講述我的教育故事

1、心中永遠(yuǎn)的痛河北省張家口市涿鹿縣 075600在我任教的二十幾年生涯中，有一件事我終身難忘，常使我在心 中感慨：生命竟如此脆弱。記得那是在1998年9月間，涿鹿中學(xué)將要舉辦每年一次的校級 運(yùn)動會，平日里沉悶的校園沸騰起來，人笑鼓響、彩旗飛揚(yáng)，全校正 緊張地排練，擔(dān)任高三年級班主任的我也一反常態(tài)地關(guān)心起學(xué)生的體 育，在班中聲撕力竭地做學(xué)生發(fā)動，教育學(xué)生要珍惜班級榮譽(yù)、人生 難的一回博、發(fā)揚(yáng)不怕苦不怕累精神等。平日里班級中幾名學(xué)習(xí)因難 的學(xué)生頓時生龍活現(xiàn)虎起來，一會兒煽動我去借跑鞋；一會兒給我出 主意如何改良班級入場式。當(dāng)然也有一些學(xué)習(xí)成績好但不愛熱鬧的學(xué) 生借口生病要請假回家，我怕引起連鎖反響用

2、各種理由搪塞他們。 纏 著我請假的學(xué)生經(jīng)我好說歹說消除了念頭， 當(dāng)我正暗自欣賞自已工作 藝術(shù)時，平日少言寡言、只知埋頭學(xué)習(xí)、絕少給老師找麻煩的谷生強(qiáng) 同學(xué)進(jìn)來請假，我費(fèi)了好多口舌勸他，可他還是執(zhí)意要請假，望著他 通紅的眼睛里發(fā)射出的不可抗拒的目光， 我有些怯懦，竟違心地準(zhǔn)了 他假。多年過去了，他曾讓我戰(zhàn)栗的目光還清晰地印在我心里。過了 三四天，他的娘舅大清早就來家中找我，說谷生強(qiáng)得了大腦炎，回家 后病倒了，家中以為是普通感冒，讓他在床上發(fā)汗，他躺在床上休息 還拿著英語書學(xué)習(xí)，直到昏迷在床上，家里人才把他送進(jìn)縣醫(yī)院住院， 好幾天都高燒不退，醫(yī)生把冰袋放在他頭下降溫也不見好轉(zhuǎn)， 人一直 處于深度昏

3、迷中。他純樸的農(nóng)民舅舅堅持要把孩子的床被等用品從學(xué) 校帶走，經(jīng)我反復(fù)勸阻才作罷。送走谷生強(qiáng)的娘舅，我一直半信半疑，不相信一個鮮活的懷揣人生夢想的生命會輕易終結(jié)，立即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)做了匯報，學(xué)校讓我陪同主管學(xué)生工作的副校長代表學(xué)校去醫(yī)院探望 病情，當(dāng)我們找到谷生強(qiáng)娘舅告訴的病房，嚇了一大跳，他已靜靜地 躺在病房的地面上，全身蓋著一塊天藍(lán)色布單，全家正默默地做著回 家的準(zhǔn)備工作，父母臉上顯露出無奈的平靜，但透過干澀的眼睛，知 道他們心里在流淚。我們對谷生強(qiáng)的家人稍作撫慰就勿勿離開醫(yī)院， 這種情景太讓人膣息、心情沉重了。路上風(fēng)輕輕地擺動樹梢，似急迫 地要逃離季節(jié) 。 資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途谷生強(qiáng)

4、得大腦炎死亡的消息在全校迅速傳開，尤其是本班男生宿 舍一片驚慌，學(xué)校為了安排學(xué)生心理，我為了消除學(xué)生的陰影，還安 排幾名學(xué)生帶著白手套從教室抬走谷生強(qiáng)生前坐過的桌椅，可學(xué)生們 仍疑心自已得了大腦炎，很多人口稱頭痛，結(jié)伴坐長途汽車到張家口 市內(nèi)大醫(yī)院檢查。 資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途谷生強(qiáng)的死亡，對學(xué)校觸動也很大，發(fā)放了急性大腦炎防治知識宣傳單到各班級、宿舍，樹立衛(wèi)生健康與平安意識，使學(xué)生掌握 衛(wèi)生防病知識，提高自我防范的能力，確保學(xué)生的健康平安。我原以 為生命很強(qiáng)大，現(xiàn)在才明白死神就在我們身邊，時刻都想伸出魔爪吞 噬我們的生命，學(xué)校是人群密集的場所，又都是年輕的孩子，還沒有 能力完全保護(hù)自已，教師除了關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)，更要多關(guān)心他們的健康 與平安，學(xué)生平安重于泰山 。 資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途好多年過去了，可我還會不時想起他，如果，他活著，他會和同 學(xué)們一起參加高考，憑借超