高三級組工作方案合集七篇

1、高三級組工作方案合集七篇高三級組工作方案 篇1 一、指導思想 高三班級緊緊圍繞“以人為本，激發(fā)潛能”的訓練理念，全面提高訓練教學質(zhì)量，樹立劇烈的憂患意識，精雕細琢，努力營造“緊急、有序、科學、高效”的教學氛圍，努力突破千人關(guān)，實現(xiàn)歷史新跨越。堅決完成“138”目標。 二、總體思路 形成一個團隊，抓好兩塊陣地，把握三個層次，嚴把四道關(guān)口。即形成一個精誠團結(jié)、通力合作、同心同德的戰(zhàn)斗團隊。抓好班風學風，抓好老師的教風研風兩塊陣地。把握突出尖子生，狠抓特長生，不棄學困生。嚴把課堂教學關(guān)，嚴把質(zhì)量分析關(guān)，嚴把信息整合關(guān)，嚴把報考志愿關(guān)。 三、主要工作 （一）訓練工作 1、強化三種意識責任意識、目標意識

2、和競爭意識 班主任要指導同學依據(jù)自己的學習現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標、年度奮斗目標以及方案和措施。班主任和任教老師要引導同學在學習上開展良性競爭，加強考前學問和心理指導工作，不斷擴大優(yōu)秀同學隊伍，并切實關(guān)懷盼望生、潛能生，常常關(guān)心他們不斷克服思想上和學習上的困難，從而促使他們走向勝利。 2、強化班集體常規(guī)管理 高三班級不是特別班級，班主任應(yīng)抓實常規(guī)，包括熬煉、自習課、午休等的出勤與紀律，以及教室、宿舍、衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生狀況。班主任要堅持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓復習備考，且兩手都要硬，并充分發(fā)揮班、團干部的模范作用，營造和諧、有序的學習氛圍，班班爭當“班風正，學風濃、環(huán)境優(yōu)”的先進班集

3、體。班主任要發(fā)揚“以身作則，甘于奉獻，敢打敢拼”的工作作風，嚴格管理，狠抓落實。 3、重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系 在班級部的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一，任課老師之間的關(guān)系。各科只有均衡進展，才有利于總分的提高。任課老師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識、顧全大局，協(xié)調(diào)進展、全面提高。其次，師生之間的關(guān)系。班主任注意過程管理，廣泛聽取老師、同學的看法，搜集信息，以便準時了解狀況，準時反饋，準時補救。第三，學校與家長的關(guān)系。班主任要加強與家長的溝通，使家長了解學校內(nèi)外狀況，協(xié)作學校準時，精準、動態(tài)地實施有效訓練，特殊是盼望生、潛能生、學困生、異樣生，他們更需要同學的關(guān)心，老師的關(guān)

4、懷，家長的理解和支持。 4、注意同學心理疏導。 高三同學心理壓力大，簡單產(chǎn)生疲憊、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊急等心理狀況，班主任要與任課老師一起努力走進同學的心靈，特殊是每次考試前后，要加強個體指導，關(guān)注弱勢群體，把握同學心理動向，適當組織課外活動，準時調(diào)整同學學習、生活的心態(tài)和興奮點，保持適度緊急，最大限度地提高訓練教學效果。 5、重視盼望生的管理 本班級有一批表現(xiàn)突出、優(yōu)秀的同學群體，主導著班級組的良性、穩(wěn)定進展，但不行忽視各班暫差生的管理轉(zhuǎn)化工作，要樹立“轉(zhuǎn)化一個盼望生等于培育一個優(yōu)秀生”的理念，不卑視、不冷眼看待，關(guān)注他們的進展，防止他們過早游離班級群體，為全班級的穩(wěn)定，高考出

5、成果打下基礎(chǔ)。全班級四個組合的盼望班工作量更大，任務(wù)更艱難，責任更重大。 （二）教學工作 1、強化目標意識，細心制定教學方案 仔細討論、總結(jié)上屆高三的勝利閱歷，討論課標、考綱、考試說明和近幾年的高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動向和對同學力量方面的要求，然后依據(jù)新課程標準、教學內(nèi)容、總課時數(shù)及同學學習實際，合理科學制定年度學科教學方案、目標及措施。 2、強化群體意識，抓實集體備課工作 全體高三老師要把集體目標的達成作為自己的努力方向，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，優(yōu)化學科教學。切實加強集體備課，做到資源共享、集思廣益，每周按學校的要求做好集體備課。必需做到“三定”（定時間、定地點、定內(nèi)容），“三公開”

6、（資料公開、信息公開、佳題公開），“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一方案、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一批閱）。 3、深化課堂改革，提高課堂教學效益 高三階段的教學以復習、練習為主，加之同學學習負擔相對較重，各老師課堂教學中應(yīng)更新教學理念，廢除“滿堂灌”，用科學的、符合同學心理特點及學問特征的方法指導同學學習，使同學在和諧、開心的氣氛中學習，使他們參加學習的過程。堅決貫徹“老師為主導，同學為主體，訓練為主線，力量為主攻”的教學原則實施高三復習課教學。課堂上該講的要講到位，該讓同學自主構(gòu)建、自主探究的要充分地讓同學自主構(gòu)建、探究，使同學對每一個考點都能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。實現(xiàn)課堂教學現(xiàn)代化，力

7、求每一課都用法現(xiàn)代媒體教學，提高課教學效益和質(zhì)量。課堂教學要留意“三不講”即不考的不講，講不懂的不講，懂的不講。留意把握復習的高度、深度和效度。體現(xiàn)高度：充分備課，復習課的內(nèi)容既要抓住每一個考點、學問點，又必需作精要歸納而有高度的概括性，處理好“學問詳情”與“整體把握”的關(guān)系，不得將復習課演化成高中課本內(nèi)容的新授；體現(xiàn)深度：仔細討論考試大綱，高考考點了然于胸，教學內(nèi)容始終把握高考脈搏；選題既要注意基礎(chǔ)性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類旁通；體現(xiàn)效度：要把學問點的回顧與足量的鞏固練習結(jié)合起來，做到講練結(jié)合。各備課組的教學要防止一輪復習偏深、偏難，堅決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象，要面對全

8、體，注意基礎(chǔ)，按部就班，教學中要提倡同學主動思維、深刻理解、大膽探究。 4、注意學法指導、優(yōu)化習題、試題的質(zhì)量 老師要依據(jù)學科特點及今年高考對學科學問、力量的要求，在教學中滲透學科思想，學法指導，力求事半功倍；另一方面，各備課組要依據(jù)本學科特點和同學實際，精選練習，嚴格掌握題目的數(shù)量，杜絕學科搶時間、爭空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。 5、注意教學反饋，強化教學的有效性 高三教學任務(wù)重、難度大，教學中要重視學情，一切從效果動身，各老師要從同學實情動身，準時批改作業(yè)不拖拉，各科周練集中批閱，批改不過夜，評講不隔天，集體補差與個別指導相結(jié)合，并不斷調(diào)整教學的思路和方式，不同類型班級的課型、模式不搞一刀切，教學要

9、符合班級實況。 6、注意扶優(yōu)補差，做好盼望生幫扶工作。 同學接受力量存在差異，老師應(yīng)利用輔導課等時間加強個體指導，消退潛能生的心理障礙，增加他們學習的信念，加強有針對性的輔導。對成果優(yōu)秀有望考取的同學加強目標激勵。實行科任老師重點同學負責制（補差、盯人、談心），將補差效果與老師的評價和考核掛鉤，對盼望生、潛能生加強對他們的弱項學科的輔導；對每位同學準時解決他們思想上和心理上的困惑，學習、生活上的困難。補差工作要體現(xiàn)立體化、全方位的特點。遵循“先查病，后治療，再進補”的原則，做到“三補五多”，即補看法、補方法、補學問，課堂多提問、課后多輔導、平常多談心、練習多面批、方法多指導。 四、詳細工作 1

10、、教學進度： 在保證教學質(zhì)量的前提下，各高考學科盡量加快復習的教學進度，力爭在市一摸前結(jié)果一輪復習工作。 2、教學（復習）支配 第一階段： 2月上旬結(jié)束一輪復習 其次階段：2月下旬4月中旬 完成高考其次輪復習，即專題學問復習階段。 第三階段：4月下旬5月中旬 完成高考第三輪復習，即綜合學問復習階段。 第四階段：6月下旬高考前。 完成高考第四輪復習，即查缺補漏，指導同學看書，心理指導詢問階段。 3、月考支配 第四次：2月8日2月10日市一摸考試 第五次：3月7日3月8日 第六次：4月7日3月8日市二摸考試 第七次：5月7日5月8日市三摸考試 第八次：6月7日5月9日參與高考 4、其它工作 1）各

11、班級分部每月寫出一份月工作總結(jié)和工作方案。 2）各教研組長每月組織一次本學科的高三集體備課。 3）組織一次本校的高三教學研討會（時間待定）。 4）組織一次高三老師外出學習活動（時間待定）。 5）組織每次月考后的教學分析會、家長會，擬出重點幫困.。 6）組織一次各學科的復習專題觀摩課，探討復習課的教學模式。 7）定期支配任課老師外出參與會議、聽課、獵取信息。 8）組織一次高考百日沖刺誓詞動員大會。 9）組織一次高考前學習心理調(diào)適專題講座。 10）連續(xù)推動全員導師制的全面實施。 高三級組工作方案 篇2 一、總體思路及目標： 穩(wěn)定師生隊伍，平和師生心理，早日結(jié)束新課程。仔細扎實進行好第一輪總復習工作

12、，緊扣課本，適當補充課外練習題。教學重點放在抓同學學習上面，提倡學科間協(xié)調(diào)進展，大幅度提高優(yōu)等生學習成果，力爭實現(xiàn)二本上線率達50%以上的目標。 二、管理機制： 高三班級實行校長指導下的班級組長責任制。按班級編制分為六個理科班和三個文科班進行管理。全體班主任主動協(xié)作。各學科由學科組長負責。定期召開溝通會，保證教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。 三、管理制度及相關(guān)措施： 1、實行單元考制度： 單元考由班級組統(tǒng)一組織，基本上三、四個單元復習完后，考查一次，做到統(tǒng)一命題，統(tǒng)一組織，統(tǒng)一閱卷，統(tǒng)一講評。 2、執(zhí)行每周一次的班主任碰頭會，小結(jié)上周工作，支配本周工作。 3、定期召開學科組長會議，準時對各科教學狀況進行跟蹤

13、。 4、每月召開一次班級任課老師會，總結(jié)點評當月工作，由學科組長提出問題和建議，布置下月教學任務(wù)。 5、本學期進行兩次高三教學工作研討會。 第一次，9月底，研討XX年各地高考試題，溝通學習體會。 其次次，其中考試后，每個高三老師上一節(jié)討論課，突出教學目標的制定和學習課堂學習效果兩大方面。 6、參與區(qū)里組織的高三調(diào)研考試兩次。 7、連續(xù)開展培優(yōu)工作，把內(nèi)容選詳細，把課后練習抓細抓實，不走形式，力爭在各學科有所突破。 四、高三老師在訓練教學中應(yīng)留意的幾個問題： 1、班主任在班級管理中要重視以德育人，多關(guān)懷自己的同學，做好同學的知心伴侶。 2、任課老師在教學中既要精講基礎(chǔ)學問，更要抓同學課堂課后訓練

14、學習，不走過程，多看著同學學習，注意作業(yè)批改的點評工作。 3、在第一階段復習中，切忌快、多、粗，應(yīng)緊緊圍繞教材復習，以學科主干學問為主，不要大面積綜合，主要讓同學強化記憶，對練習適可而止。 4、任課老師要有創(chuàng)新意識，不斷反思自己的教學效果，加強自身業(yè)務(wù)學習，多翻閱教學大綱，考試大綱，多討論近兩年來高考試題，挖掘新高考內(nèi)涵，把握好大綱。 五、詳細支配： 九月份：訂好各種方案，開好幾個會（老師會、班主任會） 十月份：檢查第一輪復習工作進展狀況。 十一月份：上一節(jié)討論課，總結(jié)、溝通第一階段復習工作得失。 十二月份：檢查各學科復習進度，召開一次復習研討會。 一月份：組織一次大型模擬考試。 高三級組工作

15、方案 篇3 一、指導思想 高三班級緊緊圍繞“以人為本，激發(fā)潛能”的訓練理念，全面提高訓練教學質(zhì)量，樹立劇烈的憂患意識，精雕細琢，努力營造“緊急、有序、科學、高效”的教學氛圍，努力突破千人關(guān)，實現(xiàn)歷史新跨越。堅決完成“138”目標。 二、總體思路 形成一個團隊，抓好兩塊陣地，把握三個層次，嚴把四道關(guān)口。即形成一個精誠團結(jié)、通力合作、同心同德的戰(zhàn)斗團隊。抓好班風學風，抓好老師的教風研風兩塊陣地。把握突出尖子生，狠抓特長生，不棄學困生。嚴把課堂教學關(guān)，嚴把質(zhì)量分析關(guān)，嚴把信息整合關(guān)，嚴把報考志愿關(guān)。 三、主要工作 （一）訓練工作 1、強化三種意識責任意識、目標意識和競爭意識 班主任要指導同學依據(jù)自己

16、的學習現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標、年度奮斗目標以及方案和措施。班主任和任教老師要引導同學在學習上開展良性競爭，加強考前學問和心理指導工作，不斷擴大優(yōu)秀同學隊伍，并切實關(guān)懷盼望生、潛能生，常常關(guān)心他們不斷克服思想上和學習上的困難，從而促使他們走向勝利。 2、強化班集體常規(guī)管理 高三班級不是特別班級，班主任應(yīng)抓實常規(guī)，包括熬煉、自習課、午休等的出勤與紀律，以及教室、宿舍、衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生狀況。班主任要堅持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓復習備考，且兩手都要硬，并充分發(fā)揮班、團干部的模范作用，營造和諧、有序的學習氛圍，班班爭當“班風正，學風濃、環(huán)境優(yōu)”的先進班集體。班主任要發(fā)揚“以身作則，甘于奉獻

17、，敢打敢拼”的工作作風，嚴格管理，狠抓落實。 3、重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系 在班級部的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一，任課老師之間的關(guān)系。各科只有均衡進展，才有利于總分的提高。任課老師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識、顧全大局，協(xié)調(diào)進展、全面提高。其次，師生之間的關(guān)系。班主任注意過程管理，廣泛聽取老師、同學的看法，搜集信息，以便準時了解狀況，準時反饋，準時補救。第三，學校與家長的關(guān)系。班主任要加強與家長的溝通，使家長了解學校內(nèi)外狀況，協(xié)作學校準時，精準、動態(tài)地實施有效訓練，特殊是盼望生、潛能生、學困生、異樣生，他們更需要同學的關(guān)心，老師的關(guān)懷，家長的理解和支持。 4、注意同學

18、心理疏導。 高三同學心理壓力大，簡單產(chǎn)生疲憊、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊急等心理狀況，班主任要與任課老師一起努力走進同學的心靈，特殊是每次考試前后，要加強個體指導，關(guān)注弱勢群體，把握同學心理動向，適當組織課外活動，準時調(diào)整同學學習、生活的心態(tài)和興奮點，保持適度緊急，最大限度地提高訓練教學效果。 5、重視盼望生的管理 本班級有一批表現(xiàn)突出、優(yōu)秀的同學群體，主導著班級組的良性、穩(wěn)定進展，但不行忽視各班暫差生的管理轉(zhuǎn)化工作，要樹立“轉(zhuǎn)化一個盼望生等于培育一個優(yōu)秀生”的理念，不卑視、不冷眼看待，關(guān)注他們的進展，防止他們過早游離班級群體，為全班級的穩(wěn)定，高考出成果打下基礎(chǔ)。全班級四個組合的盼望班

19、工作量更大，任務(wù)更艱難，責任更重大。 （二）教學工作 1、強化目標意識，細心制定教學方案 仔細討論、總結(jié)上屆高三的勝利閱歷，討論課標、考綱、考試說明和近幾年的高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動向和對同學力量方面的要求，然后依據(jù)新課程標準、教學內(nèi)容、總課時數(shù)及同學學習實際，合理科學制定年度學科教學方案、目標及措施。 2、強化群體意識，抓實集體備課工作 全體高三老師要把集體目標的達成作為自己的努力方向，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，優(yōu)化學科教學。切實加強集體備課，做到資源共享、集思廣益，每周按學校的要求做好集體備課。必需做到“三定”（定時間、定地點、定內(nèi)容），“三公開”（資料公開、信息公開、佳題公開），“

20、五統(tǒng)一”（統(tǒng)一方案、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一批閱）。 3、深化課堂改革，提高課堂教學效益 高三階段的教學以復習、練習為主，加之同學學習負擔相對較重，各老師課堂教學中應(yīng)更新教學理念，廢除“滿堂灌”，用科學的、符合同學心理特點及學問特征的方法指導同學學習，使同學在和諧、開心的氣氛中學習，使他們參加學習的過程。堅決貫徹“老師為主導，同學為主體，訓練為主線，力量為主攻”的教學原則實施高三復習課教學。課堂上該講的要講到位，該讓同學自主構(gòu)建、自主探究的要充分地讓同學自主構(gòu)建、探究，使同學對每一個考點都能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。實現(xiàn)課堂教學現(xiàn)代化，力求每一課都用法現(xiàn)代媒體教學，提高課教

21、學效益和質(zhì)量。課堂教學要留意“三不講”即不考的不講，講不懂的不講，懂的不講。留意把握復習的高度、深度和效度。體現(xiàn)高度：充分備課，復習課的內(nèi)容既要抓住每一個考點、學問點，又必需作精要歸納而有高度的概括性，處理好“學問詳情”與“整體把握”的關(guān)系，不得將復習課演化成高中課本內(nèi)容的新授；體現(xiàn)深度：仔細討論考試大綱，高考考點了然于胸，教學內(nèi)容始終把握高考脈搏；選題既要注意基礎(chǔ)性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類旁通；體現(xiàn)效度：要把學問點的回顧與足量的鞏固練習結(jié)合起來，做到講練結(jié)合。各備課組的教學要防止一輪復習偏深、偏難，堅決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象，要面對全體，注意基礎(chǔ)，按部就班，教學中要提倡

22、同學主動思維、深刻理解、大膽探究。 4、注意學法指導、優(yōu)化習題、試題的質(zhì)量 老師要依據(jù)學科特點及今年高考對學科學問、力量的要求，在教學中滲透學科思想，學法指導，力求事半功倍；另一方面，各備課組要依據(jù)本學科特點和同學實際，精選練習，嚴格掌握題目的數(shù)量，杜絕學科搶時間、爭空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。 5、注意教學反饋，強化教學的有效性 高三教學任務(wù)重、難度大，教學中要重視學情，一切從效果動身，各老師要從同學實情動身，準時批改作業(yè)不拖拉，各科周練集中批閱，批改不過夜，評講不隔天，集體補差與個別指導相結(jié)合，并不斷調(diào)整教學的思路和方式，不同類型班級的課型、模式不搞一刀切，教學要符合班級實況。 6、注意扶優(yōu)補差，做

23、好盼望生幫扶工作。 同學接受力量存在差異，老師應(yīng)利用輔導課等時間加強個體指導，消退潛能生的心理障礙，增加他們學習的信念，加強有針對性的輔導。對成果優(yōu)秀有望考取的同學加強目標激勵。實行科任老師重點同學負責制（補差、盯人、談心），將補差效果與老師的評價和考核掛鉤，對盼望生、潛能生加強對他們的弱項學科的輔導；對每位同學準時解決他們思想上和心理上的困惑，學習、生活上的困難。補差工作要體現(xiàn)立體化、全方位的特點。遵循“先查病，后治療，再進補”的原則，做到“三補五多”，即補看法、補方法、補學問，課堂多提問、課后多輔導、平常多談心、練習多面批、方法多指導。 四、詳細工作 1、教學進度： 在保證教學質(zhì)量的前提下

24、，各高考學科盡量加快復習的教學進度，力爭在市一摸前結(jié)果一輪復習工作。 2、教學（復習）支配 ，20xx年春學期高三班級組工作方案 第一階段： 20xx年2月上旬結(jié)束一輪復習 其次階段：20xx年2月下旬20xx年4月中旬 完成高考其次輪復習，即專題學問復習階段。 第三階段：20xx年4月下旬20xx年5月中旬 完成高考第三輪復習，即綜合學問復習階段。 第四階段：20xx年6月下旬20xx年高考前。 完成高考第四輪復習，即查缺補漏，指導同學看書，心理指導詢問階段。 3、月考支配 第四次：20xx年2月8日2月10日市一摸考試 第五次：20xx年3月7日3月8日 第六次：20xx年4月7日3月8日

25、市二摸考試 第七次：20xx年5月7日5月8日市三摸考試 第八次：20xx年6月7日5月9日參與高考 4、其它工作 1）各班級分部每月寫出一份月工作總結(jié)和工作方案。 2）各教研組長每月組織一次本學科的高三集體備課。 3）組織一次本校的高三教學研討會（時間待定）。 4）組織一次高三老師外出學習活動（時間待定）。 5）組織每次月考后的教學分析會、 家長會，擬出重點幫困.。 6）組織一次各學科的復習專題觀摩課，探討復習課的教學模式。 7）定期支配任課老師外出參與會議、聽課、獵取信息。 8）組織一次高考百日沖刺誓詞動員大會。 9）組織一次高考前學習心理調(diào)適專題講座。 10）連續(xù)推動全員導師制的全面實施

26、 高三級組工作方案 篇4 一、指導思想 明確使命，恪盡職守，以大無畏的精神，奮力拼搏，繼承和發(fā)揚高三教學教研成果，敢于超越，扎實推動，塑造高中高三人百折不撓、山登絕頂?shù)耐晟菩蜗?，為實現(xiàn)我?？沙掷m(xù)有序地進展高創(chuàng)20xx屆高考輝煌而不懈努力。即是高舉素養(yǎng)訓練的旗幟，努力實現(xiàn)追求高考新突破，成就學校新品牌，塑造高三人新形象。 二、狀況分析 我校生源素養(yǎng)相對較差，同學基礎(chǔ)比較薄弱，大多數(shù)同學有弱科拖腿現(xiàn)象。20xx屆新高三有9個班級，4、5班是藝術(shù)班，2班為史地班，7、8、9班為史政班，1、3、6班為物化班。 三、班級組工作思路 1、以“平安、穩(wěn)定、質(zhì)量、進展”為核心，拓寬班級部管理思路。 2、加強班

27、級組內(nèi)部管理，制定并落實班級規(guī)劃，做到以身作則，領(lǐng)先垂范，管理規(guī)范，同心協(xié)力，科學分工，明確職責，細化管理，務(wù)求實效； 3、加強班主任隊伍的管理，重同學的思想工作和心理問題的調(diào)試，常規(guī)管理常抓不懈，堅決執(zhí)行高三班級部同學的管理規(guī)定； 4、加強備課組建設(shè)，以集體備課為切入點，切實編好導學案，狠抓高效課堂，向課堂要效益，整體提升各學科在市同類學校中的競爭力； 5、加強體藝生培育，以抓體藝特長生為辦學特色。結(jié)合我校同學的實際狀況，完全依靠文化成果，是很難適應(yīng)現(xiàn)行的高考模式的，為此，我們把目完轉(zhuǎn)向音、體、美同學的培育上，對他們進行有序地專業(yè)訓練，并對專業(yè)老師下達指標：專業(yè)成果本科達線率50%以上，合格

28、率達90%以上；特殊強調(diào)的是高三階段的文化與專業(yè)要齊頭并進，任何一方面都不能放松。 四、班級組工作要求： 1、心中有標：以制定的奮斗目標為依據(jù)，強化目標意識。依據(jù)同學的素養(yǎng)，校長室打算本屆高三本科達線人數(shù)為20人，并分解到班級，詳細指標如下：4班達本科線6人，5班達本科線7人，1、2、3、6、7、8、9班每班達本科線各一人；每班大專達線率80%以上。 2、目中有人：以尖子生、專業(yè)考生和問題生為重點關(guān)注對象，強化盯人意識。狠抓尖子生輔導，力爭一般類考生有所突破，藝術(shù)類考生再創(chuàng)新高。 3、側(cè)重基礎(chǔ)：以基礎(chǔ)過關(guān)為抓手，力足基礎(chǔ)題，面對全體同學。 4、重在落實：腳踏實地，扎實工作，務(wù)求落到實處。 五、

29、詳細工作措施 （一）班級管理 1、成立高三班級工作領(lǐng)導小組，仲偉富校長擔當組長，分管教學副校長、班級主任為副組長，高三班主任、任課老師為組員。明確職責分工，在高三管理中，始終存在著核心和層級，其模式大致是：領(lǐng)導管班級，班主任管班級，老師管同學，要突出清晰層級。 2、各備課組必需嚴格執(zhí)行課程方案，保證教學進度的嚴厲性。通過備課組集體備課、組內(nèi)推磨式聽課、以老帶新等形式，努力提高老師業(yè)務(wù)力量和高三復習課質(zhì)量。各備課組上報推磨式聽課方案，班級組加強檢查落實。 3、建立正常班級例會制度（每周日晚班主任會、每周備課組會、月考后成果分析會），確保班級工作正常有序地開展。 （二）班級管理 1、落實學校政教處

30、的主題班會制度，充分發(fā)揮其訓練功能。開展“磨練成人，立志成才”的系列訓練活動，關(guān)心同學樹立遠大抱負、走好人生最為關(guān)鍵的一步。大力營造學習氛圍，形成良好的學習風氣。激發(fā)愛好，樹立信念，調(diào)動同學主動學習的主動性。加強學習方法指導，培育良好學習習慣。 2、班主任管理班級，要跟班到位，做到三崗一查，即早崗求早，午崗求守，晚崗求坐，堅持每日查詢同學狀況，做好相關(guān)記錄；在班級管理中，時間有保證，制度有保證，手段方法有保證，全程對同學的學習予以指導，思想予以引導。 3、建立家校聯(lián)系，介紹班級工作思路，常常與同學家長溝通，取得同學家長的協(xié)作，共同解決同學在思想、學習、生活上的有關(guān)問題，共同促進同學的進步。 4

31、、調(diào)動全體老師參加班級管理，推行課堂紀律任課老師負責制。 （三）教學管理 備課 1、成立備課小組，充分發(fā)揮備課小組的作用，提高教學效果、教學成果。以備課組長為核心，全組老師同心協(xié)力討論教材、教法，討論同學狀況，了解學科教學討論的動向，以便有針對性的制定合理的教學方案，并做到統(tǒng)一教學方案、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學資料和練習的四統(tǒng)一。每月上交方案給班級組，班級組不定時抽查。留意對青年老師的培育和關(guān)心，既要讓他們向老老師虛心學習，又要充分發(fā)揮其特長，使老中青老師都能發(fā)揮各自的優(yōu)勢，優(yōu)勢互補，提高教學效果、教學水平，為高考復習迎考打好基礎(chǔ)。 2、加強教學討論，做到： （1）、討論教材教法，為教

32、學供應(yīng)科學依據(jù)。加強11、12屆考試說明的.對比討論，明確內(nèi)容，科學制定復習策略和方案，注意分專題討論。 （2）、注意學習兄弟校先進閱歷，取長補短，為我所用。特殊是每次聯(lián)考過后，仔細分析各校成果，明確優(yōu)勢，找出差距，調(diào)整下一階段的教學方案。 （3）、高度重視高考信息，了解把握我省高考動態(tài)，高考質(zhì)量分析會各科盡可能多派人參與。 （4）、切實加強教科研，引導老師進行教學適度的討論、學習困難生的討論、畢業(yè)生心理障礙疏導討論，有效地解決教學訓練中的瓶頸問題。 4、統(tǒng)一高考三輪復習進度。第一輪復習：9月1日至2月下旬；其次輪復習：2月下旬至4月下旬；第三輪：4月下旬至6月5日。 上課 1、堅決貫徹“老師

33、為主導、同學為主體、訓練為主線”的教學原則實施高三復習課教學。 2、優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，做到講練結(jié)合，嚴格執(zhí)行高效課堂模式。 3、努力提高課堂效益，嚴防三個誤區(qū)：以講為懂，以懂為會，以會為通。要在復習講授的過程中重視同學的主動參加，要加強訓練、運用，要讓同學對所講所練的內(nèi)容進行思索，領(lǐng)悟、消化、反思、訂正。注意把握復習課的深度和廣度。該講就講，該舍就舍，確保復習的針對性和有效性。 4、要加強練習與測試，要使練習數(shù)達到肯定的量，要完成班級所下發(fā)的各種練習，但要防止題海戰(zhàn)術(shù)。練習測試要準時批改，仔細統(tǒng)計分析，講評突出重點，重點同學力求面批到位。加強基礎(chǔ)過關(guān)題的訓練，夯實學科基礎(chǔ)，以求提升。 5、試卷

34、講評要留意四個程序：一查，二統(tǒng)，三找，四改。一查即查每次考試目的；二統(tǒng)，即數(shù)據(jù)統(tǒng)計的數(shù)量分析；三找，即找出同學出現(xiàn)的學問錯誤及引出錯誤的緣由；四改，即制定改進措施。講評盡量做到要準時，留意愛護同學的學習主動性，有針對性，有輻射性，有指導性，有診斷性。 檢查 1、進行自查，老師對自己每上一堂課要進行自我分析檢查，檢查自己的備課狀況，檢查自己上課中對同學、對課堂的駕馭狀況，要不斷進行反思，依據(jù)學校要求，有自己的教后記（或教學建議）。 2、加強對同學的狀況檢查，要擅長通過檢查對同學的水平進行評估，搞好單元過關(guān)和查漏、矯正工作。 3、要自覺接受學校的教學常規(guī)檢查、班級組的每周檢查和有關(guān)人員的隨堂聽課。

35、 輔導 1、實行科任老師重點同學負責制。補差工作要體現(xiàn)立體化、全方位的特點。遵循“先查病，后治療，再進補”的原則，做到“三補五多”，即補看法、補方法、補學問，課堂多提問，課后多輔導，平常多談心，練習多面批，方法多指導。 2、加強體藝專業(yè)同學的文化輔導和管理工作，建立體藝專業(yè)同學的文化輔導聯(lián)系人制度。 考試 1、實行周練制、月考制，仔細組織四次市統(tǒng)測。 2、加強考試流程管理，用心組織每次考試，嚴厲考風考紀，嚴密考試環(huán)節(jié)，嚴格考試要求。爭取讓同學提前熟識高考有關(guān)要求。 3、每次考試準時做好質(zhì)量分析工作，排找差距，分析緣由，矯正彌補。 總之，我們把教學質(zhì)量視為學校生命線，“知從高遠，愛國敬業(yè)，為人師

36、表，教書育人，嚴謹治學，與時具進”，為實現(xiàn)并超過訓練局下達的指標而努力奮斗。 高三級組工作方案 篇5 高三班級是高中階段最重要的一個學年，這一年的教學質(zhì)量挺直關(guān)系到我校70周年校慶，關(guān)系到同學的前途以及學校的聲譽。為了搞好高三班級管理工作，完成學校以及各級訓練行政管理部門對高三班級制定的各項訓練教學目標，依據(jù)本班級的實際狀況，特制定本班級本學期工作方案。 一、搞好高考的宣揚與鼓動工作。仔細籌備“迎高考三百天、二百天、一百天”活動，給同學們樹信念、鼓士氣；搞好教室文化建設(shè)，營造一個“迎高考”的文化氛圍，將標語和誓詞上墻，每周班主任講評后，組織全班重溫誓詞。 二、發(fā)揮班主任的工作主動性。班級組每周

37、下發(fā)班主任工作提示，使全班級的每周工作協(xié)調(diào)全都，重點突出。整體思路是：空檔時間連續(xù)實行班主任日常管理輪番值班制，班級組督察考勤，學習時間提倡班主任勤到崗。充分利用暑期上課的機會，大力抓好班級管理工作，建立良好的班風、學風；尤其是在開學的第一個月，特殊要嚴厲校風、校紀，檢查儀容儀表，進行中同學行為規(guī)范訓練，切實抓好課堂、自習的學習氛圍，搞好日常管理工作；班級之間要競爭更要相互合作，相互溝通，互通狀況；任課老師則要主動協(xié)作班主任，發(fā)覺問題準時向班主任反饋，把問題解決在萌芽之中，特殊要留意協(xié)作班主任做好對個別特別同學的狀況的了解和疏導、訓練工作。只有建立良好的學風和行為規(guī)范，才能保障同學的正常學習和

38、學習成果的提高。 三、充分發(fā)揮備課小組的作用，提高教學效果、教學成果。以備課組長為核心，全組老師同心協(xié)力討論教材、教法，討論同學狀況，了解學科教學討論的動向，以便有針對性的制定合理的教學方案，并做到統(tǒng)一教學方案、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學資料和練習的四統(tǒng)一。每月上交方案給班級組，班級組不定時抽查。留意對青年老師的培育和關(guān)心，既要讓他們向老老師虛心學習，又要充分發(fā)揮其特長，使老中青老師都能發(fā)揮各自的優(yōu)勢，優(yōu)勢互補，提高教學效果、教學水平，為高考復習迎考打好基礎(chǔ)。 四、加強教學討論，注意學習借鑒兄弟校的先進閱歷。做到： 1、討論教材教法，為教學供應(yīng)科學依據(jù)。加強XX、XX屆考試說明的對比討論

39、，明確內(nèi)容，科學制定復習策略和方案，注意分專題討論。 2、注意學習兄弟校先進閱歷，取長補短，為我所用。特殊是每次聯(lián)考過后，仔細分析各校成果，明確優(yōu)勢，找出差距，調(diào)整下一階段的教學方案。 3、高度重視高考信息，了解把握我省高考動態(tài)，高考質(zhì)量分析會各科盡可能多派人參與。 4、切實加強教科研，引導老師進行教學適度的討論、學習困難生的討論、畢業(yè)生心理障礙疏導討論，有效地解決教學訓練中的瓶頸問題。 五、科學合理地安排教學時間，保證同學各門學業(yè)協(xié)調(diào)進展。依據(jù)高考對各科要求和各學科高考所占比例，合理安排課時和訓練時間，各科老師通力協(xié)作，同學才會全面進展。對于限時訓練，要科學支配時間，更重要的是，要求各科落實

40、好內(nèi)容，保證訓練效果。對每個老師來說，他所教學科用法的時間多少彈性是較大的，假如在時間用法上他取了最大值，那么其他老師所用的時間自然相對削減了，由于同學的學習時間是有限的。對各科自習時間提出切實可行的指導性看法，把詳細時間比例科學化、量化，從整體動身，打統(tǒng)戰(zhàn)，保證同學有充分的時間查缺補漏，使各位老師團結(jié)協(xié)作，在高效上作文章，圓滿地完成教學任務(wù)。 六、準時反饋，科學評價。學習是個不斷熟悉自己和提高自己的過程，因此要重視單元驗收和大型考試后同學和老師的反饋：既重視教學過程，從出題考試，評卷各個環(huán)節(jié)，班級要做到仔細組織，做到人人信服。重視教學結(jié)果評價，抓好每一次考試和質(zhì)量分析。重視召開高三班級教學質(zhì)

41、量分析會。對每次考試成果，都要進行質(zhì)量分析：同學要對自己考試狀況作分析，班主任老師要對同學各科的學習狀況作總體分析，任課老師要對本學科的考試狀況作詳細分析，既要客觀評價成果，同時也要通過分析發(fā)覺教學中存在的問題，有針對性地制定下一步工作方案，有的放矢的彌補漏洞、發(fā)揚成果、穩(wěn)步前進。 七、加強與家長的溝通與聯(lián)系，爭取使家長能夠在學校的訓練工作中起到主動的協(xié)作作用，并盡量避開或彌補學校與家庭訓練中間可能出現(xiàn)的漏洞，使之成為搞好班級工作的助動力，而不是阻力。 八、做好同學的思想訓練以及心理輔導工作 真正敬重每個同學，培育參加意識。充分發(fā)掘他們的潛能，使其確立自信念，使其得到敬重。要定期不定期地召開同

42、學干部座談會、部分生座談會、學習困難同學座談會，聽取不同層次的同學對教學和管理的看法，準時調(diào)整策略，從而形成師生目標統(tǒng)一明確的學習目標和臨戰(zhàn)狀態(tài)。激發(fā)同學求知成才的欲望，激發(fā)同學探究未知世界神秘的熱忱。充分調(diào)動同學學習的主動性，使同學擁有遠大抱負，而且有為遠大抱負的實現(xiàn)而艱苦奮斗的士氣和意志，爭做自尊自強、努力拼搏的同學。主動培育同學抗挫折的力量。了解現(xiàn)階段高三班級同學的心理狀況，討論高三同學存在的心理障礙的成因，以關(guān)心高三同學準時地消退心理障礙，使他們以一種健康的心態(tài)來備考迎考，依據(jù)同學心理素養(yǎng)差，考試前心理負擔重，壓力大，考試成果差，心理受不了的實際狀況，以班主任為核心，組織老師做同學的心

43、理調(diào)試工作，加強同學心理輔導及考試應(yīng)試技巧的輔導，緩解同學心理壓力。 高三級組工作方案 篇6 為完成學校下達的高考指標，使20xx屆高三備考工作順當進行，在學?？傮w規(guī)劃和各處室工作方案的指導下，制定20xx屆高三下學期備考工作方案如下： 一、思想工作和心理工作 進入高三下學期，由于對升學和前途的擔憂，同學的思想和心理壓力明顯增加。加強思想訓練，培育健康的心理，引導同學樹立正確的高考觀，是高三下學期工作的重要任務(wù)。各認課老師要協(xié)作班主任要做好同學的心理輔導工作，認清現(xiàn)在高考的有利形勢（20xx年高考報名人數(shù)不足19萬，比20xx年削減1萬6千多人），使同學要以主動的、正常的心態(tài)投入到高三的學習中

44、。 二、基本職責 各班主任，備課組長，全體老師要盡心盡職，仔細履行好自己的崗位，工作中留意做到課堂教學抓全體，總體培優(yōu)輔導抓重點，尖子班輔導抓尖子。管理從嚴，備課從精，教學從實，掌握題量，因材施教，留意反思，給同學留出力消化的空間，力爭不鋪張同學一分鐘。 1、班主任：班主任工作要動腦筋想方法讓每一個同學及家長都看到盼望，把家長也動員起來，鼓動起每一個同學奮勉向上的精神。重點是班風建設(shè)，良好的班風是教學質(zhì)量提高的保障，是教學勝利的一半，是確保各項指標完成的打算因素。故班主任要仔細抓，擅長抓，敢于抓，要想方設(shè)法的抓好。要多和任課老師聯(lián)系，做好同學與老師，老師與老師之間的協(xié)調(diào)工作，要組織認課老師做好

45、學情分析，把本班的同學分成三個梯隊，做到心中有數(shù)，詳細拿出本班一本和二本重點培育的人數(shù)和.，把每一位同學承包到認課老師，讓每一位認課老師明確幫扶對象。同學的管理要同政教處通盤考慮，連續(xù)抓好常規(guī)工作，如：出勤、上課、早讀、自習、思包括儀表、住宿、就餐、想道德素養(yǎng)等習慣的養(yǎng)成，堅決杜絕高三了搞特別的壞毛病，真正起到高三老大哥的模范帶頭作用。 2、任課老師：任課老師要多討論同學，討論高考信息，討論高考題目；要多下班級，主動去溝通同學，了解同學，關(guān)心同學，抓好重點承包同學的學習；隨時留意這些同學的思想動態(tài)，為他們樹立信念，確立人生目標，并幫助班主任抓好班風建設(shè)，做好短腿科的輔導工作，這是一項硬性任務(wù)，

46、肯定要想方法克服困難完成任務(wù)，我們明年高考的成敗這項工作會起到重要作用，老師們肯定要把這項工作落到實處。 3、備課組：備課組長是學科的統(tǒng)帥，是學科的靈魂。要充分發(fā)揮全組老師的力氣，特殊是多挖掘老老師的潛能，做好以老帶新工作，按學校要求多下其它班級聽課，組織好每周的備課組活動，多組織討論，多爭論題目，做到題題過關(guān)，重點同學個個過關(guān)。做好高三全年方案，把握近幾年的考試的特點，每位老師都要仔細討論近幾年的高考試題，要認清高考的新形勢，新課教學及復習要作整體考慮，扎扎實實上好新課，認仔細真抓好每一輪復習，從高考說明的每一項要求抓起，從高考的每一種題型抓起，分塊教學，重點內(nèi)容重點突破，力爭自己的科目在高

47、考中不拉分。 4、班級組正副組長要全局規(guī)劃好訓練教學方案，充分調(diào)動每位老師的主動性，充分發(fā)揮每位老師的潛能，充分依靠每位老師完成高三各項訓練教學任務(wù)，做好協(xié)調(diào)工作和管理工作，向同學負責，向家長負責，向?qū)W校負責，向.負責。 三、幾項主要措施與要求 1、周六晚上實行綜合科練習，要求全批全改，并將成果登統(tǒng)，作為檢查同學學習狀態(tài)的依據(jù)。對盼望生做好輔導工作。 2、每次考試完成后的兩天內(nèi)出成果，第四天成果與同學見面，考后班主任要對每一位同學作出學情分析，在出成果的一周內(nèi)組織認課老師對重點同學作全面的學情分析，對盼望生作出面對面的輔導。 3、輔導課老師要在上課鈴聲前進入教室，中途可以去其他班輔導，但不得回辦公室，提倡其他老師隨時進教室輔導。 4、三晚值班老師要在上課鈴聲前進入樓道組織同學自習，中間要多巡察，三晚要核對人數(shù)。 5、每位老師都要仔細討論20xx年，20xx年的高考題，作出評價，以今年的高考