2022年家長(zhǎng)會(huì)匯報(bào)材料

1、高品質(zhì)文檔2022年家長(zhǎng)會(huì)匯報(bào)材料 12月19日，高一()部在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和有關(guān)處室的大力協(xié)作下，在教學(xué)樓如期進(jìn)行了以“一起努力，關(guān)注孩子全面進(jìn)展”為主題的家長(zhǎng)座談會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)了老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)校的溝通，讓家長(zhǎng)了解了孩子在校的狀況，為學(xué)生以后的良好進(jìn)展、班級(jí)管理的健康進(jìn)展，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家庭訓(xùn)練的合力奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 一、本次家長(zhǎng)會(huì)籌備狀況 本次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)是由王校長(zhǎng)在校辦公會(huì)上提出，旨在加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)校的溝通，以便讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的狀況，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家庭訓(xùn)練的合力，使學(xué)生在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有一個(gè)較大幅度的提高，樂(lè)觀穩(wěn)步的推動(dòng)班級(jí)管理的健康進(jìn)展，高一·一部

2、在學(xué)校政務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下召開(kāi)了本次家長(zhǎng)會(huì)。在籌備過(guò)程中得到了學(xué)校各處室的大力支持與協(xié)作，在座談會(huì)的預(yù)備階段，班級(jí)組樂(lè)觀籌備，細(xì)心組織，統(tǒng)籌支配，強(qiáng)化督導(dǎo)，狠抓落實(shí)。仔細(xì)落實(shí)學(xué)校關(guān)于本次家長(zhǎng)會(huì)的各項(xiàng)要求，在籌備期間，我們主要做了以下幾方面的工作： 一是從思想上重視，學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)高度重視，在學(xué)校行政例會(huì)上特地予以討論，仔細(xì)部署。班級(jí)先后三次召開(kāi)全體班主任會(huì)議，向班主任傳達(dá)了學(xué)校關(guān)于本次家長(zhǎng)座談會(huì)的意見(jiàn)，要求班主任從思想上高度重視。班主任也充分熟悉到本次家長(zhǎng)會(huì)的重要意義，家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)與學(xué)校溝通的橋梁，是家長(zhǎng)了解學(xué)校與學(xué)生的比較重要的渠道，也是學(xué)校德育訓(xùn)練的重要一環(huán)。 二是樂(lè)觀營(yíng)造良好的

3、座談會(huì)氛圍。為了開(kāi)好本次家長(zhǎng)座談會(huì)，我們仔細(xì)地布置了班級(jí)文化和走廊文化，在學(xué)校顯著的位置拉起了橫幅。在每層樓的樓梯及走廊處全部貼上了勵(lì)志名言警句，每個(gè)教室的學(xué)習(xí)園地里布滿了學(xué)生的特長(zhǎng)作品，又將每位學(xué)生的作業(yè)放在學(xué)生的課桌上，以便家長(zhǎng)查閱。同時(shí)我們預(yù)備了足夠的開(kāi)水和茶杯，又在教學(xué)區(qū)和教室內(nèi)的黑板上寫下了對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的歡迎詞，對(duì)教室和衛(wèi)生區(qū)仔細(xì)地進(jìn)行了打掃，為家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)制造了一個(gè)溫馨、清潔的環(huán)境。 三是向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)放“家長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)函”。為了確保每位家長(zhǎng)參與本次座談會(huì)，我們利用學(xué)生周末回家的有利時(shí)機(jī)，向每位家長(zhǎng)發(fā)送了邀請(qǐng)函，誠(chéng)邀家長(zhǎng)參與座談會(huì)，并且在家長(zhǎng)邀請(qǐng)函上附上家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋欄，誠(chéng)意聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管

4、理的建議。 四是每班選派二名學(xué)生志愿者，協(xié)作班主任做好接待工作。為了更好的做好學(xué)生家長(zhǎng)接待工作，樹(shù)立學(xué)校良好的形象，班級(jí)打算從每個(gè)班級(jí)選定兩名走讀學(xué)生做志愿者，負(fù)責(zé)引導(dǎo)家長(zhǎng)并做好其他的服務(wù)工作。為此，我們特地對(duì)志愿者進(jìn)行了培訓(xùn)，從儀容儀表到接待禮儀，從引導(dǎo)家長(zhǎng)到為家長(zhǎng)答疑，班級(jí)組都向他們做了詳細(xì)的培訓(xùn)。 五是提前聯(lián)系家長(zhǎng)代表，預(yù)備家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言溝通。我們要求每個(gè)班級(jí)至少聯(lián)系兩名家長(zhǎng)代表，家長(zhǎng)代表必需在家庭訓(xùn)練中有顯著特色、教子有方并且孩子成果比較突出。班主任提前和這些家長(zhǎng)聯(lián)系，讓他們預(yù)備好發(fā)言稿。 六是班主任老師寫出書(shū)面發(fā)言稿。向家長(zhǎng)匯報(bào)本班教學(xué)進(jìn)展?fàn)顩r、學(xué)生在校狀況及本班學(xué)生存在的突出的共性問(wèn)

5、題。 二、本次家長(zhǎng)座談會(huì)召開(kāi)狀況 12月19日上午8：00班主任和學(xué)生志愿者全部到位，王校長(zhǎng)、葛忠運(yùn)副校長(zhǎng)和政務(wù)處蘇主任等校領(lǐng)導(dǎo)到家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)視察。8：30學(xué)生家長(zhǎng)間續(xù)到來(lái)，9：00家長(zhǎng)座談會(huì)在各班教室正式開(kāi)頭，依據(jù)學(xué)校支配，本次家長(zhǎng)座談會(huì)主要有以下幾方面的內(nèi)容： 第一，家長(zhǎng)集體觀看學(xué)校關(guān)于家長(zhǎng)座談會(huì)的視頻。家長(zhǎng)們首先興致勃勃地觀看了學(xué)校訓(xùn)練視頻，視頻材料主要介紹學(xué)校的基本狀況和葛中運(yùn)副校長(zhǎng)關(guān)于本次座談會(huì)的講話。通過(guò)觀看學(xué)校視頻，家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)?；緺顩r有了大致的了解，對(duì)學(xué)校的管理狀況有了一個(gè)基本的熟悉。 第二，班主任就本班狀況同家長(zhǎng)溝通。各班班主任針對(duì)本班實(shí)際，就班級(jí)的詳細(xì)狀況向家長(zhǎng)做了簡(jiǎn)要說(shuō)明，

6、包括介紹班級(jí)的人數(shù)及師資狀況、班級(jí)的管理狀況以及開(kāi)學(xué)后所做的主要工作等。然后向家長(zhǎng)介紹了高中訓(xùn)練教學(xué)的特點(diǎn)與高中學(xué)生在心理進(jìn)展上的特點(diǎn)，指出高中階段的學(xué)習(xí)學(xué)生更自主，因此加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與樂(lè)觀性訓(xùn)練顯得尤其重要。依據(jù)高中內(nèi)容的不同特點(diǎn)，班主任指出高中階段的學(xué)習(xí)不僅需要大量記憶，還需要在規(guī)律思維上有所提高，因此需要多思善思，在不同的狀況下做出敏捷的反應(yīng)?，F(xiàn)在的學(xué)生在高中階段仍固守學(xué)校的學(xué)習(xí)閱歷，不愿探究新的學(xué)習(xí)方法，只靠死記硬背，死記硬背使一部分學(xué)生的大腦僵化了，他們不知道學(xué)習(xí)方法應(yīng)隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變。 各班班主任就如何加強(qiáng)學(xué)生的訓(xùn)練與管理，如何做好一名合格家長(zhǎng)等問(wèn)題向家長(zhǎng)提了指導(dǎo)性建

7、議。班主任指出家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)用良好的心態(tài)去訓(xùn)練自己的孩子，在孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)穩(wěn)定自己的心情，要冷靜、切莫怒不擇言，以免產(chǎn)生對(duì)立。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)敬重孩子的人格，給孩子肯定的自由進(jìn)展空間。俗話說(shuō)得好，一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)，一個(gè)好的家庭賽過(guò)一所好的學(xué)校。 針對(duì)本次剛剛結(jié)束的期中考試，班主任依據(jù)學(xué)生實(shí)際，關(guān)心家長(zhǎng)找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，并就如何提高學(xué)生的成果提出了詳細(xì)措施。特殊是對(duì)于學(xué)習(xí)成果不好的學(xué)生，家長(zhǎng)們要分析孩子成果不好的緣由，是學(xué)習(xí)態(tài)度的緣由，是心理方面的緣由，還是學(xué)習(xí)方法方面的緣由等等。針對(duì)這些緣由，班主任向家長(zhǎng)們提出了詳細(xì)的解決對(duì)策。若是學(xué)習(xí)態(tài)度的緣由，我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)目的性訓(xùn)練，培育他們自覺(jué)的學(xué)習(xí)心理；若是

8、學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)關(guān)心孩子分析孩子在學(xué)習(xí)方法上存在的不足，如學(xué)習(xí)無(wú)方案，不會(huì)科學(xué)利用時(shí)間，不會(huì)聽(tīng)課，死記硬背，抓不住重點(diǎn)和難點(diǎn)，不擅長(zhǎng)科學(xué)用腦等。而一個(gè)學(xué)習(xí)勝利的學(xué)生一般做好了下面幾個(gè)方面：堅(jiān)持預(yù)習(xí)、用心聽(tīng)講、課后復(fù)習(xí)、做好作業(yè)、仔細(xì)總結(jié)。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)懂些訓(xùn)練方面的學(xué)問(wèn)，只有這樣，才能更好的給孩子提出科學(xué)化的建議。 各班班主任結(jié)合學(xué)校管理和班級(jí)實(shí)際，就班級(jí)消失的問(wèn)題及解決對(duì)策，向家長(zhǎng)們做了進(jìn)一步說(shuō)明，對(duì)學(xué)生的紀(jì)律做了進(jìn)一步的要求。尤其是學(xué)生玩手機(jī)、看小說(shuō)、請(qǐng)假哄騙老師到校外游玩、在校內(nèi)游逛、上課遲到、儀容儀表、打架斗毆、夜不歸宿、早戀等現(xiàn)象，班主任做了比較明確的規(guī)定，并且申明白紀(jì)律。 座談會(huì)

9、的第三項(xiàng)內(nèi)容是家長(zhǎng)代表和學(xué)生代表發(fā)言，家長(zhǎng)代表結(jié)合自己孩子的實(shí)際狀況，主要向與會(huì)家長(zhǎng)介紹了自己訓(xùn)練孩子的閱歷，有的家長(zhǎng)來(lái)自訓(xùn)練部門，有著深厚的訓(xùn)練理論與豐富的訓(xùn)練實(shí)踐，他們與其他家長(zhǎng)共同探討孩子的成長(zhǎng)訓(xùn)練問(wèn)題。通過(guò)請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言，其他家長(zhǎng)學(xué)到了訓(xùn)練孩子的好方法和與孩子溝通的良方。接著學(xué)生代表做了發(fā)言，學(xué)生在發(fā)言中首先感謝父母對(duì)自己的哺育之恩，感謝老師的訓(xùn)練之恩，并決心把這種感恩之心轉(zhuǎn)化成努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力，他們向家長(zhǎng)們介紹了自己學(xué)習(xí)勝利的方法，并從孩子的角度盼望家長(zhǎng)不要給他們施加更大的壓力，他們更需要一些鼓舞與表?yè)P(yáng)，家長(zhǎng)們從學(xué)生的發(fā)言中感悟很深，也反思自己在過(guò)去訓(xùn)練孩子的不當(dāng)做法。 最終，家長(zhǎng)們仔

10、細(xì)的翻看了孩子的作業(yè)，觀賞了孩子在學(xué)習(xí)園地的作品，他們相互溝通訓(xùn)練孩子的閱歷，在輕松而又熱鬧的溝通氣氛中，家長(zhǎng)們對(duì)如何訓(xùn)練與關(guān)愛(ài)孩子，培育孩子良好的習(xí)慣統(tǒng)一了思想，達(dá)成了共識(shí)，并且表示自己肯定轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，更多的關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)，更多的關(guān)注與孩子的心靈溝通，家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成了現(xiàn)場(chǎng)素養(yǎng)訓(xùn)練爭(zhēng)論會(huì)、溝通會(huì)，氣氛特別活躍。 在召開(kāi)本次家長(zhǎng)座談會(huì)的過(guò)程中，各教學(xué)班都嚴(yán)格根據(jù)規(guī)定的會(huì)議流程開(kāi)展。老師發(fā)言內(nèi)容詳實(shí)、客觀、公正。語(yǔ)言精確、生動(dòng)、凝練，對(duì)待家長(zhǎng)親切、真誠(chéng)，具有親和力，體現(xiàn)出老師應(yīng)具備的的職業(yè)素養(yǎng)。做典型閱歷介紹的家長(zhǎng)將發(fā)言形成稿件，內(nèi)容真誠(chéng)、質(zhì)樸，家庭訓(xùn)練方法可操作性強(qiáng)。家長(zhǎng)與老師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)溝通

11、、溝通樂(lè)觀踴躍。 三、本次家長(zhǎng)會(huì)出席狀況及反饋意見(jiàn) 學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)賜予了極大的支持和確定，與會(huì)人數(shù)達(dá)到了70%以上，學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子在校的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成果、學(xué)習(xí)方法等方面賜予了極大的關(guān)注。但是，也有部分學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子有放棄的思想，家長(zhǎng)會(huì)不到會(huì)或者來(lái)了之后也是站站就走，對(duì)自己孩子的學(xué)習(xí)成果、在校表現(xiàn)不聞不問(wèn)，這樣的學(xué)生是我們以后工作的重點(diǎn)，更是難點(diǎn)。 在發(fā)送家長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)函時(shí)，我們向?qū)W生家長(zhǎng)作了一個(gè)問(wèn)卷調(diào)查，主要是向家長(zhǎng)了解家長(zhǎng)在本次家長(zhǎng)會(huì)中盼望了解那些信息，對(duì)我們的工作有那些建議等等，為我們以后的工作和再次舉辦家長(zhǎng)會(huì)積累一些閱歷。學(xué)生家長(zhǎng)主要在以下方面給出了他們的意見(jiàn)： 1、 盼望了解

12、孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，主要是在學(xué)習(xí)和是否能遵紀(jì)守法這兩方面。 2、 想和老師探討在全省素養(yǎng)訓(xùn)練的大背景下如何提高孩子的學(xué)習(xí)成果，有什么好的學(xué)習(xí)方法等等。 3、 對(duì)學(xué)校提出的不讓學(xué)生帶手機(jī)，要求遠(yuǎn)路的學(xué)生住校，不允許學(xué)生上網(wǎng)，看小說(shuō)等問(wèn)題，學(xué)生家長(zhǎng)表達(dá)了高度的認(rèn)同和支持。 4、 盼望學(xué)校在紀(jì)律等方面要求更嚴(yán)格。 5、 盼望和老師能多次聯(lián)系，這樣的家長(zhǎng)會(huì)能成制度，以后能多次進(jìn)行這樣的活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)的聯(lián)系。 四、下一步的改進(jìn)措施 針對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)提出的要求，結(jié)合我級(jí)部的實(shí)際狀況，經(jīng)過(guò)我們的討論，我們想在以下幾個(gè)方面加強(qiáng)我們的工作： 1、 仔細(xì)總結(jié)本次家長(zhǎng)會(huì)的得失，加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，建立通暢的聯(lián)系渠道，樂(lè)觀的把學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)變化通報(bào)給學(xué)生家長(zhǎng)；了解學(xué)生在校外的狀況，盡量避開(kāi)擔(dān)心全問(wèn)題的產(chǎn)生。 2、 進(jìn)一步推動(dòng)我部學(xué)生德育量化工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育訓(xùn)練和養(yǎng)成訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生以后的進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 3、 樂(lè)觀開(kāi)展各種文體活動(dòng)，努力培育學(xué)生的各方面才能，使學(xué)生無(wú)論在哪方面有特長(zhǎng)，都能有進(jìn)展的機(jī)會(huì)。 4、 在學(xué)生平安方面抓實(shí)抓死，不留有任何平安隱患，杜絕平安事故的發(fā)生。 5、 抓管理