一年級數(shù)學上冊20以內(nèi)數(shù)的認識與計算復(fù)習(2022新北師大)

1、一年級數(shù)學上冊20以內(nèi)數(shù)的認識與計算復(fù)習(2022新北師大)課時教學設(shè)計第 周第 課時 授課時間： _年 月 日課題數(shù)的認識與計算課型復(fù)習教學目標1、 通過復(fù)習20以內(nèi)數(shù)的讀寫，組成數(shù)序等，使學生加深對數(shù)的概念的認識和理解。2、 復(fù)習20以內(nèi)的加減法。3、 在數(shù)學活動和解決問題的過程中，初步感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，初步知道數(shù)學能解決生活中的問題。教學重點20以內(nèi)數(shù)的組成及加減法。靈活運用所學知識解決問題。審清題意。教學難點關(guān) 鍵教學資源課件教 學 過 程教學環(huán)節(jié)時間安排教師指導(dǎo)學生活動設(shè)計意圖一、復(fù)習讀數(shù)、寫數(shù)二、復(fù)習比較大小和第幾三、復(fù)習數(shù)序和組成四、小結(jié)1、出示數(shù)字卡片，指名學生讀20似內(nèi)的

2、數(shù)。(讓學生順著數(shù)，倒著數(shù)，還可以跳著數(shù)。)2、出示計數(shù)器。(1)師：從右邊起第一位是什么位?第2位是什么位?個位上的1顆珠子表示什么?十位上的1顆珠子表示什么?(2)老師分別在計數(shù)器上撥14、18、5、15讓學生讀一讀，再寫出來。1、讓學生給數(shù)字娃娃排隊：5、6、10、3、20、17，學生可以按從小到大的順序排，也可以按從大到小的順序來排。2、在20以內(nèi)的數(shù)字卡片中任意取兩個數(shù)，讓學生用誰比誰大或誰比誰小說一句話。3、出示一幅小朋友排隊的圖，讓學生觀察圖，說說誰第幾，從左數(shù)第幾位是誰。1做課本第96頁第1題。(1)教師先讓學生找出規(guī)律，然后填數(shù)，最后說說怎樣想的。(2)小結(jié)方法：先要找出給你

3、兩個或幾個數(shù)之間的排列順序和規(guī)律，然后再填寫，最后可以把填進去的數(shù)連起來輕聲讀一讀。2、看數(shù)字卡片(1120)，說出卡片上的數(shù)由幾個十和幾個一組成。3、學生獨立完成課本第96頁第3題，學生完成后集體訂正。(老師可以補充：6個一，1個十合起來是多少，由此提醒學生要看清題意。有的是幾個一放在前面，有的是幾個十放在前面。)今天我們復(fù)習了20以內(nèi)的數(shù)的認識。學們利用課余時間還要自己復(fù)習兩個加法表和兩個減法表。同學之間還可以互相做口算游戲。每個同學對20以內(nèi)的加減法口算要算得又快又對。學生快速口算。討論：指名回答。學生做完后，問是怎樣想的。學生觀察，分組討論，說說發(fā)現(xiàn)了什么？學生獨立完成題單時，師巡視。作為復(fù)習課，不能只是單純地做習題，應(yīng)該在原有的基礎(chǔ)上有所提高，把所學的知識加以系統(tǒng)地整理，因此設(shè)計了這樣幾個有價值的問題作為復(fù)習課的主線，引入新課。引導(dǎo)學生在具體問題分析的過程中，總結(jié)解決問題的分析思