《心聲》同步閱讀“1+1”升級版

1、?心聲?同步閱讀“1+1升級版?心聲?同步閱讀“1+1升級版一、課內(nèi)閱讀閱讀下面文字 ,完成16題。到了上公開課的那天 ,教室里前前后后都擺滿了椅子 ,足足有二三十個(gè)老師和同學(xué)們擠在一間教室里。很多同學(xué)心里慌得不行 ,眼睛也不敢朝黑板看。程老師倒是不怕 ,翻開課本就開始講課。先講契訶夫的生平、成就 ,再挑出幾個(gè)生字、生詞教了幾遍。接著她說：“下面請同學(xué)們有表情朗讀課文按照事先的布置 ,當(dāng)然只有林蓉一個(gè)人舉了手。其他同學(xué)動都不動。光那陣勢就把人嚇傻啦!誰敢瞎充好漢呢?林蓉沉著不迫地朗誦了第一段。她讀得很流暢 ,很清楚 ,程老師滿意極了 ,連連點(diǎn)頭 ,眉里眼里都是笑。讀完這一段 ,老師一擺手 ,林

2、蓉就坐下了。下面該是趙小楨?？墒?,過了好幾秒鐘也沒有動靜。京京覺得奇怪 ,抬頭往趙小楨那兒一看 ,她滿臉通紅 ,慌亂地盯著面前的講義 ,旁邊的同學(xué)拿手拐子捅她 ,她卻怎么也不肯抬起眼睛。她一定害怕得厲害。是啊 ,這么多老師看著呢 ,萬一一慌 ,讀得結(jié)結(jié)巴巴 ,多難為情!京京心里倒有點(diǎn)可憐起她來。程老師臉上有點(diǎn)發(fā)白。她嚴(yán)厲地咳嗽了一聲 ,趙小楨還是沒有舉手。全班都沒有人舉手。事先說好了的呀!京京在座位上不安地扭動著身子。他真想站起來?？墒?,如果舉了手 ,程老師會喊他嗎?課后趙小楨會不會嘲笑他?他真想念。不是要出風(fēng)頭 ,是心里有種憋了很久的感情 ,想痛痛快快念出來 ,吐出來。他咬緊了嘴唇 ,鄭

3、重地舉起右手 ,眼睛一眨不眨地望著程老師。程老師有點(diǎn)慌亂了。她的目光在全班同學(xué)臉上掃了一遍 ,想鼓勵更多的人舉手 ,可是 ,仍然只有一個(gè)李京京 ,這個(gè)聲音沙啞的李京京。她只好說了聲：“李京京 ,請你接下去讀?！坝H愛的爺爺康司坦丁·瑪卡里奇!京京大聲地、充滿感情地念著：“我在給您寫信。祝您過一個(gè)快樂的圣誕節(jié) ,求上帝保佑您要是他真給爺爺寫了信 ,爺爺一定快樂得要命吧?爺爺?shù)乃疅煷€是那么光亮光亮嗎?他現(xiàn)在給誰講“長工和財(cái)主的故事呢?還有妮兒 ,黑眼睛的、會爬樹的妮兒 ,她跟誰坐在一塊兒吃桑果?他真想念他們 ,他愿意離開城里的家 ,回到鄉(xiāng)下爺爺那兒去 ,一輩子不回來。一輩子!

4、“‘親愛的爺爺 ,發(fā)發(fā)慈悲吧 ,帶我離開這兒回家去 ,回到我們村子里去吧 ,我再也受不了啦我給您跪下了 ,我會永遠(yuǎn)為您禱告上帝 ,帶我離開這兒吧’萬卡嘴角撇下來 ,拿臟手背揉揉眼睛 ,抽噎了一下。兩顆晶亮的淚珠從京京眼睛里涌出來 ,“叭嗒一聲落在手里的講義上 ,聲音那么響 ,把他自己都嚇了一跳。他立刻停止了朗讀 ,驚慌地往四下里看了看 ,還好 ,沒有人在笑話他 ,大家的神情都那么專注和認(rèn)真。他稍稍地松了口氣 ,這才發(fā)現(xiàn) ,自己早已經(jīng)念過了趙小楨的那一段 ,幾乎把周海的一段也念完了。他想跟程老師道個(gè)歉 ,請老師原諒 ,可是心里難受得要命 ,什么話也說不出來

5、。這個(gè)小小的可憐的“萬卡 ,不知不覺中把他的魂兒都抓走了。老天爺 ,寫故事的人真有本領(lǐng)!他嘆了口氣 ,悄悄地坐了下來。教室里一片寂靜 ,靜得能聽見趙小楨輕輕抽泣的聲音。過了好一會兒 ,程老師從講臺上走下來 ,走到他面前 ,聲音發(fā)顫地說：“李京京 ,請你把課文全部讀完吧。他又站起來了 ,沙啞著嗓子 ,一字一句地、充滿感情地念著這個(gè)動人的故事。他心里在想 ,等放了學(xué) ,我一定要、一定要躲到那個(gè)小樹林子里 ,給鄉(xiāng)下的爺爺寫一封信 ,一封長長的、像萬卡寫的那樣的信。最后 ,我完完整整地寫上爺爺家里的地址 ,我知道那個(gè)地址。1.趙小楨為何起先不舉手朗讀?后來又為何“抽泣?答：_。2.李京京舉手朗讀說明了

6、他怎樣的性格?答：_。3.李京京朗讀時(shí)為何不自覺地流下眼淚來?答：_。4.程老師有什么優(yōu)點(diǎn)?答：_。5.概括上面這幾段文字的思想內(nèi)容。答：_。6.結(jié)合全文 ,這篇小說揭示了當(dāng)前教育的哪些問題?答：_。參考答案1.趙小楨非常害怕 ,怕自己讀得結(jié)結(jié)巴巴 ,多難為情。這是“怯場的表現(xiàn)。后來“抽泣是難過 ,自己沒完成程老師布置的任務(wù) ,回想起自己譏諷李京京是“妒忌 ,而現(xiàn)在他讀得聲情并茂。2.說明他是一個(gè)善良自強(qiáng)的孩子 ,沒有和老師、同學(xué)反目成仇。他指出同學(xué)朗讀的缺乏 ,是真誠希望同學(xué)能朗讀好這篇自己特別喜愛的小說。他舉手朗讀 ,不是為了表現(xiàn)自己 ,而是為了“救場 ,也為了尋求感情上的宣泄。3.由于李

7、京京的身世與作品中的萬卡的身世遭遇相似 ,使他在朗讀?萬卡?時(shí)心里產(chǎn)生深深的共鳴。他是在用心去讀 ,而不是用嗓子讀。他的朗讀征服了大家 ,也征服了自己 ,所以會情不自禁地流下淚來。4.她工作認(rèn)真 ,愛榮譽(yù) ,精心準(zhǔn)備公開課。尤其難得的是隨機(jī)應(yīng)變 ,勇于改正錯(cuò)誤 ,果斷處事。5.寫公開課上李京京勇敢“救場 ,他的聲情并茂的朗讀感動了大家。6.有三個(gè)問題：重視“優(yōu)秀學(xué)生的教育 ,挫傷中等生的進(jìn)取心和自尊心。在教學(xué)中 ,有弄虛作假現(xiàn)象。缺少愛心、平等待人的優(yōu)秀品質(zhì)。(只要言之成理即可 ,不限于上述三點(diǎn))二、課外拓展閱讀下面文字 ,完成15題。優(yōu)點(diǎn)零畢淑敏一位作兒童心理研究的朋友告訴我 ,他發(fā)給孩子們

8、一張表 ,讓每人填寫自己的優(yōu)缺點(diǎn)和美好愿望。孩子們很認(rèn)真地填好了 ,把表交上來。他一看 ,頓時(shí)傻了眼。很多孩子填的是優(yōu)點(diǎn)零 ,愿望零。我對世上是否存在沒有優(yōu)點(diǎn)的成人 ,不敢妄說。但我確知世上絕無沒有優(yōu)點(diǎn)的孩子。我或許相信世上有喪夫愿望的老人 ,但我無法想像沒有愿望的孩子 ,將有怎樣枯萎的眼神。不知道愿望和優(yōu)點(diǎn) ,這兩樣對人鼓勵重大的要素 ,假假設(shè)排出喪失的順序 ,該孰先孰后?是因?yàn)閱适Я嗽竿?,百無聊賴 ,才隨之漂浮 ,成為沒有優(yōu)點(diǎn)的少年 ,還是一個(gè)孩子首先被剝奪了所有的優(yōu)點(diǎn) ,心如死灰 ,之后再也不敢奢談一絲愿望?也許他們?nèi)缤g纏在一起的鉛絲 ,分不出誰更冰冷僵硬?沒有愿望 ,必是一個(gè)死寂的

9、世界。孩子不敢再期望黎明 ,因?yàn)槊恳惶於急还φn塞滿 ,晴天看不到太陽 ,陰天聞不到雪花 ,日出日落又有何不同?不再留意鮮花 ,因?yàn)槭澜缫黄n白 ,眼中暗淡了溫暖的色彩。不再珍視夜晚 ,因?yàn)楹裰氐难坨R遮擋了星光 ,即使抬頭也是淚眼朦朧。不再盼望得到師長的嘉獎 ,因?yàn)槟遣贿^是成人層層加碼的裹了蜜糖的手段沒有優(yōu)點(diǎn)的孩子 ,內(nèi)心該怎樣痛楚地喘息?見過一個(gè)胖胖的男孩 ,當(dāng)幼兒園教師第一次問：誰覺得自己是個(gè)美男子?他忙不迭地從最后一排擠到前面 ,表示自己屬于其中一員?？上o趕慢趕 ,動作還是晚了一點(diǎn)。另有好幾個(gè)男孩搶在他前面 ,在老師面前排成自豪的一排。沒想到老師伶牙俐齒地向他們說 ,還真有你們這么不知

10、天高地厚的 ,竟覺得自己是美男子 ,臊不臊啊?后來 ,那幾個(gè)男孩子 ,開始為自己的容貌羞澀 ,無法像以前那樣快活。這是一個(gè)簡單的例子 ,但也可以說明一點(diǎn)問題。每一個(gè)漸漸長大的孩子 ,如果成人愛他 ,他也會認(rèn)為自己是可愛的 ,他會感覺到自己是天地間的一個(gè)寶貝 ,他的生命的存在就是一個(gè)大優(yōu)點(diǎn);假假設(shè)成人粗暴地打擊他 ,奚落他 ,嘲諷他 ,鞭撻他 ,那脆弱的小生靈 ,就會被利剪截?cái)嚯p翅 ,從此萎靡下來 ,或許跌落塵埃一蹶不振?？床坏阶陨韮?yōu)點(diǎn)的人 ,必也看不到他人的優(yōu)點(diǎn)。他們的謙恭 ,可能是高度自卑下的懦弱。他們的服從 ,可能掩飾著深刻的妒忌和反叛。他們的忍讓 ,可能埋藏著刻毒的怨恨。他們的贊美 ,可

11、能表里不一信口雌黃我以為愿望是人生強(qiáng)大的動力之一。假假設(shè)人類喪失愿望 ,世界就在那一瞬停止了前進(jìn)的引擎。因?yàn)橛信艿脑竿?,人們有了汽車。因?yàn)橛姓f話的愿望 ,人們有了 。因?yàn)橛酗w的愿望 ,人們有了衛(wèi)星。因?yàn)橛袀鬟f和交換的愿望 ,人們有了互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)點(diǎn)和愿望 ,是孩子們的雙腿。希望有一天看到他們填寫的表格上這樣寫著優(yōu)點(diǎn)多多 ,愿望無限。1.給第段中兩個(gè)加點(diǎn)的“沒字注上拼音。(1)_。 (2)_。2.作者寫道：在沒有愿望的孩子眼中 ,師長的嘉獎“不過是成人層層加碼的裹了蜜糖的手段。你同意這一說法嗎?談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。字?jǐn)?shù)在30個(gè)左右。答：_。3.第段中那幾個(gè)男孩在受到老師嘲諷后會是怎樣的心情呢?請你用兩三個(gè)詞語概括出來。答：_。4.讀第段 ,根據(jù)“因?yàn)橛械脑竿?,人們有了的句式與文章的內(nèi)容 ,請你再仿寫一句。答：_。5.只要充滿理想 ,就不會“喪失愿望。古人曾留下許多展示遠(yuǎn)大理想與抱負(fù)的詩文名句 ,請寫出令你深受鼓舞的一句。答：_。參考答案1.(1)mò(2)méi。2.要求圍繞話題