2022年外出聽課匯報材料

1、高品質(zhì)文檔2022年外出聽課匯報材料 進入三月份，我校開展了以“提高老師素養(yǎng)，提升課堂質(zhì)量”為主旨的全員聽課活動。三月底活動結(jié)束。在這次活動中，高校長高度重視，教務(wù)處做了周密支配，全體老師仔細對待樂觀參加，顯示了很高的教研熱忱，促進了學(xué)校教學(xué)工作的順當(dāng)進行?，F(xiàn)將這次活動做一簡要總結(jié)回顧。 一、值得確定的方面 1、教學(xué)手手段教學(xué)方法敏捷多樣。老師們課下預(yù)備充分，教學(xué)形式多樣。低班級的嬉戲、高班級的競賽和搶答明顯調(diào)動了學(xué)生的樂觀性。各種教具使用較多，如于洪娟老師的整百整千數(shù)加減法中，各種可愛的小動物登上了黑板。呂淑珍老師的年 月 日中，每個學(xué)生面前放著一本簡易日歷學(xué)生親自動手，使原本枯燥的年月日教

2、學(xué)變得形象直觀。 2、注意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。多數(shù)老師在教學(xué)中重視向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)方法。在中高班級語文教學(xué)中，留意指導(dǎo)學(xué)生閱讀，以閱讀促理解。通過抓關(guān)鍵語句體會人物理解內(nèi)容。如張亮的草原通過對幾個重點句的反復(fù)閱讀理解，使學(xué)生體會到“蒙漢情深，民族團結(jié)”的中心。王雪娜老師的驚弓之，設(shè)計了幾個典型問題，讓學(xué)生綻開爭論，促進了對文章的理解。張杰老師的數(shù)學(xué)課注意了學(xué)問的歸納和類比。 3、學(xué)生共性得到進展。進展學(xué)生共性既是主體性訓(xùn)練的體現(xiàn)，也是進展學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量的要求。在這次蚯課活動中，有些老師對進展學(xué)生共性賜予了充分重視。一是制造民主和諧寬松的環(huán)境，讓學(xué)生在不受約束的狀況下自由進展，學(xué)生可以按自己的

3、思路去思索，按自己的思索發(fā)表見解。二是在課堂上給學(xué)生留有更多的自由空間，給學(xué)生更多的共性進展的機會。張杰老師的課教學(xué)中，先讓學(xué)生充分自學(xué)，然后讓學(xué)生充分發(fā)表自己的見解，最終師生就個別重點問題共同爭論，效果很好。 4、老師具有課程資源意識，能夠結(jié)合教材挖掘生活中的訓(xùn)練資源。把學(xué)生從教材引向生活，從寬闊的社會生活中開發(fā)課程資源，拓寬了學(xué)生視野，豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，習(xí)題題材來源于學(xué)生身邊，讓學(xué)生利用所學(xué)學(xué)問解決日常生活的實際問題。田玉茹老師從課文內(nèi)容延長到現(xiàn)實生活使學(xué)生明白環(huán)保和遵守自然規(guī)律的重要性。 5、情感態(tài)度與價值觀受到重視。老師們在教學(xué)中留意情感目標(biāo)的制定和實現(xiàn)，在教學(xué)中滲透思想品

4、質(zhì)訓(xùn)練價值觀訓(xùn)練。如王秀英老師通過讓學(xué)生在日歷上找出自己父母的生日滲透了感恩訓(xùn)練。 二、發(fā)覺的問題 1、有的老師的訓(xùn)練觀念還是傳統(tǒng)的。傳統(tǒng)的教學(xué)方式方法在他們的教學(xué)中還占著重要的地位。比如傳統(tǒng)的串講或變相串講還很普遍。多數(shù)老師只有預(yù)設(shè)沒有生成，完全是為完成預(yù)設(shè)的教學(xué)任務(wù)而教，還存在毫無啟發(fā)性的師生問答。 2、老師備課缺乏新意，沒有個人獨到見解，教學(xué)內(nèi)容照搬教案教參，作業(yè)習(xí)題照搬教材，沒有老師個人的獨立設(shè)計。 3、自主合作探究的學(xué)習(xí)方法運用失當(dāng)，流于形式。有的語文課老師只提出很簡潔的學(xué)習(xí)要求就讓學(xué)生自學(xué)，而且自學(xué)時間過長。有的老師為了體現(xiàn)合作學(xué)習(xí)，拿很簡潔甚至不需要爭論問題就能解決的問題讓學(xué)生爭論，成為為自主而自主為合作而合作的形式主義。 4、對教材挖掘不到位，在教學(xué)教學(xué)中，只是簡潔把問題做出來，沒有多種