《歡樂(lè)的潑水節(jié)》教案

1、歡樂(lè)的潑水節(jié)教案20. 歡樂(lè)的潑水節(jié)教學(xué)目標(biāo)：一、 知識(shí)與能力1.學(xué)會(huì)生字，感受課文用詞的精當(dāng)。2.培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊思，邊讀邊想，體檢感悟的能力。3.正確流利有感情的朗讀課文。二、過(guò)程與方法創(chuàng)設(shè)情境，情感體驗(yàn)，學(xué)生全面熱情參入。三、情感態(tài)度價(jià)值觀師生與課文產(chǎn)生情感共鳴，領(lǐng)悟傣族人民過(guò)節(jié)的歡樂(lè)心情。教學(xué)重難點(diǎn)：1感悟用詞的精當(dāng)。2融情于文，與文產(chǎn)生情感共鳴。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 月光下的鳳尾竹樂(lè)曲教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入同學(xué)們這是哪里想去嗎？走，打好背包，讓我們出發(fā)吧?。▓D片）孩子們，現(xiàn)在我們已經(jīng)來(lái)到了迷人的西雙版納，這里是傣族人民世代居住的地方，傣族人民用自己的智慧和勤勞創(chuàng)造了神奇的民族文化。這里不僅

2、是植物王國(guó)，還是動(dòng)物王國(guó)，濃郁的民族風(fēng)情更令人神往，看，火紅的鳳凰花開(kāi)了，傣族人民迎來(lái)了一年一度的潑水節(jié)！二、學(xué)習(xí)課文1、整體感知這里是老師剛接到的一個(gè)邀請(qǐng)，傣家人要我們?nèi)ミ^(guò)批、潑水節(jié)呢？想?yún)⒓訂幔磕蔷陀媚阆矚g的方法快速瀏覽課文，并且思考這是一個(gè)什么樣的潑水節(jié)。巡視（姿勢(shì)好）好，告訴老師你覺(jué)得這是一個(gè)什么樣的潑水節(jié)？（指導(dǎo)讀 高興一點(diǎn)）2、學(xué)習(xí)第二自然段讓我們來(lái)進(jìn)一步體驗(yàn)一下歡樂(lè)潑水節(jié)，請(qǐng)讀2，標(biāo)出共幾句話，量出指數(shù)。第 句潑水節(jié)就要開(kāi)始了，我們?cè)摐?zhǔn)備些什么呢？請(qǐng)自由朗讀2前兩句話。你準(zhǔn)備了什么？（邊說(shuō)邊做理解幾個(gè)動(dòng)詞 提、端、滴、撒，隨機(jī)聞一聞，看一看）讓我們提好捅、端好盆趕緊去大街上，我們

3、會(huì)看到些什么？出示：這一天請(qǐng)一個(gè)方陣來(lái)讀其他方陣看能聽(tīng)懂了什么？看來(lái)大家都想表達(dá)自己最美好的祝愿！我們都在焦急地等待著歡樂(lè)時(shí)刻的到來(lái)，就我們一起表達(dá)出此刻的心情吧！齊讀這一天第句大街上的人越來(lái)越多，最激動(dòng)人心的時(shí)刻到來(lái)了，問(wèn)：你們剛才看到了什么？我們都看見(jiàn)了：開(kāi)始齊讀你們書(shū)上有潑水節(jié)的場(chǎng)面呢！同位的兩個(gè)小朋友說(shuō)說(shuō)圖上內(nèi)容吧！同位匯報(bào)。這是一個(gè)潑水節(jié)的廣場(chǎng)，來(lái)，咱們潑水吧！你拿瓢往我衣領(lǐng)里灌，我端盆向你身上潑，動(dòng)起來(lái)，跑起來(lái)。能告訴老師你剛才是怎么潑水的？有什么感受嗎？自讀 那么高興，咱們來(lái)很高興地讀讀才行嗎？好，很高興的，自己練練看，表情，多高興呀！我們請(qǐng)3個(gè)方陣各派一名隊(duì)員參加，看你們潑得那

4、么開(kāi)心！你臉上笑開(kāi)了花嗎？范讀 老師也想潑，能把這句話讓給我嗎？我讀得怎么樣？好該你們了，老師為你們喝彩。疑問(wèn) 多美呀，讀到最后一句你有什么疑問(wèn)嗎？第句因?yàn)榍?吉祥如意 指名讀，你笑開(kāi)了花嗎？聽(tīng)老師讀這一句，“怎么能不高興呢？”愿意學(xué)哪一種？好，預(yù)備起 怎么好，把整句連起，來(lái)美美地讀一讀，同桌你聽(tīng)我讀。如果他讀得好，用你喜歡的方式夸夸他。一起來(lái)，美美地讀。3、學(xué)習(xí)第三自然段潑水節(jié)活動(dòng)結(jié)束了，我們是不是也該結(jié)束今天的族行了呢？請(qǐng)你自讀3，用筆勾畫(huà)出潑水節(jié)還有哪些活動(dòng)。來(lái)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)，女同學(xué)，拍打著象腳鼓，跳起孔雀舞，快來(lái)參加吧！（女生齊讀）男同學(xué)，別光看，也一起參加吧！（男生齊讀）跳金孔雀輕輕跳讓我們都唱起來(lái)，跳起來(lái)吧！感悟如此開(kāi)心的時(shí)刻，你們舍得離開(kāi)嗎？少用書(shū)上的那句來(lái)表達(dá)呢？比賽，看誰(shuí)最能把依依不舍讀出來(lái)？指名讀，讀到這，你想說(shuō)點(diǎn)什么嗎？回歸全文把你們的歡樂(lè)傳遞給每個(gè)人吧！三、拓展作業(yè)今天你們和傣族人民過(guò)了一個(gè)歡樂(lè)潑水節(jié)，如何將歡樂(lè)進(jìn)行到底？我們四人小組討論，我們五十六個(gè)民族五十六支花，每個(gè)民族都有自己傳統(tǒng)的節(jié)日，希望同學(xué)們課下也到其他民族過(guò)過(guò)歡樂(lè)的節(jié)日。教學(xué)板書(shū) ：20.歡樂(lè)的潑水節(jié)提 端 滴 撒灌 潑吉祥如意教學(xué)反思：此課教學(xué)，主要是以創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)情感，師生入情入境與文本對(duì)話為主。基本上達(dá)到了我預(yù)設(shè)