金彬彬同志事跡材料

1、金彬彬同志事跡材料1. 2004年9月至今擔任計算機系輔導員、團總支書記，主要負責計算機系學生思想政治教育工作、學生黨建團建工作。注重工作經(jīng)驗的積累，探索出一條符合學生特點的工作方法，即“每日一簽到、每周一抽查、每月一回訪、每學期一自檢”的“五每”行動，收效良好。此外，還具體負責學院招生、學生自備機房管理以及困難補助、勤工儉學、國家助學貸款的審核與發(fā)放等工作。2. 入住學生寢室，關注學生動態(tài)，學生反映良好。分析學生特性，有針對性地開展思政工作，工作積極主動。平時注意發(fā)現(xiàn)問題，防患于未然。如：06年4月，外校一女生因與我校04級一男生發(fā)生感情糾紛，徘徊在該男生上課教室門口，行為怪異，情緒激動，擾

2、亂學校正常教學秩序，發(fā)現(xiàn)問題后能主動了解情況，及時報告，并在下午三時到次日凌晨兩點一直陪在她身邊，真心交談，終于使她放棄采取過激行為的念頭，重新回校完成學業(yè)。3. 結合學生專業(yè)特點，積極組織學生多媒體大賽、編程大賽等各種專業(yè)活動，培養(yǎng)學生學習興趣，切實提高計算機系學生動手實踐能力。通過注重對學生學習興趣的培養(yǎng)，在學生中營造“比、學、趕、幫”的良好氛圍，狠抓學風建設。所帶學生如吳光靜同學曾獲 “迪光杯” 浙江省第三屆大學生多媒體制作設計競賽網(wǎng)站設計賽三等獎，何立星同學參與制作的跨文化交際網(wǎng)絡版課件、中國古代文化專題課件在第三屆浙江省高校教師自制多媒體教育軟件評比中分別榮獲一等獎和三等獎課件、童春

3、山同學獲得全省電大首屆多媒體作品設計大賽動畫設計類作品二等獎、還有不少同學獲得優(yōu)勝獎和特別獎。4. 切實落實學生就業(yè)工作。面對當前大學生就業(yè)難的嚴峻形勢，通過大學生就業(yè)指導課的平臺，對各年級的學生開展不同側重點的就業(yè)指導。及時為畢業(yè)生提供就業(yè)信息，同時，加強與畢業(yè)班學生的聯(lián)系，關注就業(yè)動態(tài)，保證每周都能與每位畢業(yè)生聯(lián)系一次，跟蹤就業(yè)進展，幫助解決求職過程中遇到的困難。兩年來，計算機系畢業(yè)生就業(yè)率均超過90，特別是其中02計3班就業(yè)率高達100，02計1班97.14，03計1班96.67等。5. 關注全院貧困學生的成長，把補助工作做到實處。成立以貧困生為主要參加對象的學生社團星光社，并擔任社團指

4、導教師，通過各種社團活動，倡導自強自立，端正貧困學生的學風、作風，提高貧困生的各方面素質(zhì)，取得較好成效。05年9月，04級一學生因補及課程超過兩門，助學貸款審核未通過，萌發(fā)退學念頭，甚至將行李搬出學校?？紤]該生各方面表現(xiàn)較好，工作能力突出，便與學生進行談話，了解詳細原因，幫助她打消退學念頭，同時，多次與銀行進行溝通聯(lián)系，最終重新為她爭取到助學貸款，使她可以繼續(xù)學業(yè)。在完成助學貸款材料審批過程中注意總結與創(chuàng)新，歸納的“助學貸款申請材料”不僅獲得銀行的認可與好評，并且得以在系統(tǒng)內(nèi)推廣使用。6. 為了學院招生、迎新工作順利進行，每年暑假放棄休息時間，堅守招生崗位，尤其是今年招收成人脫產(chǎn)班，時間緊、任

5、務重，為順利完成任務，在學院領導帶領下，積極走訪各地中學及職業(yè)技校、參加各地招生咨詢會、給學生寄發(fā)招生簡章、刊登媒體廣告，確保每個咨詢電話都能及時接聽、每位來訪人員都能及時接待、每條網(wǎng)上提問都能及時解答、每個網(wǎng)上報名考生都能及時聯(lián)系。7. 在做好本職工作的同時，注意個人能力的提高，并且一直承擔大學生就業(yè)指導課的部分教學工作。2004年7月，全省高校大學生心理健康教育工作培訓結業(yè)。2005年8月，第十五期全省高校思想政治工作教師上崗培訓班結業(yè)。2005年12月，個人撰寫的淺析助學貸款中的博弈行為被浙江省學貸中心評為“2005年度浙江省高校助困工作優(yōu)秀論文一等獎”，并在浙江大學出版社2006年7月出版的高校貧困家庭學生資助工作研究中發(fā)表。2006年7月，被團省委授予“浙江省大學生志愿服務我國西部和我省欠發(fā)達地區(qū)計劃先進