2022年學(xué)習(xí)新教材的心得體會(huì)

1、高品質(zhì)文檔2022年學(xué)習(xí)新教材的心得體會(huì) 作為一名音樂老師，在不斷的學(xué)習(xí)、討論、探究、實(shí)踐過程中，我深深地感受到了新課程全新的訓(xùn)練理念對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式強(qiáng)大沖擊，也真正體驗(yàn)到了有滋有味的職業(yè)生涯。下面談?wù)勎覍?duì)新課程教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)： 一、情感的培育 1.用激情調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感 在教學(xué)中，老師要滿懷激情地把音樂作品內(nèi)在情感從傳神的眉目間，喜悅的笑臉中，生動(dòng)的手勢(shì)里表達(dá)出來，如演唱美麗而抒情的歌曲家鄉(xiāng)的親人，老師生動(dòng)而漂亮的笑臉，流露在眉間、眼神中、嘴角間的贊美，把學(xué)生的情感帶入那童年生活的美妙意境中，使他們自然而然的從心底深處萌動(dòng)了一股喜愛。家鄉(xiāng)的情感，老師的激情，會(huì)感染學(xué)生，帶動(dòng)著學(xué)生，把自己的情感通

2、過甜蜜的歌聲、體態(tài)、動(dòng)作及豐富的面部表情表現(xiàn)出來。 2.注意學(xué)生學(xué)習(xí)過程的情感體驗(yàn) 在低段學(xué)生的唱歌教學(xué)中為了讓學(xué)生更好的理解歌曲心情，我經(jīng)常引入各類音樂嬉戲如：我是歡樂小司機(jī)、小青蛙跳跳跳等結(jié)合歌曲，讓全體學(xué)生參加到嬉戲中，從而生動(dòng)形象的理解加深對(duì)唱曲心情的熟悉。 3.深刻理解音樂作品內(nèi)容是情感訓(xùn)練的關(guān)鍵 教給學(xué)生唱一首歌，觀賞一首樂曲并不難，重要的是如何使作品的感情充分表達(dá)出來，使學(xué)生在聲情并茂的演唱中、觀賞中，心靈受到滋潤(rùn)，所以老師要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行深刻的理解，分析它的情感特征，情感處理，表現(xiàn)手段。如采納啟發(fā)示的提問：“這首歌曲表達(dá)了怎樣的思想感情？我們應(yīng)當(dāng)用怎樣的速度、力度來演唱？用

3、怎樣的語氣、動(dòng)作和表情能把思想感情表達(dá)出來？”老師在課前要充分理解和預(yù)備，課堂上要擅長(zhǎng)啟發(fā)和引導(dǎo)與學(xué)生一起通過深挖掘、細(xì)處理，把歌曲蘊(yùn)含的情感揭示出來。 二、從愛好入手，保持學(xué)生心態(tài) 1.設(shè)計(jì)音樂活動(dòng)，培育學(xué)生對(duì)音樂課的愛好 老師不要局限于課本，把課堂設(shè)計(jì)成有利于學(xué)生參加的音樂活動(dòng)如：“小小音樂會(huì)活動(dòng)”可以使學(xué)生盡情發(fā)揮唱歌水平及表演力量，融歌曲、器樂、舞蹈于一體，并向家長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)邀請(qǐng)函，讓他們來觀摩，這樣大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的樂觀性。“實(shí)話實(shí)說”的觀賞活動(dòng)，學(xué)生可以大膽地表達(dá)自己對(duì)音樂的看法、感受，給學(xué)生供應(yīng)發(fā)表、評(píng)價(jià)、感受的機(jī)會(huì)，形式新奇、學(xué)生輕松、參加樂觀。在活動(dòng)中學(xué)生是主體，不要限制學(xué)生

4、思維，讓他們大膽去動(dòng)、去唱、去跳，真正成為課堂主角。重視學(xué)生學(xué)習(xí)過程，活躍學(xué)生思維，進(jìn)展學(xué)生制造性，真正做到以人的進(jìn)展為本。 2.給每個(gè)人學(xué)生供應(yīng)自由表現(xiàn)和制造的機(jī)會(huì) 新音樂教學(xué)大綱的教學(xué)目的是讓全部?jī)和寄艹蔀榫哂忻烂钚撵`的人。我讓每一個(gè)學(xué)生都參加各種音樂力量的培育，感受創(chuàng)作的樂趣，激發(fā)他們自身的情感。 三、評(píng)價(jià)形式敏捷多樣 我將形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)階段學(xué)習(xí)的重要性，期末考試學(xué)生可自選一種方式進(jìn)行，考試菜單有演唱、演奏、觀賞、表演、音樂常識(shí)等，可單選也可多選。觀賞音樂常識(shí)作為筆試，其他項(xiàng)目考試以班級(jí)音樂會(huì)的形式在輕松自如的環(huán)境中進(jìn)行，學(xué)生可在筆試中寫上自我評(píng)價(jià)，老師再參照學(xué)生綜合力量，用精確、形象的文字進(jìn)行定性評(píng)價(jià)，通過這種評(píng)價(jià)手段，發(fā)覺每個(gè)學(xué)生都有自我施展的空間，有音樂特長(zhǎng)的學(xué)生，可以在各種文藝表演中呈現(xiàn)自己的才能，沒有音樂特長(zhǎng)的學(xué)生可以在