《識(shí)字6》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

1、識(shí)字6教學(xué)設(shè)計(jì)之一教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)本課生字和由這些生字組成的詞語，兩條綠線內(nèi)的字只識(shí)不寫，認(rèn)識(shí)新部首。2仔細(xì)觀察圖畫，認(rèn)識(shí)圖上描繪的事物，并與所學(xué)的詞語聯(lián)系起來。3誦讀課文，積累詞語，體會(huì)鄉(xiāng)村夏夜的情趣。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入夏天到了，天多熱呀！老師帶同學(xué)們隨著小向?qū)灮鹣x去農(nóng)家的小院里乘乘涼，好嗎？二、學(xué)習(xí)生字1圖上的老爺爺說呀，你們先要讀準(zhǔn)螢火蟲向?qū)醽淼纳?，才可以去他們家的小院。?qǐng)小組長拿出詞卡帶同學(xué)們學(xué)習(xí)。2說說詞中哪些字的讀音你要提醒大家注意。“晶、星、丁”的韻母是后鼻音。“竹、扇”的聲母是翹舌音。“牛、奶、女”的聲母有鼻音?！盃敔?、奶奶、小丁丁”最后一個(gè)字都要念成

2、輕聲。3開火車讀生字詞。4同學(xué)們讀得真好，我們已經(jīng)順利地把生字裝上了車，坐好，馬上出發(fā)了，嗚三、學(xué)習(xí)韻文1好，小火車到站了，你們瞧，誰已經(jīng)先到了？指名回答。（板書：爺爺奶奶小丁?。┳x這三個(gè)詞的時(shí)候要注意每個(gè)詞的最后一個(gè)字都要讀成輕聲，我們一起來讀一讀。2他們?cè)诟墒裁茨?？（納涼，乘涼）指名讀第三行詞語：竹椅蒲扇螢火蟲3這兩行詞語，就構(gòu)成了農(nóng)家小院里安靜、優(yōu)美的夜晚，你們聽老師讀。（配樂，教師范讀）你知道老師為什么能讀得這么好嗎？因?yàn)槔蠋熞贿呑x到哪個(gè)詞，一邊就在頭腦里過小電影，想象畫面。你也像老師這樣試一試，自己練一練。指讀，評(píng)講，再齊讀。4讓我們和丁丁一起聽爺爺講故事，抬頭仰望，你看到了什么？（

3、星星，許多星星）出示“亮晶晶”，你能帶大家讀一讀嗎？多美的夜晚呀！出示“夜晚”。試試看，把畫面上的3個(gè)詞連起來說一句話。（板書：夜晚繁星亮晶晶）這三個(gè)詞語是我們剛才欣賞到的，你試著讀一讀。指名讀。說說你為什么能讀得這么好。（一邊讀，一邊想）再指讀。男生讀，女生讀。你能加上動(dòng)作再讀一讀嗎？5爺爺講了哪些星星的故事？指名回答。（板書：牽?？椗倍沸牵┯型瑢W(xué)知道它們的故事嗎？說給我們聽聽。真好，誰來讀一讀？讓我們也來指著天空認(rèn)一認(rèn)，齊讀。6這么美的夜晚，我們?cè)偃ジ惺芤幌?，自己讀一讀。你發(fā)現(xiàn)了什么？（特別美；特別好讀，順口）對(duì)了，因?yàn)橐弧⒍?、四行的末尾注意了押韻，我們以前就學(xué)過，這叫韻文。7同學(xué)們讀得

4、真好，老師給你們配上音樂再讀，一定會(huì)讀得更棒。四、學(xué)寫生字真是太美了，我們就坐在農(nóng)家的小院里，打開書來學(xué)學(xué)這課的生字，好嗎？出示生字：星爺奶扇織女斗認(rèn)讀生字。這里面，哪一個(gè)生字讓你覺得最美呀？出示“星”。說說你是怎樣記住這個(gè)字的。你會(huì)給它組詞嗎？指導(dǎo)寫字，要把上部的“日字頭”寫得扁一點(diǎn)。打開書，描寫生字“星”的筆順。打開習(xí)字冊(cè)，描寫生字“星”。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1小組長帶同學(xué)們復(fù)習(xí)生字詞。2開小火車認(rèn)讀老師生字籮里的生字。3各個(gè)小組準(zhǔn)備一下，馬上我們來比賽讀課文，看哪個(gè)小組讀得最美。二、學(xué)寫生字1出示生字：星爺奶扇織女斗認(rèn)讀生字。認(rèn)識(shí)新部首“戶字頭”。2小組內(nèi)同伴討論：你會(huì)記住哪個(gè)字？怎樣記？3交流討論結(jié)果。注意“奶”的“