《在沙漠中心》賞析

1、?在沙漠中心?賞析每個人都有求生欲望 ,特別是在身處險境的時候尤為明顯。下面分享的這篇?在沙漠中心?賞析 ,就是一個身處險境的人的寫照。這篇課文主要講了作者在沙漠中由“痛苦、絕望到“平靜、樂觀的心理過程 ,通過對沙漠情景的描繪和 作者內(nèi)心的獨白 ,表現(xiàn)了作者戰(zhàn)勝困難、走出沙漠的堅決信念 ,以及對生命的熱愛與渴望。情感態(tài)度和價值觀通過課文的學習 ,使學生敢于面對學習和生活中的困難和挫折 ,培養(yǎng)堅強的意志品質(zhì) ,通過教學 ,聯(lián)系生活體驗 ,引導學生“學會生存 ,培養(yǎng)學生的生存意識和積極、樂觀的人生態(tài)度。主要內(nèi)容與中心思想:?在沙漠中心?記敘了“我在沙漠中由“痛苦、絕望到“平靜、樂觀的心理過程 ,通

2、過對沙漠奇景的描繪和“我內(nèi)心的獨白 ,表現(xiàn)了“我戰(zhàn)勝困難、走出沙漠的堅決信念 ,以及對生命的熱愛與渴望。1、讀著這篇文章 ,驚嘆于生命的頑強 ,驚嘆于精神之偉大。是什么支持著“我挺過難關 ,是什么鼓勵著“我“應該繼續(xù)走下去?那就是“信念!人性之思想和高貴也在此突現(xiàn)了出來?！熬裰蛔≡谝粋€祖國 ,那就是萬物的意義。說得真絕!文章中第1段的一系列的動作描寫和心理獨白;第10段的內(nèi)心獨白;第15、17、18、19、20段以及最后一段都令我們這些“人感到自豪。2、 最令我刻骨銘心的是作者在感覺已經(jīng)瀕臨死亡之神的面前所思考的問題 ,比方第13、14、16、17段。讓同樣生活在忙碌麻木中的我驚醒。生命的意

3、義在最平凡的日常生活中 ,但這不等于說 ,但凡過著這種生活的人都找到了生命的意義。如我們這些為了工作而喪失了自我的人。在他身上 ,我看到了宇宙的美麗和大地的牽掛 ,生命的渺小和人類的偉大。3、 想到了創(chuàng)造的問題。(和“探險有些相同)其實 ,從此文中或多或少看到了這種精神。在這里 ,創(chuàng)造就是用生命去交換比生命更長久的東西。就如作者圣?？诵跖謇?(沒上網(wǎng)查過這篇文章 ,但感覺這里的作者就是我剛讀過的那個圣?？颂K佩里)在文中說“不管怎么說 ,上天待我不薄。如果我能同去 ,我還會卷土重來。我需要生活。在城市里 ,已經(jīng)沒有人的生活了。(第12段)“我們在群星中尋找到了自己的真理(第14段)“我在工作中是

4、幸福的。在這里 ,不管怎么說 ,我都是死得其所!(第17段)“我奮斗過。我總算是呼吸過海風了。(第18段)以及第19段。創(chuàng)造會有成敗 ,這并不重要 ,重要的是保持創(chuàng)造的熱忱。作者在自由自在的飛行中創(chuàng)造了生命 ,找到了自己心的家園 ,所以 ,即使生命消失也是“死得其所。4、 寫法上注意刻畫人物的心理 ,讓讀者有一種身臨其境的感覺。同時注意行動描寫。硌(gè)：凸起的硬東西跟身體接觸 ,使身體感到難受。噎(y)：塞住 ,堵住;哭泣的樣子或哭泣的聲音。輻射：(fú shè):指熱 ,光 ,聲 ,電磁波等物質(zhì)向四周傳播的一種狀態(tài)。篩糠：

5、 (shi kng)文中比喻因驚嚇或受凍而身體發(fā)抖。遮蔽：(zh bì)遮擋;攔擋?；糜埃?huan ying) 夢想中的景象。疲倦：(pi juan) 形容十分勞累 ,困倦。協(xié)奏(xie zou)： 指一個獨奏者和幾個演奏者合作演奏 ,協(xié)助演奏。軀殼：(q qiào) 指有形的身體。臍帶(qí dài)： 連接嬰兒與胎盤的管道。犁鏵：(lí huá)翻土用的農(nóng)具。真諦： 真實的意義或道理。卷土重來： 比喻失敗后重新恢復勢力。蕓蕓眾生：(yún yún zhòng shng)佛教指一切有生命的東西。一