第二課時(shí)：正方體表面積的計(jì)算(新人教五下)

1、第二課時(shí)：正方體表面積的計(jì)算(新人教五下)第二課時(shí)：正方體表面積的計(jì)算教學(xué)內(nèi)容：教材第35頁(yè)例2及練習(xí)六的相關(guān)題目。教學(xué)目標(biāo)：1根據(jù)正方體的特征，推導(dǎo)出正方體表面積的計(jì)算方法。2學(xué)會(huì)解決實(shí)際生活中有關(guān)正方體表面積的計(jì)算問(wèn)題，培養(yǎng)思維的靈活性。3感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)：正方體表面積的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：解決生活中有關(guān)長(zhǎng)方體、正方體表面積的計(jì)算問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備：正方體展開(kāi)圖。生：正方體紙盒。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引入1、什么是長(zhǎng)方體的表面積？2、計(jì)算下圖長(zhǎng)方體的表面積。（圖略。長(zhǎng)5分米，寬4分米，高3分米）3、什么是正方體的表面積？正方體6個(gè)面有什么關(guān)系？每個(gè)面的面積怎樣

2、算？如果給你正方體一條棱的長(zhǎng)度，你能算出它的表面積是多少嗎？今天，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)正方體表面積的計(jì)算方法。板書(shū)課題二、實(shí)踐探索1、教學(xué)例2看看昨天自己剪開(kāi)的正方體表面展開(kāi)圖，大家能說(shuō)出正方體的表面積如何求嗎？要想知道包裝這個(gè)禮盒至少要多少包裝紙，也就是求什么？“至少”是什么意思？學(xué)生列式計(jì)算，并說(shuō)說(shuō)第一步算出的是什么？第二步算出的是什么？（指名板演，集體訂正）2、p35頁(yè)做一做讓學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視，了解學(xué)生的解答情況，看學(xué)生是否注意到魚(yú)缸上面沒(méi)有蓋，適時(shí)提醒。最后組織學(xué)生匯報(bào)答案，集體訂正，訂正。三、鞏固練習(xí)p36第6題p37第7題四、作業(yè)：p36第4、5、6題。板書(shū)設(shè)計(jì)：正方體表面積計(jì)

3、算例2 1.2*1.2*6 1.22*6=1.44*6 =1.44*6=8.64(平方分米) =8.64(平方分米)正方體表面積=棱長(zhǎng)*棱長(zhǎng)*6教學(xué)反思：【練習(xí)重心適當(dāng)偏移】正方體是特殊的長(zhǎng)方體，所以其表面積公式的推導(dǎo)及靈活應(yīng)用對(duì)學(xué)生而言都相對(duì)容易理解掌握。因此，在今天的教學(xué)中，我靈活調(diào)整了練習(xí)重心，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生解決實(shí)際生活中有關(guān)長(zhǎng)方體表面積的計(jì)算問(wèn)題，培養(yǎng)思維的靈活性。在發(fā)展學(xué)生的空間觀念上讓學(xué)生上一個(gè)臺(tái)階，由知道長(zhǎng)、寬、高就能想像出實(shí)物圖形，并能根據(jù)生活實(shí)際確定所缺少的面應(yīng)該如何求?！揪毩?xí)中暴露的問(wèn)題】36頁(yè)第6題雖然絕大多數(shù)學(xué)生會(huì)正確列式，但從結(jié)果反饋來(lái)看錯(cuò)誤相當(dāng)多。主要有以下兩方面原因：一是計(jì)算問(wèn)題。其中一個(gè)面的面積為59.5*42.5，轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘法是三位數(shù)乘三位數(shù)，部分學(xué)生不會(huì)遷移，乘到第二步時(shí)即停止或?qū)傥簧系?乘