怎么做語文課堂筆記

1、課堂筆記是語文課堂學(xué)習(xí)的重要方法，是考前復(fù)習(xí)的重要依據(jù)，更是提高語文成績(jī)的必 要途徑。那么如何切實(shí)做好呢 ? 在這里整理了相關(guān)資料，快來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧 !如何做好語文課堂筆記 ?1、劃詞句可以用彩色筆劃 （ 涂）出文中生字詞，便于記憶和查找。2、做旁批對(duì)于文中關(guān)鍵語句的理解和感悟 ; 或者人物的性格特點(diǎn)和精神品質(zhì)以及作者的情感和表 達(dá)意圖等進(jìn)行旁批。在記錄的同時(shí)，不但能幫助更好的理解語句，還能增強(qiáng)語言表達(dá)能力。3、貼便簽課文中涉及的寫作手法、語言特點(diǎn)、表達(dá)技巧等可以用便簽貼在空缺處，醒目、便于以 后回顧、總結(jié)。4、記主旨對(duì)于課文的主旨內(nèi)容，可以記錄在 開頭或末尾處，作為溫習(xí)內(nèi)容的重要提示。做到以上

2、幾點(diǎn)， 不但能夠培養(yǎng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的習(xí)慣， 還能能夠提高語文課內(nèi)學(xué)習(xí)的效果， 更能夠幫助學(xué)生打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。怎樣引導(dǎo)小學(xué)生做好語文課堂筆記一、記課堂筆記的作用首先我應(yīng)該讓學(xué)生明白記筆記的作用。1、每堂課的時(shí)間有限，只有 40 分鐘，要學(xué)習(xí)的內(nèi)容卻很多，大多數(shù)學(xué)生沒有能力把所講的知識(shí)全部記住，課堂筆記就是學(xué)生對(duì)老師課堂上 所講授的內(nèi)容做書面記錄，并把它作為今后復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)的重要資料，有助于學(xué)生對(duì)所學(xué)的知 識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固。 2、課堂上做筆記可以訓(xùn)練學(xué)生的寫字速度。課堂上時(shí)間比較短，學(xué)生在 記筆記時(shí)要求速度快， 不能拖沓。 有的學(xué)生寫字磨磨蹭蹭， 這正好是訓(xùn)練書寫速度的好機(jī)會(huì)。3、做課堂筆記還能吸引學(xué)

3、生的注意力。小學(xué)生注意力很難集中，一節(jié)課 40 分鐘，有的同學(xué) 專心聽講的時(shí)間不會(huì)超過 20 分鐘。要求學(xué)生記筆記，可以促使他們專心聽講，一旦不專心， 他們就不知道記在哪里，記什么，看著別人寫，他們心里會(huì)很著急。有了這樣的體驗(yàn)，大多 數(shù)學(xué)生會(huì)很認(rèn)真的聽課。這樣一來孩子們聽課就會(huì)更專心，課堂效率也能有效提高。二、課堂筆記要記在哪里我主張課堂筆記就記在語文課本上，不要準(zhǔn)備筆記本，筆記本學(xué)生難管理，有的孩子沒 裝幾天，筆記本就不見了，之前記的筆記也就隨著丟了。還有的讓記筆記就低頭找好一會(huì)兒筆記本，浪費(fèi)時(shí)間，復(fù)習(xí)的時(shí)候也不方便，筆記記得不規(guī)范的同學(xué)，所記內(nèi)容跟課文已經(jīng)對(duì) 不上號(hào)了。如果這樣便失去了記筆

4、記的意義。所以筆記記在課本上最好。具體說，每一篇課 文的重點(diǎn)內(nèi)容就記在這篇課文里。 比如我在教學(xué)第 12課荷花 時(shí)，讓學(xué)生去文中找描寫荷 葉的句子， 學(xué)生很快找到 “荷葉挨挨擠擠的， 像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。 ”我引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這句話 做了具體的分析，這個(gè)句子包含知識(shí)點(diǎn)，需要做筆記，我要求學(xué)生做在這句話的旁邊，這樣 不管過多久，只要翻開課文就能清楚地看到知識(shí)點(diǎn)，方便我們復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)知識(shí)，發(fā)揮出 筆記的作用，實(shí)現(xiàn)記筆記的意義。三、語文課堂筆記需要記的內(nèi)容1、記知識(shí)點(diǎn)，老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)要把它記下來。比如第12 課荷花中“荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。 ”這句話，它是一個(gè)比喻句，把荷葉比作大圓盤，

5、 “挨挨擠擠” 是AABB式的詞語，這些知識(shí)是必須掌握的知識(shí)點(diǎn)，所以必須記下來，把筆記就記在這句話下面，方便復(fù)習(xí)。2、記老師列出的課文提綱。 我們讀書要把厚書讀薄， 列提綱就是一個(gè)很好的辦法， 一篇 很長(zhǎng)的課文，理清課文的思路，找到重點(diǎn)內(nèi)容，列出課文提綱，我們就基本把握住了這篇課 文的主要內(nèi)容， 脈絡(luò)豁然刻在了我們的頭腦里。 有助于我們學(xué)習(xí)這篇課文， 有利于我們體會(huì) 的思想感情。3、記老師教給的學(xué)習(xí)方法。有的知識(shí)有一定的學(xué)習(xí)技巧，老師的方法經(jīng)過總結(jié)和思考， 對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)有一定的幫助，學(xué)生應(yīng)該把老師的學(xué)習(xí)方法記下來，幫助自己更好的掌握 知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率，達(dá)到事半功倍的效果。4、課文中的留白

6、處，可以讓學(xué)生發(fā)揮想象力進(jìn)行補(bǔ)充，創(chuàng)造。學(xué)生一定要積極動(dòng)手，把 自己想寫的全都記錄下來，這是一個(gè)創(chuàng)作的過程，訓(xùn)練學(xué)生寫的能力。5、 老師補(bǔ)充的內(nèi)容。 有的知識(shí)跟課文內(nèi)容息息相關(guān)，可是文中沒有涉及， 老師補(bǔ)充的內(nèi) 容對(duì)理解課文有很大幫助，也可以拓展知識(shí)面，這樣的內(nèi)容應(yīng)該要做好筆記。四、記課堂筆記的注意事項(xiàng)1、記課堂筆記要有選擇，抓住重點(diǎn)內(nèi)容。先把知識(shí)弄懂再記，在理解的基礎(chǔ)上記。不能 老師說一句，記一句，一直埋著頭記筆記，老師講的內(nèi)容沒有聽清，問題來不及思考。最后 一知半解，筆記做得密密麻麻，知識(shí)沒有學(xué)會(huì)，撿了芝麻，丟了西瓜。這樣記課堂筆記的方 法不可取。2、記課堂筆記這一好習(xí)慣， 需要很長(zhǎng)時(shí)間的

7、訓(xùn)練、 培養(yǎng)。要讓學(xué)生養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣， 不是一朝一夕的事情，不能急于求成，需要老師在課堂中用心的訓(xùn)練，認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)生抓住重 點(diǎn)，記在適當(dāng)?shù)奈恢?，?jiǎn)明扼要的記下對(duì)我們有用的知識(shí)。耐心的堅(jiān)持一段時(shí)間，努力讓學(xué) 生養(yǎng)成自己動(dòng)手記筆記的好習(xí)慣。掌握了這個(gè)學(xué)習(xí)方法，學(xué)生將會(huì)終生受益。3、不等老師發(fā)號(hào)施令， 自己主動(dòng)做筆記。 “不動(dòng)筆墨不讀書” 。讓學(xué)生時(shí)刻把這句話記在 頭腦里，勤動(dòng)手，勤動(dòng)腦。不能懶惰，懶惰是自己最大的敵人，懶惰之人必將一事無成。4、做筆記要注意時(shí)機(jī)， 不能為了記筆記影響聽課。 教師對(duì)學(xué)生的筆記也要定期檢查， 了 解做筆記的情況， 以便及時(shí)地調(diào)整策略， 更新方法。 對(duì)筆記做得好的同學(xué)應(yīng)給予獎(jiǎng)勵(lì)， 表揚(yáng)。 讓他們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)， 起好帶頭作用。 對(duì)還沒有學(xué)會(huì)做筆記的學(xué)生要及時(shí)糾正， 多關(guān)注， 多引導(dǎo)。 相信經(jīng)過努力學(xué)生能掌握這一重要的學(xué)習(xí)方法。怎么