《草原》 ——第一課時(shí)

1、草原 第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、激情導(dǎo)入同學(xué)們，“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊?！蹦銈冎肋@首詩(shī)描寫(xiě)了哪里的景色嗎？板書(shū)：16、草 原二、看圖說(shuō)感受1、你們看，這就是美麗的大草原。播放草原的風(fēng)光美圖老師簡(jiǎn)單解說(shuō)。（并播放音樂(lè)短片草原上升起不落的太陽(yáng)）。2、草原給你怎樣的感覺(jué)？大、綠三、初讀課文，整體感知1、你們想知道我國(guó)的語(yǔ)言大師老舍先生筆下的草原是怎樣的嗎？2、請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，自由讀讀課文，看看課文主要寫(xiě)了什么，要求：邊讀邊畫(huà)出生字詞，注意把生字讀準(zhǔn)。四、檢查自學(xué)情況1、那個(gè)同學(xué)有信心讀準(zhǔn)生字詞？（出示生字詞）2、課文主要寫(xiě)了什么？板書(shū):景美人 美五、學(xué)習(xí)第一段，領(lǐng)略草原之美1、老舍先生初到內(nèi)蒙

2、古大草原，看到美麗的景色，還與內(nèi)蒙古人民歡聚一堂，由衷寫(xiě)下了“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)。”詩(shī)句。（出示句子投影）2、課文哪一部分寫(xiě)了草原的美景呢？誰(shuí)想讀讀這一段？要求：邊聽(tīng)讀邊畫(huà)出描寫(xiě)草原的美的句子。3、自由讀：“那里的天比邊處的天輕輕留入云際?！?、在這段話里，作者抓住了哪些景物的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)？按什么順序?qū)?？板?shū)：空氣（清鮮）天天空（明朗）小丘平地（一碧千里）地羊群（白色的大花）5、小結(jié)：不愧是語(yǔ)言大師！老舍先生不但能按一定的順序?qū)懗隽俗约撼醯讲菰吹降木拔锾攸c(diǎn)，還用優(yōu)美的文筆寫(xiě)出了草原的美。你認(rèn)為哪些句子寫(xiě)的特別美？美在哪？6、小組交流、匯報(bào)（相機(jī)出示句子品讀句子）：“在天底下并不茫茫

3、?！崩斫狻耙槐糖Ю铩?、“茫茫”。“四面都有小丘小丘也是綠的?！崩斫膺@個(gè)比喻句，這是“靜態(tài)”描寫(xiě)。“羊群一會(huì)兒白色的大花?！崩斫膺@個(gè)比喻句，這是動(dòng)態(tài)描寫(xiě)?！澳切┬∏鸬木€條輕輕流入云際?！崩斫狻按渖Ａ鳌保颁秩尽迸c“勾勒”的區(qū)別。7、小結(jié)：作者筆下光輝，一會(huì)兒把草原寫(xiě)成一幅畫(huà)，一會(huì)兒把草原的“動(dòng)”寫(xiě)出來(lái)，動(dòng)靜結(jié)合，真是如詩(shī)如畫(huà)，美不勝收。讓我們?cè)僮x讀這段話，加深體會(huì)草原之美。8、師生合作讀：師領(lǐng)讀：“在天底下”并不茫茫?！鄙x：“四面都有流入云際?！?、過(guò)渡：草原這么美，難怪作者“想高歌一曲”，“又想低吟一首小詩(shī)”呢！知道為什么嗎？（抒發(fā)自己的情感：愉快、贊美）10、導(dǎo)讀：誰(shuí)愿意通過(guò)自己的朗讀

4、，把作者的感情發(fā)揮出來(lái)呢？(課件)出示句子：“那里的天表示我滿心的愉快?！薄斑@種境界低吟一首綺麗的小詩(shī)。”11、過(guò)渡：草原這么美，真讓人陶醉其中，看！“在這種境界里回味草原的無(wú)限樂(lè)趣?！边@句話真的寫(xiě)駿馬和大牛在回味嗎？（理解這個(gè)擬人句）12、小結(jié)：這種境界正是人們所說(shuō)的景由心生，情境交融。草原這么美，多令人往??！讓我們一同回味草原的美景吧！13、配樂(lè)朗讀第一段，加深體會(huì)草原之美。六、欣賞歌曲草原上升起不落的太陽(yáng)草原這么美，何止是語(yǔ)言大師老舍先生要贊美草原，連著名歌聲蔣大為也要用自己優(yōu)美的歌聲去抒發(fā)自己對(duì)草原的贊美之情呢！想聽(tīng)嗎？播放樂(lè)曲。七、拓展1、聽(tīng)到這么美的歌聲，老師也寫(xiě)了一首贊美草原的詩(shī)呢！出示贊美草原的小詩(shī)：草 原草原，我夢(mèng)中的草原。藍(lán)藍(lán)的天空朵朵白云，清風(fēng)輕拂綠色的夢(mèng)謠；陽(yáng)光喚醒絢麗的花朵；雁兒歸，蝶兒舞千里碧波如畫(huà)卷。草原，我向往的草原。蒙古包里孕育勤勞善良的人們，小伙子策馬揚(yáng)鞭顯英姿；姑娘們放聲高歌滿天涯；牛兒壯，羊兒肥牧民描繪幸福景。2、你們也想贊美草原嗎？用你們精彩的文筆贊美草原吧呢？八、作業(yè)抄生字，讀課文感受草原的