2022年先進(jìn)事跡交流發(fā)言稿

1、高品質(zhì)文檔2022年先進(jìn)事跡交流發(fā)言稿 細(xì)心構(gòu)建書香校內(nèi) 努力促進(jìn)養(yǎng)成訓(xùn)練 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁: 大家上午好！ 依據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的支配，在此將我們xx中心學(xué)校開展“閱讀夢(mèng)飛行”主題工作的狀況向大家作個(gè)匯報(bào)，題目是：細(xì)心構(gòu)建書香校內(nèi)，努力促進(jìn)養(yǎng)成訓(xùn)練。 過去幾年，我校曾多次申請(qǐng)“閱讀夢(mèng)飛行”項(xiàng)目，但因?qū)W校面臨整體搬遷、現(xiàn)房不足等緣由，均未獲批準(zhǔn)。今年，在縣訓(xùn)練局、鄉(xiāng)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的多方協(xié)調(diào)下，才于四月份獲批籌建。雖然起步晚，但上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷關(guān)心，全校師生群策群力，在不到二個(gè)月的時(shí)間內(nèi)就完成了兄弟單位一般需要一年才能完成的開館前期工作，于今年五月二十八日正式開館。開館當(dāng)天，素以嚴(yán)格著稱的香港“閱讀夢(mèng)飛行

2、”基金會(huì)主席梁偉明先生通過一成天的查看、調(diào)查、訪談，對(duì)我們的工作賜予了充分確定，贊揚(yáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培育與養(yǎng)成訓(xùn)練開展比開館兩年的一些學(xué)校還要做得好，并當(dāng)場拍板嘉獎(jiǎng)xx新增一個(gè)項(xiàng)目學(xué)校。根據(jù)慣例，要新增一個(gè)項(xiàng)目學(xué)校，必需是原有項(xiàng)目學(xué)校開館在一年以上并且在年度考查中被評(píng)為優(yōu)秀，且鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、中心學(xué)校以及家長的重視程度讓基金會(huì)滿足才會(huì)批準(zhǔn)。所以，梁先生一再表示這是第一次破例重獎(jiǎng)，同時(shí)他還多次向在場的訓(xùn)練局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)及中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出嘉獎(jiǎng)我們的建議。熟識(shí)梁先生的人都知道，因?yàn)橄愀叟c內(nèi)地體制、文化的差異，能得到他的高度確定實(shí)屬不易?？偨Y(jié)起來，我們的工作能取得一點(diǎn)成果，主要得益于以下幾個(gè)方面： 第一，領(lǐng)導(dǎo)重視關(guān)

3、懷，供應(yīng)了快速建館的綠色通道。我校建館工作得到了縣訓(xùn)練局、教研室、鄉(xiāng)中心學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。胡局長、賀主任和教研室的領(lǐng)導(dǎo)不僅常常打電話督辦此事，并多次親臨現(xiàn)場教導(dǎo)迷津。中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)常常協(xié)同鄉(xiāng)鎮(zhèn)各職能部門領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場辦公，為建館工作排憂解難，解決了場地、經(jīng)費(fèi)等一系列詳細(xì)問題。 第二，提升老師熟悉，形成了齊心協(xié)力的工作局面。在這項(xiàng)工作開頭之前，一些老師以為這只是建筑一般的愛心圖書館，思想上不夠重視。通過多次介紹梁偉明先生的事跡，傳播“閱讀夢(mèng)飛行”的理念，統(tǒng)一思想，提高熟悉，我校老師充分熟悉到，這不僅僅是為我們添置了幾萬元的圖書與設(shè)備，更重要的是幫助學(xué)校營造校內(nèi)文化氛圍，提升學(xué)校教與學(xué)的效能，培育

4、師生終身受用的習(xí)慣和力量。同時(shí)，我校多次組織全體師生觀看培訓(xùn)錄像，組織老師赴梓門、蛇形、永豐、等縣內(nèi)先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，讓老師不忽視每一個(gè)細(xì)節(jié)，把每一個(gè)環(huán)節(jié)做實(shí)，在學(xué)習(xí)中快速提高，高效運(yùn)作。幾個(gè)月來，我校15名老師團(tuán)結(jié)一心，竭力克服人手少、課程任務(wù)較重、各類活動(dòng)多等困難，在不影響教學(xué)的前提下，犧牲全部休息時(shí)間，加班加點(diǎn)，高質(zhì)量、高效率地完成了館室硬件建設(shè)、開館方案、申請(qǐng)、選書、包書、分類、編號(hào)、上架，學(xué)生借書、還書、登記、閱讀指導(dǎo)等一系列瑣碎、繁雜的工作，為建館工作的順當(dāng)完成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 第三，科學(xué)管理使用，打造了養(yǎng)成訓(xùn)練的良好載體。我校以閱讀教學(xué)為切入點(diǎn)，以“樂學(xué)、會(huì)學(xué)、勤學(xué)”為目標(biāo)，大

5、力構(gòu)建書香校內(nèi)，努力促使“閱讀夢(mèng)飛行”活動(dòng)落地與養(yǎng)成訓(xùn)練相互促進(jìn)、相得益彰。為此，我們實(shí)行了多項(xiàng)舉措，一是在各班教室里設(shè)立圖書角，要求學(xué)生多閱讀課外書籍，并學(xué)會(huì)做閱讀筆記。二是成立了以“讓閱讀伴我成長，給幻想插上翅膀”、“抱負(fù)的書籍是才智的鑰匙”為主題的校內(nèi)讀書節(jié)，借助讀書節(jié)帶動(dòng)全校師生開展更廣泛、高質(zhì)量的閱讀活動(dòng)。三是利用晨會(huì)、升旗儀式等集會(huì)之機(jī)組織師生學(xué)習(xí)有關(guān)閱讀、學(xué)習(xí)方面的名人名言，并重視學(xué)校文化長廊建設(shè)。讓閱讀在文化熏陶中潛移默化。四是從一班級(jí)開頭，組織學(xué)生利用每天中午的午讀30分鐘時(shí)間誦讀三字經(jīng)、唐詩三百首、弟子規(guī)、增廣賢文等古代經(jīng)典讀物，并要求每人每天課外閱讀1小時(shí)以上。五是要求各

6、班學(xué)生每人每月出好兩份主題手抄報(bào)，班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)指導(dǎo)，各班教室內(nèi)設(shè)立手抄報(bào)園地，對(duì)班上優(yōu)秀的手抄報(bào)進(jìn)行展現(xiàn)；學(xué)校每學(xué)期組織主題手抄報(bào)與經(jīng)典誦讀大型競賽活動(dòng)各兩次，對(duì)學(xué)生的積累進(jìn)行集中展現(xiàn)與表彰。六是組織開展“學(xué)名人，養(yǎng)成好習(xí)慣”等活動(dòng)，依據(jù)養(yǎng)成訓(xùn)練的方案因地制宜、有意識(shí)地培育學(xué)生將閱讀學(xué)到的學(xué)問轉(zhuǎn)化為實(shí)踐力量，強(qiáng)化培育學(xué)生的課前預(yù)備、整理整理、聽說讀寫、提高效率等習(xí)慣。 第四，注意家校合作，取得了親密互動(dòng)的雙贏效果。我校是省級(jí)課題加強(qiáng)家校合作，提升學(xué)生文明素養(yǎng)的討論單位，為了切實(shí)關(guān)心學(xué)生養(yǎng)成終身受益的習(xí)慣，我校特殊注意學(xué)校與家庭的親密聯(lián)系、無縫對(duì)接。閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，也需要家長的大力支持、

7、言傳身教。為此，我校開展多種家校聯(lián)動(dòng)，大力提倡家長參加閱讀，建立良好的家庭閱讀氛圍；在“閱讀夢(mèng)飛行”項(xiàng)目建設(shè)中，邀請(qǐng)部分家長參加各類工作，既讓家長熟識(shí)與感受到建館的艱辛、管理的不易，體驗(yàn)老師工作的簡單性，了解和體會(huì)孩子養(yǎng)成各種良好習(xí)慣、健康成長培育過程的艱難性，熟識(shí)兩種不同體制下的訓(xùn)練的異同點(diǎn)，也提升家長的家教力量與家校合作的內(nèi)涵。通過這些舉措，家長與學(xué)校關(guān)系越來越融洽，工作越來越默契。5月28日“閱讀夢(mèng)飛行”圖書館開館儀式前突然天降大雨，原先的設(shè)計(jì)、布置成為泡影，必需整體搬遷到200米外的鄉(xiāng)政府禮堂進(jìn)行，在短短20分鐘內(nèi)，一部分家長連續(xù)與梁先生在圖書館溝通互動(dòng)，一部分家長與學(xué)校15位老師有條不紊地完成了700人的重新組織。當(dāng)天，梁先生表示出對(duì)我校學(xué)生家長們的參加程度、協(xié)作默契程度及對(duì)建館目的、理念的領(lǐng)悟程度的高度滿足。 在大家的共同努力下，我校師生閱讀蔚然成風(fēng)，形成了愛學(xué)、善學(xué)的