美術(shù)興趣小組活動過程記錄

1、美術(shù)興趣小組活動過程記錄活動對象美術(shù)興趣小組全體成員時間第一周地點(diǎn)美術(shù)室活動內(nèi)容三原色和三間色（必修課）活動準(zhǔn)備三色輪、色水、色彩方塊、色圈 等活動目標(biāo)1.認(rèn)識三原色 紅、黃、藍(lán);三間色一一橙、綠、紫。2.掌握用原色調(diào)配間色的技能?；顒舆^程一、導(dǎo)入新課1·放錄像思考問題:a.在緩紛的色彩世界中，我們經(jīng)?？吹降念伾心男?(師播放錄像，生觀察。)b.看了錄像，我們知道日常生活申色彩確實(shí)很多。請同學(xué)回答，剛看到的顏色有哪些?(紅、黃、藍(lán)、橙、綠、紫，2.板書課題:畫畫離不開色彩，今天，我們就來學(xué)習(xí)最基本的色彩知識- 三原色與三間色。板書課題:三原色與三間色三，講授新課:(10分鐘)(一)

2、認(rèn)識三原色與三間色。1·認(rèn)識三原色:a.出示定義。.得出定義:我們知道，不能由別的顏色調(diào)合成的顏色是原色，紅、黃、藍(lán)不能由別的顏色調(diào)合成，那么，紅、黃、藍(lán)就是原色。因?yàn)槭侨N顏色，所以我們稱它們?yōu)槿?·認(rèn)識三間色:a.觀看幻燈，讓學(xué)生觀察三原色相加能否變化出別的顏色。b.觀察色輪，出示三色輪，思考三原色相加變化哪三種顏色。問:色圈紅色和黃色重疊的部分可能是什么色?色圈黃色和藍(lán)色重疊的部分可能是什么色?色圈藍(lán)色和紅色重疊的部分可能是什么色?(讓學(xué)生嘗試后回答。)生小結(jié):用色塊表示。紅黃橙 黃藍(lán)=綠 藍(lán)紅=紫c.做實(shí)驗(yàn):。嘗試其他兩色相加有什么新發(fā)現(xiàn)。d.學(xué)生討論間色定義

3、 (只有用兩種原色調(diào)合成的顏色叫間色)。四、課堂練習(xí)1·用圓、方、三角形等幾何圖形，自·己·譯計排列組合，形成新圖形，分別用三原色和三間色進(jìn)行填色練習(xí)。2·作業(yè)要求:可自己設(shè)計圖形填色。調(diào)色時注意水份的掌握。平涂著色。3·學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。(輕音樂)五、講評作業(yè)。（7-8分鐘美術(shù)興趣小組活動過程記錄活動對象美術(shù)興趣小組全體成員時間第二周地點(diǎn)美術(shù)室活動內(nèi)容夜景（記憶畫）活動準(zhǔn)備欣賞課件 簡單的步驟圖 蠟筆、水彩筆、鉛筆、橡皮活動目標(biāo)1通過教學(xué)，能選用合適的顏色畫出家鄉(xiāng)的夜景。2從描繪家鄉(xiāng)夜景中，培養(yǎng)學(xué)生繪畫技能和技巧，提高創(chuàng)造美的能力?；顒?/p>

4、過程一 組織教學(xué)猜謎激趣：（略）（打一自然景觀）過渡：星星在天上朝你眨著眼呢？這樣的夜景怎么樣？二 新課教學(xué)夜景欣賞圖片1、談話導(dǎo)入2、提出要求：這些夜景圖片中你印象最深的是什么？3、欣賞圖片（課件）討論啟發(fā)：夜景中的內(nèi)容和它所體現(xiàn)的情緒以及感覺（熱鬧、 寧靜、動人、雄壯、奇麗欣賞圖畫（課件）星夜 凡高修 改夜間的咖啡屋 凡高學(xué)生作品2幅思考：哪些是大師的作品？提問：作者是用什么顏色來表現(xiàn)夜色的？討論啟發(fā)：用什么顏色來表現(xiàn)夜色的。欣賞學(xué)生作品（課本）欣賞臨安衣錦小學(xué)學(xué)生作品。觀察討論：主要是用什么方法來畫的（蠟筆水彩）三、學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)提出任務(wù)：向游客貴賓推薦家鄉(xiāng)的夜景送出禮物：照片設(shè)

5、計出示步驟：草稿（鉛筆）輪廓線（蠟筆）夜色（水彩）（采用的方式可機(jī)動）四、作業(yè)展評說說你畫的這個地方的是什么特點(diǎn)。（內(nèi)容、畫法、感覺等）美術(shù)興趣小組活動過程記錄活動對象美術(shù)興趣小組全體成員時間第三周地點(diǎn)美術(shù)室活動內(nèi)容蠟筆水彩圖案（圖案基礎(chǔ)課）活動準(zhǔn)備課件，范圖活動目標(biāo)1通過教學(xué)這課的描繪方法，能大膽地運(yùn)用色彩，畫出較美的圖案。2在學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力與審美情趣?；顒舆^程一揭題，指導(dǎo)學(xué)生欣賞課本中的范畫。（1） 圖案是社會生活中最廣泛、最普及的一種美術(shù)形式。請學(xué)生從他的身邊尋找一些不規(guī)則的散點(diǎn)式圖案。（2）學(xué)生邊尋找邊在黑板上隨意地畫一些簡單的紋樣。然后通過透疊，交叉，重組等手法進(jìn)行配置，只

6、要注意空間的疏密勻稱即可. 這種畫法靈活生動，富于變化。二 師生共同探討課本中的圖案的表現(xiàn)方法，分清圖案紋樣的技法，即運(yùn)用點(diǎn)、線、面來表現(xiàn)。修 改。三傳授不規(guī)則的散點(diǎn)式組織方式，提倡隨意性但要注意空間的疏密均勻。線條要流暢，點(diǎn)、面要有自由變化。四注意對比色的運(yùn)用，并做到色彩鮮艷。五用蠟筆描繪點(diǎn)、線、面，用水彩色平涂。六作業(yè)要求：（1）參照書中自己最喜歡的一幅圖案改變色彩。（2）根據(jù)教師傳授的方法自己創(chuàng)作一幅作品美術(shù)興趣小組活動過程記錄活動對象美術(shù)興趣小組全體成員時間第四周地點(diǎn)美術(shù)室活動內(nèi)容美麗的圓形紋樣（繪畫練習(xí)課）活動準(zhǔn)備幻燈機(jī)，幻燈片五張，錄音機(jī)，古箏曲音樂帶，范圖一張。學(xué)具準(zhǔn)備：彩色水筆

7、，油畫棒，9cm半徑的圓形作業(yè)紙?；顒幽繕?biāo)1.通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解圓形紋樣的基本特點(diǎn)，在秩序中體驗(yàn)整體美，學(xué)習(xí)色彩的分布，提高認(rèn)識與動手能力。2.通過教學(xué)，掌握描繪圓形紋樣的基礎(chǔ)技法，經(jīng)過觀摩、欣賞、想象、構(gòu)思、設(shè)計，動手描繪出美麗的圓形紋樣。活動過程一.引題談話，導(dǎo)入新課1、（出示范圖）你們知道，這是什么畫呢？圖案畫。圖案又可稱紋樣。這幅紋樣是什么形狀的？圓形紋樣，里面所畫的紋樣，必須適合圓形，所以也稱為圓形適合紋樣。（板書:適合紋樣）誰知道日常生活中哪些物品用得上圓形紋樣（根據(jù)學(xué)生回答，適當(dāng)?shù)爻鍪緦?shí)物欣賞）出示課題：美麗的圓形紋樣三.講授新課那么你們知道這圓形紋樣是怎么畫出來的呢?依次板書:

8、旋轉(zhuǎn)式、同心式、向心式、放射性小結(jié)：骨架線，（板書:畫骨架）然后畫紋樣解決細(xì)節(jié)難點(diǎn):向心式和放射式較難區(qū)別，放射式的紋樣就像一個太陽，光芒四射，單元紋樣是大頭朝里，小頭朝外。而向心式則正好相反，小頭朝里，大頭朝外。2.看了這么多的紋樣，你們有沒有發(fā)現(xiàn)無論它采用何種構(gòu)成形式，它們都有一個共同點(diǎn)。圓形紋樣可以不畫花邊，但是加了花邊更好看，根據(jù)設(shè)計而定。3.誰能告訴大家，這幾幅紋樣，是什么構(gòu)成形式？（欣賞圖范畫，及時反饋）4.圓形紋樣美不美？美在哪里？圓形紋樣不僅中心花紋美，花邊美，還要色彩美。（板書:構(gòu)圖 涂色）要求:最大膽、最大膽.四、布置作業(yè)老師發(fā)給每位同學(xué)一張圓形的作業(yè)紙，請你在上面設(shè)計一種

9、產(chǎn)品的圓形紋樣。請問，你想為什么產(chǎn)品設(shè)計？采用什么骨架式我們根據(jù)自己的設(shè)計方案先畫什么？再畫什么？要求:（1）紋樣畫得飽滿、整齊;（2）色彩鮮艷、大膽。學(xué)生設(shè)計，老師巡視指導(dǎo)，作畫時播放古箏曲高山流水.五、作業(yè)講評，總結(jié)每組派代表，上臺介紹自己組的最佳設(shè)計方案，老師作小結(jié)性講評。今天，大家都很棒，開動腦筋，發(fā)揮了自己的聰明才智，設(shè)計出了一張又一張的圓形紋樣設(shè)計稿，等會兒，老師會把你們的作品寄給美化生活設(shè)計公司，相信他們一定對你們的設(shè)計感到驚喜。同學(xué)們，圓形紋樣屬于什么畫呀？對，它只是圖案畫中的一種，下節(jié)課我們還將繼續(xù)學(xué)習(xí)方形紋樣。圖案藝術(shù)與我們的生活緊密相聯(lián)。圖案美化了我們的生活，學(xué)好基礎(chǔ)圖案

10、，創(chuàng)造出更新更美的圖案，把我們的生活裝扮得更加美麗！問：這些魚怎么死的？ 這些污水是怎么形成的？ 美術(shù)興趣小組活動過程記錄活動對象美術(shù)興趣小組全體成員時間第五周地點(diǎn)美術(shù)室活動內(nèi)容美麗的方形紋樣活動準(zhǔn)備課件：學(xué)生圓形紋樣的優(yōu)秀作業(yè)，教師范作活動目標(biāo)1通過教學(xué)，掌握描繪方形紋樣的基礎(chǔ)技法，描繪出精美的方形紋樣。2刻苦實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，不斷提高圖案設(shè)計技巧，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣?；顒舆^程一展示，復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1展示上一節(jié)課美麗的圓形紋樣的優(yōu)秀作業(yè)，師生進(jìn)行點(diǎn)評，激發(fā)、鼓舞學(xué)生學(xué)好方形紋樣的信心、興趣和決心。2課件出示：我們生活中常見的方形紋樣。3師生暢談交流?？偨Y(jié)：（1）方形紋樣一般也是由中心花紋

11、和花邊共同組成。（2）紋樣：有方圓結(jié)合式，向心式，放射式，旋轉(zhuǎn)式，。同心式等。學(xué)生可以將自己的簡單設(shè)計進(jìn)行歸類與綜合或者變形。樣式：（1） （2） （3） （4） （5）二范作欣賞。1出示教師范作。2創(chuàng)作指導(dǎo)提示：修 改（1）根據(jù)作業(yè)紙的大小，規(guī)定一個方形紋樣統(tǒng)一的邊長畫出一個正方形。（2）選定一個方形紋樣的形式，并畫出骨架于。（3）設(shè)計一個單元紋樣，然后進(jìn)行變化與復(fù)合練習(xí)。三、展示作品 美術(shù)興趣小組活動過程記錄活動對象美術(shù)興趣小組全體成員時間第六周地點(diǎn)美術(shù)室活動內(nèi)容美麗的蝴蝶活動準(zhǔn)備剪刀  彩紙等活動目標(biāo)通過剪貼蝴蝶，使學(xué)生感受對稱的自然美，豐富學(xué)生剪貼畫的技法和表現(xiàn)內(nèi)容

12、。培養(yǎng)學(xué)生腦、手、眼的協(xié)調(diào)配合能力，增強(qiáng)學(xué)生的形象思維能力，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造能力?；顒舆^程示范制作方法：（1）       構(gòu)思：想：我想剪一只什么樣的蝴蝶？翅膀的形狀是什么樣的？顏色的搭配是什么樣的？（在心中有一個大體的輪廓）（2）       制作過程： 選擇文理：根據(jù)掛歷紙的顏色選擇出自己喜歡的顏色，作為蝴蝶的翅膀，然后根據(jù)紋理用鉛筆在紙上勾出大體形狀。（板書：選擇紋理）介紹兩種不同的剪法：A一種剪法為：選擇兩張紋理相同的掛歷紙重疊，按照畫好的輪廓，先剪一對大翅

13、膀，然后再剪一對小翅膀，這樣剪出的翅膀左右相等。（即左右對稱）B另一種剪法為：按對稱原理，把紙對折，在折邊上畫兩只相連的翅膀，然后一刀剪下完成。 粘貼翅膀：選擇襯紙（注意色彩搭配）剪出身子、頭、觸角貼在襯紙上，以對稱原理貼上兩對翅膀。（板書：粘貼翅膀）添貼花紋：一次剪兩個相同的花紋（大小和顏色）貼在翅膀上，花紋要對稱，注意色彩搭配。提醒學(xué)生在粘貼使膠水不可太多，均勻?yàn)樽詈?。（板書：添貼花紋）3、欣賞作品：制作蝴蝶的材料有很多種，今天老師帶來利用不同材料制作的蝴蝶。（指導(dǎo)欣賞，擴(kuò)展學(xué)生思路）使學(xué)生知道：除了用舊掛歷紙、色彩紙剪蝴蝶外，還可用電光紙、毛線、布料等材料剪貼許多美麗的蝴蝶。三

14、、學(xué)生實(shí)踐：1、作業(yè)要求：我國云南省的大理有一個蝴蝶泉，每年春夏之交時，會有很多很多的蝴蝶在泉邊飛舞，讓人眼花繚亂，人們叫這種現(xiàn)象為蝴蝶會。（出示圖片，展示美麗的蝴蝶會）下面我們要用我們剛學(xué)到的辦法制作美麗的蝴蝶，貼到黑板上來，咱們也來個蝴蝶會，比比看哪位同學(xué)剪得又快又好，又漂亮。優(yōu)勝者老師獎給他這幾張漂亮的蝴蝶。（出示教師范畫做獎品，激發(fā)學(xué)生興趣）2、口述作業(yè)要求：（1）       色彩搭配合理；（2）       外形美觀；（3）   &#

15、160;   花紋對稱，布局合理。3、學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)。粘貼時提醒學(xué)生注意顏色的搭配，即紋樣，造型與襯紙的色彩對比鮮明。使紋樣貼上顯得醒目。四、展評作品1、  學(xué)生評出認(rèn)為最好的蝴蝶，并說出理由。2、  哪些蝴蝶存在問題，如何改進(jìn)？3、  教師點(diǎn)評：運(yùn)用鼓勵性的語言，肯定學(xué)生的進(jìn)步。優(yōu)秀作品驚醒獎勵?？?、咳，你真棒！  美術(shù)興趣小組活動過程記錄活動對象美術(shù)興趣小組全體成員時間第七周地點(diǎn)美術(shù)室活動內(nèi)容小花豬活動準(zhǔn)備1.范畫圖一幅2. 作畫工具:記號筆;彩色筆;卡紙等活動目標(biāo)1、學(xué)習(xí)用線條的形狀變化和疏密排列來裝飾小花豬2

16、、鼓勵學(xué)生按自己的想象大膽創(chuàng)作，發(fā)展學(xué)生的初步的創(chuàng)新能力。活動過程1.導(dǎo)入活動:說一說：你心中的小花豬是怎么樣的？2.引導(dǎo)學(xué)生觀察范畫并討論：小豬是幾部分組成的？(圓形、半圓形等）：3、進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生：請學(xué)生互相說一說，這只小花豬的形狀及裝飾的線條，有什么樣的花紋。4、示范講解小花豬畫法：   （1）請個別學(xué)生來畫小豬，并比比看誰畫的最奇怪。（注意構(gòu)圖要大）   （2）教師在學(xué)生最喜歡的小豬身上示范畫出各種形狀的線條，并重點(diǎn)講解如何處理線條的疏密關(guān)系。5、學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)要點(diǎn)：（1）鼓勵學(xué)生大膽想象出自己喜歡的小花豬,看誰想的和別人不一樣。（2）啟發(fā)學(xué)

17、生用不同的花紋裝飾小花豬，并注意線條的疏密變化。（3）幫助能力差的學(xué)生變化各種線條花紋。6、觀賞評析作品（1）請學(xué)生自由互相講述自己所畫的小花豬,看看誰畫得最漂亮.（2）教師小結(jié)：今天，小朋友為小花豬打扮得很漂亮并且小花豬身上的花紋都非常漂亮，線條的疏密也很好,現(xiàn)在我們把小花豬去排隊.讓大家來看誰的小花豬最美. 美術(shù)興趣小組活動過程記錄活動對象美術(shù)興趣小組全體成員時間第八周地點(diǎn)美術(shù)室活動內(nèi)容畫瓢蟲活動準(zhǔn)備各色手工紙，糨糊，抹布，瓢蟲圖片若干?；顒幽繕?biāo)1、了解瓢蟲的外形特征，初步了解瓢蟲的命名方式。2、學(xué)習(xí)用目測撕的方法撕出瓢蟲的外形特征。鍛煉手部動作的靈活性?；顒舆^程（一）圖片導(dǎo)入1

18、、提問：你們看，今天老師請來了誰（瓢蟲,先出示7星，介紹完之后再引出它還有很多朋友，我們來看看它們長的什么樣？）2、你們仔細(xì)看看，他們長得哪些地方是一樣的 ，哪些地方是不一樣的？（形狀一樣，背上的花紋不一樣） 3、逐一介紹瓢蟲：這只背上的花紋是怎么樣的-它叫xx瓢蟲（7星是益蟲，其它都是害蟲）。5、教師小結(jié)：（二）制作瓢蟲1、講解方法：（1）教師出示范例作品：“看看這只是什么瓢蟲？”“這張作品看上去和平時的剪紙作品有什么不一樣？”（2）學(xué)生議論，教師告訴答案是用目測徒手撕的作品，所以瓢蟲的邊線不像用剪刀剪出那樣光滑。2、嘗試新方法：（1）教師講解目測徒手撕瓢蟲的方法：可以將紙對折撕出

19、完整瓢蟲身體。可以將瓢蟲的身體分開表示在飛。撕貼完成后，添上瓢蟲的花紋、眼睛、觸角。（2）學(xué)生操作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。3、展示欣賞學(xué)生介紹自己作品，欣賞同伴作品。  美術(shù)興趣小組活動過程記錄活動對象美術(shù)興趣小組全體成員時間第九周地點(diǎn)美術(shù)室活動內(nèi)容泡泡里的世界活動準(zhǔn)備1.  吹泡泡器一個。 教師師示范畫。 2.  圖畫紙，大小不一的各色圓形片若干。  3.  學(xué)生每人準(zhǔn)備：圖畫紙一張、記號筆、油畫棒、水彩筆。 活動目標(biāo) 1.  初步學(xué)習(xí)在觀察泡泡不同排列的基礎(chǔ)上，用多個泡泡進(jìn)行

20、構(gòu)圖，并表現(xiàn)出遮擋、疏密、大小關(guān)系。  2.  能按自己的意愿在泡泡里添畫上生動有趣的情景。      活動過程一、  導(dǎo)入活動教師吹泡泡激發(fā)學(xué)生活動興趣。  導(dǎo)入語：今天老師把美麗的泡泡請來和大家做朋友，請小朋友觀察他們的樣子，快看！它們來了！（吹泡泡）  1.  感受泡泡的色彩。  2.  學(xué)生自由討論泡泡的形態(tài)和排列：有大有小，有前有后（遮擋），有遠(yuǎn)有近，有疏有密。  二、  擺放圓形片，體

21、會構(gòu)圖形式。  我們把美麗的泡泡拍下來了，那你看到的泡泡是怎么樣的呢？  1.  請2-3名學(xué)生上來同時操作擺放。  2.  教師簡單評價，根據(jù)需要，示范擺放圓形片，再次體會泡泡有疏有密，有大有小，有前有后的構(gòu)圖形式。  三、想像泡泡里的世界。你想像泡泡里的世界是怎么樣的？  1.  教師引導(dǎo)學(xué)生想像泡泡里的美妙世界。（我想像泡泡里有小朋友在放風(fēng)箏；有烏龜去旅行；美麗的花園；有小朋友;有海底動物園）  2.  學(xué)生想像簡單描述。

22、0;  四、學(xué)生繪畫，教師個別指導(dǎo)。  強(qiáng)調(diào)泡泡的大小與位子擺放，鼓勵學(xué)生大膽想像，將喜歡的內(nèi)容畫在泡泡里。  五、學(xué)生互相參觀，自由交流。  六、課后延伸說畫：泡泡里的故事。美術(shù)興趣小組活動過程記錄活動對象美術(shù)興趣小組全體成員時間第十周地點(diǎn)美術(shù)室活動內(nèi)容畫小鳥活動準(zhǔn)備彩色筆、長卷畫、小鳥掛圖. 活動目標(biāo)1.運(yùn)用學(xué)生熟悉的手做基礎(chǔ)，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，鼓勵學(xué)生大膽的表現(xiàn)，創(chuàng)作與眾不同的畫面。 2.培養(yǎng)學(xué)生對線描畫的興趣，感受線描畫的獨(dú)特魅力。 活動過程一、以游戲猜謎的形式導(dǎo)入（小手）

23、. 二、觀賞與演示小手變小鳥，了解小鳥的特點(diǎn)。 三、創(chuàng)作要求 把畫紙當(dāng)天空，讓小鳥們都到天空中來飛翔。 四、學(xué)生作畫。教師指導(dǎo)要點(diǎn)。 1. 鼓勵學(xué)生運(yùn)用線描的技能大膽想象，創(chuàng)作。2. 照顧學(xué)生個別差異，給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。 五、引導(dǎo)評價。 鼓勵學(xué)生自由地相互欣賞各組創(chuàng)作的作品。 美術(shù)興趣小組活動過程記錄活動對象美術(shù)興趣小組全體成員時間第十一周地點(diǎn)美術(shù)室活動內(nèi)容旅游活動準(zhǔn)備彩筆活動目標(biāo)1啟發(fā)學(xué)生用繪畫表現(xiàn)旅游的快樂情景。 2.培養(yǎng)學(xué)生的想像力和組織畫面的能力。 活動過程一、導(dǎo)入小朋友們，你出去旅游過嗎

24、？交流旅游中快樂的事。怎樣把秋游的快樂留下來呢？（畫出來）對，把它畫出來和好朋友一起分享。剛才有小朋友說：“和爸爸媽媽坐在汽車?yán)镉姓f有笑，看著外面的風(fēng)景真開心，你就把它畫下來；有的說在公園里看到漂亮的風(fēng)景，你也把它畫下來二、提出作畫要求。 1旅游時讓我開心的事情很多，今天只要把最開心、最難忘的一件事情畫下來。 2 我們先想一想畫哪些人？畫什么景色？該畫在紙的哪里，想好了再畫。 3.比一比誰畫得和別人不一樣？ 三、學(xué)生作畫，教師指導(dǎo)。 1.鼓勵學(xué)生大膽想像，合理布局。 2.幫助能力差的學(xué)生組織畫面。 3.引導(dǎo)先畫好的學(xué)生輕輕走

25、下去欣賞別人的作品，或畫好的同伴之間互相講講自己的圖畫。四、作品欣賞與講評。美術(shù)興趣小組活動過程記錄活動對象美術(shù)興趣小組全體成員時間第十二周地點(diǎn)美術(shù)室活動內(nèi)容釣魚活動準(zhǔn)備白紙、彩色筆、油畫棒等繪畫材料?；顒幽繕?biāo)1.  與同伴交流，共同討論如何用連環(huán)畫的形式來表現(xiàn)故事的主要情節(jié)。 2.  能夠用自己喜歡的方法表現(xiàn)主要角色的外形特征和情緒變化。 活動過程一、  導(dǎo)入教師：還記得小貓釣魚這個故事？說了一件什么事情？故事里有哪些小動物？它們是誰呢？ 二、  引導(dǎo)學(xué)生思考并討論繪畫方法。 教師：你認(rèn)為制作一本小貓釣魚的連環(huán)畫

26、需要幾幅圖呢？每一幅圖上可以畫些什么？怎么畫？貓媽媽和貓寶寶有什么不一樣？怎樣讓別人分清它們？ 教師：貓寶寶釣到大魚前后的表情一樣嗎？你認(rèn)為可以怎么畫？故事是在什么地方發(fā)生的？怎么來表現(xiàn)？ 教師：制作一本連環(huán)畫，還需要有些什么？（封面、封底、頁碼）你想和誰一起制作連環(huán)畫？ 三、 播放故事，學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。 教師注意提醒學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容表現(xiàn)主要角色和情節(jié)。 四、      總結(jié)評價。 教師：看一看、哪一組的連環(huán)畫做的最漂亮，最能表現(xiàn)故事情節(jié)。美術(shù)興趣小組活動過程記錄活動

27、對象美術(shù)興趣小組全體成員時間第十三周地點(diǎn)美術(shù)室活動內(nèi)容小手變變變活動準(zhǔn)備油畫棒活動目標(biāo)1、根據(jù)手形的變換聯(lián)想各種事物，并嘗度用自己的小手變出各種生動的圖案。2、體驗(yàn)手形畫帶來的樂趣，啟發(fā)學(xué)生大膽想象?；顒舆^程一、導(dǎo)入伸出你的手，你的手能變什么？二、出示范畫手形圖1.這是我的手形（圖一）你們能不能把我的手變成其他東西。2.出示范畫（圖二）：這是我變的孔雀，你會變什么？3可以這樣豎著放，也可以橫著放。（圖三）他可以變成什么？4我又變了一只雞，你會變什么？5.我們除了伸直手指放，還可以任意彎曲幾個手指?？次铱梢赃@樣放。（圖四）6.這是我變的小花，你會變什么？（圖五）三、示范、講要求。原來我們的小手這

28、么能干，這些手形都是怎么變到紙上去的呢？老師來示范一遍，講解注意點(diǎn)。四、作畫教師指導(dǎo)，開始作畫，五、展示作品美術(shù)興趣小組活動過程記錄活動對象美術(shù)興趣小組全體成員時間第十四周地點(diǎn)美術(shù)室活動內(nèi)容我設(shè)計的花車活動準(zhǔn)備收集旅游節(jié)花車巡游的資料、圖片?；顒幽繕?biāo)培養(yǎng)學(xué)生的想象力、觀察力、創(chuàng)造力?；顒舆^程一、  討論：1、  旅游節(jié)的花車巡游時的花車是怎樣的？2、  與我們平時看見的車輛有什么不同？二、  我們來做個花車設(shè)計師，設(shè)計一輛美麗的花車。三、  討論：可以設(shè)計怎樣的花車？四、 設(shè)計草圖1、

29、  提示學(xué)生花車的設(shè)計不一定像我們平時見到的車輛。2、  鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象設(shè)計不同的花車。五、  講評我們是小小設(shè)計師：介紹自己設(shè)計的“花車”。美術(shù)興趣小組活動過程記錄活動對象美術(shù)興趣小組全體成員時間第十五周地點(diǎn)美術(shù)室活動內(nèi)容春天活動準(zhǔn)備教師范畫、顏色不一的樹葉?；顒幽繕?biāo)1.逐步培養(yǎng)兒童的觀察能力。2觀察并了解春天樹木的顏色變化?；顒舆^程一、導(dǎo)入師：現(xiàn)在我們正處于什么季節(jié)呢？（春天。）師：春天給我們什么樣的感覺？（學(xué)生討論回答。）春天的色彩你的感覺是什么樣的？二、新授課1春天來了，你是怎么知道的呢？從哪些變化發(fā)現(xiàn)的？2樹木在春天有什么樣的變化呢？3大樹有什么樣的呢？什么形狀的呢？（大樹的形狀各有不同，千姿百態(tài)，有的像圓形；有的像三角形；還有的很不規(guī)則。）4樹干又有什么不一樣呢？教師示范，學(xué)生進(jìn)行想象。（他們的樹干有筆直挺拔的，也有彎曲多叉的。）三、進(jìn)行創(chuàng)作要求：1.畫一幅關(guān)于春天的樹的畫，畫面組合要得