初中化學(xué)人教版九年級下冊 課題3金屬資源的利用和保護(hù) 課件

1、 課 題 3 金屬資源的利用和保護(hù)武漢市和平中學(xué)武漢市和平中學(xué) 舒壽苗舒壽苗第一課時第一課時 課 題 3 金屬資源的利用和保護(hù) 課 題 3 金屬資源的利用和保護(hù)金屬在自然界的存在方式：金屬在自然界的存在方式：單質(zhì)：單質(zhì)：少數(shù)化學(xué)性質(zhì)很不活潑的金屬，如金、銀等。少數(shù)化學(xué)性質(zhì)很不活潑的金屬，如金、銀等?；衔铮夯衔铮夯瘜W(xué)性質(zhì)較活潑的金屬，如鐵、鋁、銅等?；瘜W(xué)性質(zhì)較活潑的金屬，如鐵、鋁、銅等。赤鐵礦赤鐵礦Fe2O3黃鐵礦黃鐵礦FeS2菱鐵礦菱鐵礦FeCO3鐵礦石鐵礦石 鐵鐵礦石礦石如何變成如何變成金屬金屬？ 課 題 3 金屬資源的利用和保護(hù) 課 題 3 金屬資源的利用和保護(hù)實驗室：一氧化碳還原氧化

2、鐵實驗室：一氧化碳還原氧化鐵Fe2O3 課 題 3 金屬資源的利用和保護(hù) 課 題 3 金屬資源的利用和保護(hù)一氧化碳還原氧化鐵一氧化碳還原氧化鐵Fe2O3現(xiàn)象：現(xiàn)象： 紅色紅色粉末變成粉末變成黑色黑色，F(xiàn)e2O3 + 3CO 2Fe + 3CO2高溫高溫澄清石灰水變渾濁。澄清石灰水變渾濁。CO2 + Ca(OH)2 CaCO3 + H2O用酒精燈點燃尾氣的作用是用酒精燈點燃尾氣的作用是防止防止CO污染空氣污染空氣2CO + O2 2CO2點燃點燃 實驗結(jié)束時，先熄燈后停CO，是為了 防止溫度降低后外面的空氣進(jìn)入玻璃管使鐵重新被氧化；還防止試管中的石灰水倒吸入熱的玻璃管，使之炸裂。1.先通先通CO

3、還是先點燃酒精燈？為什么？還是先點燃酒精燈？為什么？2.先熄滅酒精燈還是先停止通先熄滅酒精燈還是先停止通CO？為什么？為什么？先通后點的原因是為了防止加熱一氧化先通后點的原因是為了防止加熱一氧化碳和空氣的混合氣而發(fā)生爆炸。碳和空氣的混合氣而發(fā)生爆炸。 課 題 3 金屬資源的利用和保護(hù) 課 題 3 金屬資源的利用和保護(hù)鐵的冶煉鐵的冶煉1.原料：原料：2.原理：原理：在高溫下，利用在高溫下，利用_與與_反應(yīng)生成的反應(yīng)生成的_把鐵從鐵礦石中還原出來把鐵從鐵礦石中還原出來Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2高溫高溫石灰石、空氣石灰石、空氣3.主要設(shè)備：主要設(shè)備：化學(xué)方程式：化學(xué)方程式：鐵的冶煉鐵的冶煉

4、 課 題 3 金屬資源的利用和保護(hù)鐵礦石、鐵礦石、 焦炭、焦炭、焦炭焦炭氧氣氧氣一氧化碳一氧化碳鐵礦石焦炭熱空氣爐渣出口生鐵出口石灰石高爐煉鐵圖：高爐煉鐵圖：高爐是個豎直的高爐是個豎直的圓筒形圓筒形爐爐子，爐殼用子，爐殼用鋼板鋼板制成，內(nèi)制成，內(nèi)部用部用耐火磚耐火磚作襯里。煉鐵作襯里。煉鐵的主要原料是的主要原料是鐵礦石、焦鐵礦石、焦炭、石灰石和空氣炭、石灰石和空氣。 高溫下，用還原劑（主要是高溫下，用還原劑（主要是一一氧化碳氧化碳）從鐵礦石里把鐵）從鐵礦石里把鐵還原出來還原出來 CO2 + C = 2CO高溫3CO+Fe2O3 =2Fe+3CO2高溫C+O2=CO2點燃點燃CaO+SiO2=C

5、aSiO3高溫高溫CaCO3=CaO+CO2高溫高溫提供熱量提供熱量提供還原劑提供還原劑造渣，除去造渣，除去二氧化硅二氧化硅 課 題 3 金屬資源的利用和保護(hù)例：例：用用1000 t含氧化鐵含氧化鐵90的赤鐵礦的赤鐵礦石，理論上可以煉出純鐵多少石，理論上可以煉出純鐵多少 t ?解：解：設(shè)理論上可以煉出的純鐵質(zhì)量為設(shè)理論上可以煉出的純鐵質(zhì)量為x160 2561000t90 X 160 1000tX90% 256 XX= 630t答：答：可以煉出純鐵可以煉出純鐵630t。3CO + Fe2O3 2 Fe +3CO2如果煉出含鐵為如果煉出含鐵為96%的生鐵多少的生鐵多少t？生鐵的質(zhì)量生鐵的質(zhì)量630

6、t 96%=656.25t可以煉出生鐵可以煉出生鐵656.25t。 課 題 3 金屬資源的利用和保護(hù)有關(guān)雜質(zhì)問題的計算有關(guān)雜質(zhì)問題的計算 課 題 3 金屬資源的利用和保護(hù)注意：注意： 帶入化學(xué)方程式計算的數(shù)據(jù)應(yīng)是帶入化學(xué)方程式計算的數(shù)據(jù)應(yīng)是 純凈物的質(zhì)量純凈物的質(zhì)量純物質(zhì)的質(zhì)量純物質(zhì)的質(zhì)量= 不純物質(zhì)的質(zhì)量不純物質(zhì)的質(zhì)量物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不純物質(zhì)的質(zhì)量不純物質(zhì)的質(zhì)量=純物質(zhì)的質(zhì)量純物質(zhì)的質(zhì)量物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 課 題 3 金屬資源的利用和保護(hù)請用另一種方法試一試：請用另一種方法試一試：解：解：1000t90% 256 160 96% = 656.25t練習(xí)：要煉出含雜質(zhì)練習(xí)

7、：要煉出含雜質(zhì)3%的生鐵的生鐵2000噸，需要含四氧化噸，需要含四氧化三鐵三鐵90%的磁鐵礦石的質(zhì)量是多少？的磁鐵礦石的質(zhì)量是多少？Fe3O4+4CO 3Fe+4CO2高溫解：解：設(shè)設(shè)需要含需要含F(xiàn)e3O490%的磁鐵礦石的質(zhì)量為的磁鐵礦石的質(zhì)量為X232 356X 90 2000t (1-3%) 232 356 X 90 2000t (1-3%)X=2977t答：磁鐵礦石的質(zhì)量為答：磁鐵礦石的質(zhì)量為2977t。 課 題 3 金屬資源的利用和保護(hù)為避免一氧化碳污染空氣，并回收利用一氧化碳，方框為避免一氧化碳污染空氣，并回收利用一氧化碳，方框中連接的是中連接的是C和和D，導(dǎo)管接口的連接順序，導(dǎo)管

8、接口的連接順序a 。 C裝置中裝置中NaOH的作用是的作用是 。實驗開始時，應(yīng)實驗開始時，應(yīng) (填填“先加熱再通先加熱再通CO”或或“先通先通CO再加熱再加熱”)，目的是，目的是_實驗進(jìn)行一段時間后，玻璃管實驗進(jìn)行一段時間后，玻璃管A中出現(xiàn)的現(xiàn)象中出現(xiàn)的現(xiàn)象為為 ，反應(yīng)方程式為，反應(yīng)方程式為 。除除CO外，還有哪些物質(zhì)可以還原外，還有哪些物質(zhì)可以還原Fe2O3 (請寫請寫一物質(zhì)的化學(xué)式一物質(zhì)的化學(xué)式)。1.某化學(xué)興趣小組用一氧某化學(xué)興趣小組用一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)來探化碳與氧化鐵的反應(yīng)來探究煉鐵的原理，裝置如下究煉鐵的原理，裝置如下圖所示。請回答有關(guān)問題：圖所示。請回答有關(guān)問題：d b e吸收殘余的二氧化碳，收集吸收殘余的二氧化碳，收集CO 先通一氧化碳再加熱先通一氧化碳再加熱 Fe2O3 + 3CO 2Fe + 3CO2高溫高溫C或或H2 固體