定崗實習報告

1、分類號：密級： 學號： 頂 崗 實 習報 告作者姓名：所在系部：專業(yè)班級： 校內指導教師：職 稱：校外指導教師：職 稱：20 年 月 日頂崗實習報告專業(yè)： 班級： 姓名： 第 頁莒南縣園林管理處，主要負責城市的園林綠化和城市道路綠化，負責城市各類綠地的管理以及城市各類綠地的竣工驗收，還肩負著城市綠化的宣傳和協(xié)調工作和公共事業(yè)綠地的平整，養(yǎng)護以及病害蟲害的防御和治理工作。我在莒南縣園林管理處實習期間，只要是從事的是施工員的工作，因為城市經(jīng)濟的發(fā)展，和綠化的重要性日益突出，所以我的工作大多數(shù)時候是在道路和城市園林綠地的綠化和養(yǎng)護中度過的。經(jīng)過六個月的學習與磨礪我學到了很多東西，鞏固了很多知識，還學

2、到了很多很多在書本上學習不到的內容和很多為人處事的道理。尤其是在和同事的相處中，我從他們身上發(fā)現(xiàn)了許許多多的有點以及在工作中他們鎖表現(xiàn)出來的長處，都很值得我學習借鑒。施工員的崗位雖然相比其他崗位可能要辛苦一些，但是這個崗位能學到的，能接受到的東西要更豐富。實習是從7月5日開始的，因為學校還有一些事情要處理所以晚到了幾天，單位的同事也都表示理解，正式工作大約7月9日開始，開始的幾天里大約都是跟在有經(jīng)驗的同事身邊學習經(jīng)驗。到真正開始自己跟在師傅身邊工作的時候，真的發(fā)現(xiàn)看的會的東西操作的時候和看別人操作的時候完全不是一個感覺，像這種動手的事情一定要自己操作之后才能完全掌握。一開始覺著學校里學的東西好

3、像完全都用不上，等到慢慢的開始熟悉的工作中多需要用到的工具和工作的流程的時候，才發(fā)現(xiàn)學校中學到的東西其實在不知不覺中已經(jīng)被運用到工作實踐之中，只是因為自己在學校學習的過程中，沒有很好的掌握書本上的知識，所以才會有那種在工作時完全沒有用到書本上的知識的感覺，實習的過程就是把書本上的東西融會貫通到工作之中的過程。在開始正式跟著師傅干活的一開始的那一段時間內，大約都是道路綠化方面的工作，因為我們縣開始大規(guī)模的城市園林建設只有短短三四年的時間，所以道路周邊的綠化是一項比較重要的工作，尤其是在夏季這種病蟲害多發(fā)的季節(jié)。對這一時期的工作重點主要有一下幾個方面：1. 針對夏季是病蟲害高發(fā)的季節(jié)，單位高度重視

4、園林病蟲害的夏季防治工作，集中力量對主要街道和主要綠地的草木進行有針對性的打藥，保證園林植物正常健康的生長，維護良好的園林綠化景觀；2. 結合夏季的防汛工作，及時對行道樹進行壞枝死枝的修剪，對樹冠高大的樹木樹冠的修剪，防止樹木觸電情況的出現(xiàn)；3. 做好植物抗旱澆水工作，以及綠地除雜草和樹木毀壞的之后的植補工作，保持良好的園林綠化景觀，和道路綠化帶的隔離作用；4. 加強對綠地內各種設施的維護，確保設施的安全正常使用。 接下來還有一個重要的任務就是國慶期間，迎國慶花卉的使用，主要使用在大型十字路口和一些廣場以及企事業(yè)單位，主要應用的花草種類有：彩葉草，雞冠花，一串紅等。其中的在我縣醫(yī)院西側十字路口

5、的隔離帶中大約擺放了500盆左右的彩葉草，在廣場上也通過一些花草擺放的造型來歡度國慶。因為國慶對于我們每個人來說，都有著無比重要的意義，以前在學?？赡苤淮碇偶倩蛘呖梢员M情的耍，可是等到做到這些工作的時候，發(fā)現(xiàn)：其實國慶也可以不只是玩耍?？粗愤厰[放著也攙雜著自己的辛苦的勞動成果，內心也總是會油然的產生一種自豪感，或許這就是在學校鎖體驗不到的事情。也讓我充分的認識到了，工作并不是坐在辦公室里就一定是好的，而在外工作就一定是差，當一個工作有了責任感，有了成就感的時候，同樣可以使人得到滿足和快樂。其實我一直心中都圍繞著一個問題：是不是這些花卉用完了，沒有利用價值了之后就會扔掉？還是對它們在利用完

6、之后有一個很好的循環(huán)再利用的這樣的一個過程。以彩葉草為例：多年升草本花卉，主要為觀葉用，用途廣泛，可是在國慶期間只是短短的使用1020天就不再使用了，但是回收之后，我看到他們對這些彩葉草又進行了一些簡單的處理，而且經(jīng)過詢問之后他們告訴我，彩葉草會在處理之后放在高溫室中，進行越冬，期間會重剪老枝，還會飯盆換土，以求還能再利用。等或許以前會用完之后可能就不會再循環(huán)利用，可是在可持續(xù)發(fā)展的今天，可以循環(huán)利用的再循環(huán)利用已經(jīng)成為這個時代的主題，國慶用花可能只是幾天，可是準備的時間可遠不止幾天那么簡單，那是很多很多的人們一起一直努力著的結果。過多的工作經(jīng)歷在這么少的文字里很難能夠詳細豐富的介紹出來，下面

7、我說一下我在工作中的收獲，我想這更能體現(xiàn)我對工作的認知和對以前知識的進一步的掌握。以樹木的栽植為例：    苗木的移植，原則上要在苗木的休眠期，一般春季、秋季起苗。春栽宜早不宜遲；秋季起苗，一般在落葉的10月下旬開始。特殊情況應特殊對待，如夏季起苗，要在凌晨、傍晚或夜間進行，要隨起隨栽。    移植樹木除應注重季節(jié)外，在栽植中應該注意的個問題有：   對土壤要求精耕細作，植樹造林用的土地往往不是熟地良田，更需要進行深翻，深度在40厘米50厘米，以便疏松土壤，增加蓄水保墑的能力。整地要細致，采用溝

8、植的要求整成水平溝，以利灌溉，也比較美觀。    要考慮到樹木植株枝葉的色彩、形態(tài)、風韻，使之與周圍環(huán)境相協(xié)調，起到美化的作用，既要考慮到樹木的抗污、抗毒、凈化空氣的特殊功能，又要考慮到樹種是否適應土壤性質，鹽堿地可進行改良換土，栽種耐鹽堿樹種，如檉柳、榆樹、小葉楊等，苗木必須健壯，無病蟲害。    裸根起苗法：這種方法適用于大多數(shù)闊葉樹在休眠期的移植，其優(yōu)點是保存根系比較完整，便于操作，節(jié)省人力和物力，運輸方便。    帶土球起苗法：栽植成活率高，但其施工費用高。大苗移植時，一般土球

9、直徑是植株頭徑的2倍3倍。    一般來說，起苗過程中不能帶上完好土球的，應將植株老根、爛根剪除，把裸根沾上泥漿，再用濕草和草袋包裹，在裝車前剪除枯黃枝葉，根據(jù)土球完好程度適當剪除部分莖干，甚至可截干，再結合截枝整形等方法，最大程度保其成活。    移植規(guī)格較大的帶土球樹木（胸徑一般在10厘米15厘米之間），或對珍貴難成活的樹種要做好包裝。可用草包、麻袋、尼龍袋等軟質材料包裝。在包裝過程中，注意要把苗木根對根放在包裝材料上，并在根間加濕潤物。當苗木的重量達到50公斤，將苗木卷成捆，用繩子捆住，捆時不要太緊，以利于通

10、透空氣。    苗木的運輸要迅速及時，避免風天運苗。運輸途中保持行車平穩(wěn)，較長距離運輸時，中途停車應停在樹蔭下，且經(jīng)常給苗木噴水；長距離運輸，大苗必須帶土坨。    苗木如不能及時定植，必須假植。假植時使苗向背風方向傾斜，用濕潤的土壤將苗木埋土并用腳踩實，埋土厚30厘米40厘米。苗木在假植期間，應注意經(jīng)常澆水、看管，一般針葉樹采用全埋法，即將苗木全埋入土中；闊葉樹一般埋全苗的2/3。   樹坑直徑應比樹苗的根幅大1/3，清除坑內雜物。株行距應因林木用途而定，如防護林用2米×2

11、米；株行距盡量筆直對稱；樹身垂直；裸根苗栽植時，埋土到一定深度后，應將苗木輕輕向上提拉，埋后澆水；帶土球苗栽植時，不得砸土球。    栽植后，一般最少澆3次水，并要澆透，澆水后根部培土；樹木發(fā)芽后，有條件的一兩天噴1次水，天氣干旱及時觀察噴藥，經(jīng)常鋤草松土。挖坑時，在樹坑底部先施基肥；栽植后，可用廄肥或化肥，用溝施或穴施肥料，促其生長。根據(jù)我不成熟的認知和了解，其實從事設計工作的同學并不多，但是設計類的課程是很有必要的，因為在不管是施工還是什么別的項目中，總是會有這樣那樣的地方會感覺別扭或者不對，這時就能發(fā)揮設計課程所設計到的各種設計的原則各種對設計的要

12、求等一些書上所學習到的知識，效果也都還不錯。其實學校既然在學校在學校的時候安排那么多的課程都是根據(jù)以往的教學經(jīng)驗所做出的決定，即使存在小瑕疵，我想也只是操作的方面的問題，只要以后根據(jù)以往的經(jīng)驗，或者容易出現(xiàn)問題的地方加以改善，教學的效果會更加明顯突出。實習體會以及對學校課程的建議：課本上學的知識都是最基本的知識，不管現(xiàn)實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。如今有不少學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪應付瞬息萬變的社會呢？經(jīng)過這次實踐，雖然時間很短?？晌覍W到的卻是我一個學期在學校難以了解的。就比如何與同事們相處，相信人際關系是現(xiàn)今

13、不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實習時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問。要搞好人際關系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門例如市場部的同事相處好，那工作起來的效率才高，人們所說的“和氣生財”在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng)，而且可以學到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定遇到，可有所了解做到心中有底，也算是此次社會實踐的目的了。通過生產實習，使學生學習和了解苗木的栽培與養(yǎng)護管理等知識，培養(yǎng)學生樹立理論聯(lián)系實際的工作作風，為后繼專業(yè)課的學習，課程設計和畢業(yè)設計打下了堅實的基礎。通過生產實習，拓寬了學生的知識面，增加感性認知，把所學的知識條理化系統(tǒng)化，學到從書本學不到的專業(yè)知識，并獲得本專業(yè)國內、為科技發(fā)展現(xiàn)狀的最新信息，激發(fā)學生向實踐學習和探索的積極性，為今后的學習和將從事的技術工作打下堅實的基礎。在此，要感謝老師對我們的悉心照顧和幫助，這些單位的領導和技術人員對我的支持和關愛，他們教給了我許多知識和課本以外的東西，沒有他們的幫助，就沒有我的實踐活動，沒有他們的講解，我也不會學到那么多的東西，有那么多的收獲了。非常感謝他們！實習作為一個很好的接