新實(shí)用漢語(yǔ)課本第16課我把這事兒忘了教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上新實(shí)用漢語(yǔ)課本第16課 我把這事兒忘了課文題目：我把這事兒忘了教學(xué)對(duì)象：有一定漢語(yǔ)基礎(chǔ)的留學(xué)生、初級(jí)水平教學(xué)課型：綜合課教學(xué)教材：新實(shí)用漢語(yǔ)課本2教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)，能夠理解課文對(duì)話；掌握生詞的正確書寫與發(fā)音；能正確使用“把”字句。教學(xué)重點(diǎn)：把字句的用法教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)舊課：大家還記得我們上節(jié)課學(xué)過的內(nèi)容嗎？讓我們來復(fù)習(xí)一下上節(jié)課的生詞：圖書館、一會(huì)兒、生活二、學(xué)習(xí)新課：(一) 導(dǎo)入新課上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了這篇課文的第一部分，宋華和丁力波去圖書館借書。這節(jié)課我們來看一下它的第二部分。（二） 學(xué)習(xí)生詞：1、帶讀兩遍生詞，發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行糾正。借 jiè 考試

2、 ko shì 不錯(cuò) bú cuò 把 b2、具體講解借 本來不是我的東西，我把別人的東西那里拿過來用一下，就叫做借。除了借書，我們還可以借什么呢？（借筆、借錢、借手機(jī)）考試口語(yǔ)考試、語(yǔ)法考試不錯(cuò)考得不錯(cuò)、味道不錯(cuò)把誰(shuí)做了什么動(dòng)作讓一個(gè)東西有了改變。3、學(xué)生組詞、造句（三）講解課文：1、讓學(xué)生以對(duì)話的形式讀課文，糾正發(fā)音。2、提問：誰(shuí)上星期考試了？丁力波宋華去做什么了？他去把上次借的書還了宋華為什么要交罰款？他的書過期了他的書為什么過期了？因?yàn)樗堰@事兒忘了同學(xué)們借書一定要記得還，不然就要干嘛？罰款（四）語(yǔ)法點(diǎn)講練1、 展示語(yǔ)法點(diǎn)我們來看一下這兩句話，它們有什么一

3、樣的地方？（都有“把”字）我得先把上次借的書還了。我把這事兒忘了。2、 講解語(yǔ)法點(diǎn)“把”字句就是我們這節(jié)課要講的語(yǔ)法重點(diǎn)，我們先來看一下把字句的結(jié)構(gòu)。a) “把”字句 的結(jié)構(gòu) A + 把 + B + V + Other elements他 把 書 還 了。我 把 這事兒忘了。b) “把”字句的否定A + （沒/沒有）把+ B + V + Other elemesnt他 沒有把 書 還了。我 沒有把 這事兒忘了c) “把”字句的疑問式A + 把 + B + V +了嗎？/沒有？他把書還了嗎/沒有？你把這事兒忘了嗎/沒有？三 、鞏固練習(xí) a設(shè)置情景，讓學(xué)生根據(jù)情景用“把”字造句。如：老師把杯子放到桌子上，引導(dǎo)學(xué)生說出“老師把杯子放在桌子上。”b老師說一個(gè)句子，學(xué)生將其改成把字句并進(jìn)行對(duì)話你寫完作業(yè)了嗎？你把作業(yè)寫完了嗎？這個(gè)句子要怎么回答呢？我把作業(yè)寫完了。/我沒有把作業(yè)寫完。你辦好借書證了嗎？你把借書證辦好了嗎？這個(gè)句子要怎么回答呢？我把借書證辦好了。/我沒把借書證辦好。四、小結(jié)這節(jié)課我們一共學(xué)習(xí)了三個(gè)生詞：借書、考試、不錯(cuò)，還有“把”字句的用法。把字句的基本結(jié)構(gòu)是：A + 把 + B + V + Other elements，（我把這事兒忘了）把字句的否定是直接在把的前面加上“沒/沒有”（我沒有把這事兒忘了），把字句的疑問是直接在句