鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)課題申報(bào)材料課題申報(bào)書范文.doc

1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)課題申報(bào)材料課題申報(bào)書范文鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)課題申報(bào)材料課題名稱：關(guān)于小學(xué)生課外實(shí)踐性作業(yè)的研究一、選題意義：新課程改革要求：以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，建立新的教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的變革。實(shí)踐能力的培養(yǎng)，僅靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，如何指導(dǎo)小學(xué)生大量進(jìn)行課外實(shí)踐，布置科學(xué)合理、行之有效的課外實(shí)踐作業(yè)是我們小學(xué)教師面臨的一個(gè)課題。二、此項(xiàng)課題的研究?jī)?nèi)容：1、 怎樣將課外實(shí)踐與課堂相結(jié)合。課外作準(zhǔn)備，課內(nèi)得實(shí)惠；課內(nèi)打基礎(chǔ)發(fā)，課外求發(fā)展。2、 隨季節(jié)、時(shí)事的變化，怎樣布置課外實(shí)踐作業(yè)。3、 不同年級(jí)、不同學(xué)科，如何落實(shí)課外實(shí)踐。4、 大型假期，怎樣安排綜合性課外實(shí)踐作業(yè)。5、 怎樣形成

2、小學(xué)階段分年級(jí)甚至整個(gè)階段的課外實(shí)踐體系。6、 對(duì)學(xué)生的課外實(shí)踐作業(yè)如何指導(dǎo)、督促、評(píng)價(jià)，對(duì)教師的此項(xiàng)工作如何評(píng)價(jià)。7、 課外實(shí)踐的內(nèi)容及組織形式的探討。8、 實(shí)踐作業(yè)與書面作業(yè)的關(guān)系。三、創(chuàng)新及價(jià)值：關(guān)于學(xué)生課外實(shí)踐作業(yè)的研究，以前只是停留在理論層面，沒(méi)有具體的實(shí)踐材料，如何針對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐、學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行課外實(shí)踐的指導(dǎo)，比較有現(xiàn)實(shí)意義。在研究的過(guò)程中，必定能涌現(xiàn)一批教研骨干，推動(dòng)學(xué)校校本研究。其間獲得的大量的第一手材料，形成的經(jīng)驗(yàn)理論對(duì)本校今后工作具有積極的借鑒和指導(dǎo)意義，如果能得以推廣，將更具有理論價(jià)值。四、研究基礎(chǔ)：在此之前，全校師生在此方面已做大量的工作，只是沒(méi)有專項(xiàng)研究。立項(xiàng)之

3、后，將極大地調(diào)動(dòng)師生實(shí)踐的積極性。五、完成的條件及保證：課題負(fù)責(zé)人曹后生同志曾完成了防止教學(xué)模式僵化的措施及方法的研究、“自讀自悟自創(chuàng)”的閱讀教學(xué)模式的課題研究，其他成員也參與完成的如何營(yíng)造良好的課堂氣氛，全體成員都有豐富的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有較強(qiáng)的教學(xué)實(shí)踐能力和科研能力。此項(xiàng)課題研究滲透到日常教學(xué)管理之中，貴在堅(jiān)持，貴在積累，貴在用心，貴在總結(jié)，作為教師，完全有時(shí)間完成課題研究任務(wù)。師生日常教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生課外活動(dòng)的大量積累，將成為有力、有利的研究資，通過(guò)走出去、引進(jìn)來(lái)，通過(guò)上網(wǎng)查詢，可借鑒到先進(jìn)的實(shí)踐與理論材料。通過(guò)收集、整理材料，縱向、橫向?qū)Ρ?，抽樣調(diào)查，個(gè)案分析p ，必然能得到規(guī)律性的東西，形成論文和積極的教研成果