漢語(yǔ)拼音知識(shí)記憶口訣

1、漢語(yǔ)拼音知識(shí)記憶口訣漢語(yǔ)拼音知識(shí)記憶口訣1. 用口訣法記憶漢語(yǔ)拼音知識(shí)(1) 見到a母莫放過，沒有a母找o、e，i、u并列標(biāo)在后，i上標(biāo)調(diào)把點(diǎn)抹。(2)i、in、ing前無(wú)聲母，加個(gè)y母來(lái)彌補(bǔ)。(3)ü見j、q、x,兩點(diǎn)定要抹，ü拼n和l，兩點(diǎn)省不得。(4)輕聲音節(jié)不標(biāo)調(diào)，er作兒化e不要。(5)u前無(wú)聲u改w(獨(dú)u除外)，ü前無(wú)聲ü改yu。(6)a、o、e作頭易混淆，音節(jié)間加隔音號(hào)(’)(7)b、p、m、f四聲母，只拼o來(lái)不拼e(么除外)2. 用口訣法記憶多音字有些漢字，形同音異義不同，容易讀錯(cuò)，可以口訣法為主，結(jié)合歸納法、串聯(lián)法和聯(lián)想法來(lái)

2、記。(1)三中(zh6ng)全會(huì)，正中(zhòng)民意，萬(wàn)民稱(cheng)贊，稱(chèn)心如意。(2) 發(fā)展畜(xù)牧，六畜(chù)興旺，調(diào)(diào)集飼料，精心調(diào)(tiáo)養(yǎng)。(3) 瓜蔓(wàn)蔓(màn)延，蔓(mán)菁戲雨一度(dù)秋風(fēng)，難度(duó)歸期。(4) 民樂(yuè)隊(duì)，樂(lè)滔滔，穿藏(zàng)袍，藏(cáng)貓貓，迎朝(zhao)陽(yáng)，

3、朝(cháo)前跑，日落(luò)落(là)不下蓮花落(lào)。如何學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法1、運(yùn)用想象和聯(lián)想。想象和聯(lián)想伴隨著語(yǔ)文學(xué)習(xí)的始終，聽說(shuō)讀寫都離不開想象和聯(lián)想。比如：再看課文春的過程中可以聯(lián)想到以前學(xué)過的描寫春的古詩(shī)詞，再現(xiàn)課文的內(nèi)容和情景。在閱讀過程中，有意識(shí)的把語(yǔ)言文字的內(nèi)容與自己的生活經(jīng)歷和感悟結(jié)合起來(lái)。這樣的鍛煉會(huì)大大提高學(xué)生的閱讀能力、和理解能力。如果把它運(yùn)用到寫作中，會(huì)有效地提高學(xué)生的寫作水平。2、積極主動(dòng)的參與課堂活動(dòng)。在課堂上老師對(duì)課文的理解是老師的理解，融入了老師的知識(shí)積累和生活經(jīng)驗(yàn)，而同學(xué)們也許會(huì)有自己的理解，是站在一個(gè)未成年人的角度來(lái)理解課文，也許學(xué)生的理解會(huì)更好，所以學(xué)生要敢于在課堂上發(fā)表自己的見解。這些課堂活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生的思維，鍛煉他們都種能力。所以，同學(xué)們應(yīng)該多思考，多提問，多研討，使課堂活動(dòng)豐富多樣，精彩紛呈。3、養(yǎng)成自控式的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。語(yǔ)文學(xué)習(xí)尤其要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：字要規(guī)規(guī)矩矩的寫，課文要仔仔細(xì)細(xì)的讀，練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)的做，作文要認(rèn)認(rèn)真真的完成;要用心聽講、作業(yè)書寫規(guī)范、獨(dú)立完成