小班科學教案：認識西紅柿_第1頁
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小班科學教案：認識西紅柿_第3頁
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文檔簡介

1、小班科學教育活動：生疏西紅柿設(shè)計意圖：西紅柿是一種比較普遍的食物，隨處可見，而且其養(yǎng)分價值也很高。把西紅柿、黃瓜、蘋果和火龍果這四種水果實物拿來上課可以吸引幼兒的留意里，激發(fā)幼兒對觀看對象的留意。讓幼兒了解西紅柿的基本特征?；顒幽繕耍?.了解西紅柿的主要特征2.能運用多種方法觀看，提高觀看感知力量3.情愿與他人溝通自己的發(fā)覺活動預備：1.圖標一張，大口袋一個，盤子一個，西紅柿、黃瓜、紅蘋果、火龍果實物和卡片各一份2.幼兒每人一個西紅柿活動過程：一、創(chuàng)設(shè)玩耍情景，引題1.老師拿出裝了水果的大口袋師：小伴侶們老師今日給你們帶來了好吃的東西在這個袋子里想不想知道是什么啊？2.老師拿出水果放在盤子上師

2、：老師來請小伴侶說說這些水果叫什么名字？3.師：老師今日雖然帶了西紅柿、黃瓜、紅蘋果、火龍果這四種水果，但是我們只和其中一個水果寶寶做玩耍，讓我們來通過提示來找出是那個水果寶寶好不好啊。二、依據(jù)線索去選擇、感知、操作1.提示：它又紅又圓師：第一個提示是又紅又圓，讓我們來找找什么水果是又紅又圓的。師：西紅柿是不是又紅又圓的啊，蘋果是不是又紅又圓的啊，火龍果也是又紅又圓的，就剩下黃瓜不是又紅又圓那黃瓜是什么顏色的、什么外形的。師：那我們把黃瓜寶寶送回大口袋里吧2.提示：它的表面是滑滑的師：我們來看看哪些水果是滑滑的，西紅柿是滑滑的吧，蘋果是不是也是滑滑的，讓我們再來看看火龍果他的外面是不是有刺刺的

3、東西啊所以火龍果不是滑滑的我們把火龍果也送回大口袋里面吧3.提示：它是軟軟的師：只剩下西紅柿和蘋果寶寶了，西紅柿和蘋果寶寶中誰是軟軟的，我請小伴侶來捏一捏。師：是不是西紅柿寶寶有點軟軟的，所以今日要和我們玩玩耍的就是西紅柿寶寶啦！三、通過玩玩耍，進一步感知西紅柿的主要特征1.玩耍：眼睛看看我?guī)煟何覀兘袢找臀骷t柿寶寶玩的第一個玩耍是“眼睛看看我”的玩耍（給每一位小伴侶發(fā)一個西紅柿）師：請小伴侶們看一看西紅柿是什么樣子的（西紅柿是圓圓的，紅色的）2.玩耍：小手摸摸我?guī)煟何覀冊賮砗臀骷t柿寶寶玩其次個玩耍“小手摸摸我”師：請你們用你們的小手來摸一摸，捏一捏西紅柿，有什么感覺（西紅柿滑滑的、軟軟的、摸起來涼涼的）3.玩耍：小嘴嘗嘗我?guī)煟盒“閭H們想嘗一嘗西紅柿嗎？讓我們來和西紅柿玩第三個玩?！靶∽靽L嘗我”。師：現(xiàn)在呢我們最終可以嘗一嘗西紅柿了快來嘗一嘗吧。師：我現(xiàn)在請小伴侶們說一說西紅柿

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