類自然有著親密的關(guān)系。 其次單元“大氣”主要讓

22、同學(xué)了解大氣的物理化學(xué)性質(zhì)和改變特點。大氣是天氣現(xiàn)象發(fā)生的載體，大氣的性質(zhì)和氣候的形成有著親密的聯(lián)系。氣候的形成改變依靠于大氣的運動改變和地球在宇宙中的自身運動特點。讓同學(xué)明白愛護大氣環(huán)境的重要性和緊迫性。 第三單元“陸地和海洋”主要讓同學(xué)了解陸地環(huán)境和海洋環(huán)境的地理特點。使得同學(xué)明白陸地和海洋與人類活動休戚相關(guān)。愛護陸地和海洋環(huán)境是燃眉之急的環(huán)境問題。 第四單元“自然資源和自然災(zāi)難”是本學(xué)期最終一個單元也是一個總結(jié)性的單元。這個單元讓同學(xué)在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上活動熟悉到：人類的活動離不開地理環(huán)境，地理環(huán)境為人類供應(yīng)的資源。如氣候資源，海洋資源，陸地資源等環(huán)境資源。然而自然環(huán)境也有破壞人類活動的時

23、候。發(fā)生一些人類臨時無法抗拒的環(huán)境災(zāi)難。比如氣象災(zāi)難：臺風(fēng)；地質(zhì)災(zāi)難：地震。人類在地理環(huán)境中應(yīng)當利用好各種環(huán)境資源，同時也要預(yù)防各種環(huán)境災(zāi)難。 第五單元：“自然地理環(huán)境的整體性和差異性”,主要講解地理環(huán)境的地域特征和各個地區(qū)的差異性。 五、詳細措施 1、仔細鉆研教學(xué)大綱和教材，針對同學(xué)實際狀況，仔細備好每一堂課，并寫好教案。 2、仔細上好每一堂課：運用生產(chǎn)和生活中 “案例”，充分利用教材中的課文、插圖、閱讀材料、活動等內(nèi)容，充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)主動性，運用科學(xué)的教學(xué)方法，使同學(xué)輕松開心地把握基本學(xué)問和基本技能。 3、布置適當?shù)恼n外作業(yè)，并準時批閱、講解作業(yè)。 4、要求同學(xué)主動參加.實踐活動，運用所

24、學(xué)學(xué)問和基本技能去熟悉、分析、解決實際中的問題。 5、適當用多媒體課件給同學(xué)上課，并補充課外學(xué)問。 高一上學(xué)期地理教學(xué)工作方案 篇8 一、指導(dǎo)思想 堅持黨的訓(xùn)練方針，堅持訓(xùn)練“面對現(xiàn)代化，面對世界，面對將來”，全面推行素養(yǎng)訓(xùn)練，努力把同學(xué)培育成德、智、體等全面進展的21世紀祖國建設(shè)的接班人。以“學(xué)習(xí)對終身進展有用的地理”為宗旨，以培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和深厚的學(xué)習(xí)愛好為重點，深化了解同學(xué)狀況，著手教學(xué)模式的探討，努力改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。樹立高中三年的目標，為高三出口打下堅實的基礎(chǔ)。 地理學(xué)是討論人類生存和進展的地理環(huán)境，以及人類與地理環(huán)境關(guān)系的一門科學(xué)。地理課是高中同學(xué)必修和選修的課程

25、。學(xué)習(xí)高中地理課程有助于同學(xué)觀看和理解整個世界，為同學(xué)形成正確的世界觀、價值觀以及適應(yīng)將來的生存和進展打下必要的基礎(chǔ)。 二、教學(xué)目的和要求 使同學(xué)獲得比較完備的地理基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，學(xué)習(xí)對終身進展有用的地理學(xué)問，提倡同學(xué)主動參加和參與，樂于探究。培育同學(xué)收集和處理地理信息的力量，主動獵取新學(xué)問的力量，以及合作溝通的力量，培育同學(xué)正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和進展觀。教會同學(xué)閱讀和分析運用地理圖表、地理數(shù)據(jù)、地理事實材料去解決實際問題的力量，全面提高同學(xué)的綜合分析運用力量。 三 教材內(nèi)容分析 本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容為必修一(人教版)，內(nèi)容包括行星地球、地球上的大氣、地球上的水、地表形態(tài)的塑造和自然地理

26、環(huán)境的整體性與差異性。本冊內(nèi)容以自然地理為主，通過本冊內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使同學(xué)比較全面地了解地球的宇宙環(huán)境和運動規(guī)律，大氣狀況及運動規(guī)律，地形地貌的形成及河流地貌的發(fā)育，自然界的水循環(huán)、海水運動及水資源的利用，地理環(huán)境的特性等，從而使同學(xué)比較全面地了解地球的自然地理環(huán)境特點，為將來進一步學(xué)習(xí)。 高中地理(必修)上冊主要是自然地理內(nèi)容，主要從自然科學(xué)角度討論地球。使同學(xué)熟悉處在宇宙中的地球，地球表層是由相互交叉、重疊的大氣圈、水圈、生物圈和巖石圈組成的。地球表層又是一個開放的、復(fù)雜的、巨大的系統(tǒng)，它不僅與宇宙有親密聯(lián)系，還與地殼以下的地球內(nèi)部有千絲萬縷的關(guān)聯(lián)。 本冊共五個單元： 第一單元“行星地球”主要讓同學(xué)了解地球在宇宙中的運動，以及地球運動產(chǎn)生的地理意義。讓同學(xué)懂得宇宙作為人類生存的地球的環(huán)境，和人類自然有著親密的關(guān)系。 其次單元“地球上的大氣”主要讓同學(xué)了解大氣的物理化