蘇教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)10的認(rèn)識(shí)教案VIP

1、蘇教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)10的認(rèn)識(shí)教案課題：10的認(rèn)識(shí)本課初備課時(shí)共1 課時(shí),本課第1課時(shí)個(gè)人復(fù)備欄教學(xué)目標(biāo)：1在具體情境中產(chǎn)生數(shù)數(shù)的欲望，在自主探索與合作交流中認(rèn)、寫10；理解10以內(nèi)數(shù)的順序；會(huì)比較10以內(nèi)數(shù)的大小。2發(fā)展初步的動(dòng)手操作能力、發(fā)散思維能力和語言表達(dá)能力。3初步孕伏10個(gè)一就是1個(gè)十的思想。感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)好數(shù)學(xué)的情感。重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)10的數(shù)數(shù)、認(rèn)讀、比較大小和組成及寫法課前準(zhǔn)備：學(xué)具盒教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣提問：(1)每個(gè)小朋友都有生日，誰來說說自己的生日是幾月幾日?(2)我們祖國媽媽的生日又是幾月幾日呢?談話：再過幾天就是10月1日國慶節(jié)了，全國各地都

2、在歡慶祖國媽媽的生日。(課件顯示：北京天安門張燈結(jié)彩，廣場(chǎng)放滿了鮮花，各地舉國歡度國慶的情景)我們學(xué)校的小朋友也載歌載舞慶祝國慶。(課件顯示：課本第23頁的主題圖)二、講授新知，感知數(shù)101初步感知看圖數(shù)一數(shù)。提問：這幅圖上畫的是什么?(許多穿著各民族服裝的小朋友在跳舞)追問：究竟有多少個(gè)小朋友在跳舞呢?先讓學(xué)生看圖輕聲數(shù)一數(shù)，然后請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上來大聲數(shù)一數(shù)。小結(jié)：同學(xué)們數(shù)得對(duì)!有10個(gè)小朋友在跳舞。2實(shí)物操作動(dòng)手?jǐn)[一擺。談話：如果按照?qǐng)D上的人數(shù)擺小圓片，一個(gè)小朋友擺一個(gè)，你們能不能用小圓片來表示跳舞的小朋友呢?操作：同桌合作共同擺小圓片。(學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[小圓片)提問：按照?qǐng)D上的人數(shù)來擺，數(shù)一數(shù)你們

3、擺了多少個(gè)小圓片。小結(jié)：對(duì)!按照?qǐng)D上的人數(shù)來擺，桌上擺了10個(gè)小 圓片。3實(shí)際應(yīng)用看數(shù)說一說。談話：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了10這個(gè)數(shù)，愿意和10交朋友嗎?讓我們聯(lián)系生活用10說一句話。(學(xué)生分小組活動(dòng))交流：學(xué)生匯報(bào)用10說的。一句話，教師選擇并加以推薦。如：(1)我們兩只手有10個(gè)指頭。(2)我們小組有10個(gè)小朋友。(3)9月10日是教師節(jié)。(4)早操排隊(duì)時(shí)，我站在第10個(gè)。4臨摹寫數(shù)照著寫一寫。談話：10這個(gè)數(shù)和我們以前學(xué)過的數(shù)不樣，它是由“1”和“0”兩個(gè)數(shù)字合成的。寫10的時(shí)候要擺好兩個(gè)數(shù)字的位置，先看老師怎么寫左邊一半先寫1，右邊一半再寫0。(在田字格上示范)注意兩個(gè)數(shù)字不要*得太緊，也不要

4、離得太開。(學(xué)生臨摹寫數(shù))5小結(jié)：這節(jié)課我們又認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友10。 (板書課題：10的認(rèn)識(shí))那么圖畫上的10個(gè)小朋友在唱什么歌呢?我們一起采聽一聽、唱一唱。(放歌曲娃哈哈)三、鞏固深化，掌握新知1“想想做做”第1題。(1)讀出直尺上的數(shù)，先從左往右讀，再從右往左讀。 (小組活動(dòng)，讀給同伴聽)(2)同桌游戲：一人順著讀直尺上的數(shù)，另一人倒著讀這些數(shù)。2“想想做做”第2題。要求：拿出小棒，先數(shù)出10根放在桌上，然后把10根小棒捆成一捆。提問：1根小棒表示幾?而1捆又表示幾呢?最后說一說：10根小棒捆成一捆，一捆小棒有10根。3“想想做做”第3題。(課件動(dòng)態(tài)顯示櫻桃圖)(1)讓學(xué)生數(shù)數(shù)一共有多少顆

5、櫻桃。學(xué)生可能會(huì)1顆 1顆地?cái)?shù)，也可能2顆2顆地?cái)?shù)。(2)要求同桌互相2顆2顆地?cái)?shù)，在書上填數(shù)。(3)伸出自己的左手，數(shù)數(shù)有幾個(gè)手指；數(shù)數(shù)兩只手 一共有幾個(gè)手指，在書上填數(shù)。(4)說明：數(shù)數(shù)時(shí)，可以1個(gè)1個(gè)地?cái)?shù)，也可以2個(gè)2個(gè) 或5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)。4“想想做做”第4題。5“想想做做”第5題。(1)數(shù)一數(shù)，再填空。(3)指導(dǎo)學(xué)生用“第幾只”回答問題。(4)分別指出10只小鴨和從左邊數(shù)起的第10只小鴨。6互動(dòng)游戲。(1)準(zhǔn)備：把010各數(shù)寫在小卡片上(一張卡片上寫 一個(gè)數(shù))，發(fā)給每一個(gè)學(xué)生；并且做一些用于抽簽的紙條， 把問題寫在上面。(2)游戲開始，指定一個(gè)學(xué)生抽出一張紙條，并大聲 讀出問題。凡是手中有符合問題答案的卡片的學(xué)生，立即 站起來。比一比，看誰的反應(yīng)最快。 抽簽的紙條上寫以下問題： (1)比5大的數(shù)。 (2)比8小的數(shù)。 (3)6和8中間的數(shù)。四、總結(jié)評(píng)價(jià)：在這節(jié)課