學(xué)困生轉(zhuǎn)化、特長生、優(yōu)秀生培養(yǎng)計劃、目標(biāo)、措施

1、學(xué)困生轉(zhuǎn)化，特長生、優(yōu)秀生培育總結(jié)本學(xué)期我認(rèn)課的班級，有一個平行班，一個藝術(shù)班，平行班的同學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好，有很多學(xué)困生，只有極個別是優(yōu)秀生；而藝術(shù)班中的同學(xué)都是特長生和學(xué)習(xí)特困生，所以對學(xué)困生，特長生、優(yōu)秀生的培育顯得特殊重要。本學(xué)期對于學(xué)困生，特長生、優(yōu)秀生的培育，我主要從以下幾個方面開展工作：一、對于學(xué)困生1、 要求上進(jìn)是每個同學(xué)的本質(zhì)特點(diǎn)，學(xué)困生也不例外，對于高三的同學(xué)，他們甚至不認(rèn)為自己差，就連哪里不如別人好或許都不是格外明確，假如對他們的缺點(diǎn)賜予一味的責(zé)罵，他們就會丟失信念，自尊心受到損害，從而心情低落，造成心理上的壓抑，阻礙了思維的進(jìn)展。在課堂上要留意觀看學(xué)困生，對轉(zhuǎn)化學(xué)困生抱有

2、 殷切的期望，對他們多一點(diǎn)溫存、親切、慈祥，多一點(diǎn)關(guān)懷；少一點(diǎn)批判，不僅關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)也關(guān)懷他們的生活，讓師愛成為同學(xué)樂學(xué)的催化劑。2、 給學(xué)困生更多成功的機(jī)會，讓他們少一些挫敗感。對于高三班級的同學(xué)，思維上還不存在過多的惰性，只要讓他們體會一次成功，或許就能使他們激起很多次追求成功 的努力，對于學(xué)困生來說更是如此。面臨高的孩子，往往是由于一時的貪玩或缺少良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣而造成部分學(xué)問把握不好，要通過使他們明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí) 態(tài)度、激發(fā)學(xué)習(xí)愛好、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意志、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課堂教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)困生主動參與，是他們盡可能多的得到老師的確定，表揚(yáng)、和老師的贊 許，讓他們體會到努力就會

3、成功，增加學(xué)習(xí)的自信念，提高學(xué)習(xí)的愛好。另外，老師要找出他們身上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，用進(jìn)展的眼光看待每一個學(xué)困生。充分挖掘他們的每一個閃光點(diǎn)，并制造機(jī)會讓他們呈現(xiàn)，以掛念其樹立自信，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。3、摸清同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，幫他們把近期學(xué)習(xí)目標(biāo)定在只要他們努力一下就可以達(dá)到的水平上。正確評價學(xué)困生的進(jìn)步 ，成果作為檢測同學(xué)的一種手段，但是不能成為我們評價同學(xué)的唯一尺度，而且對于不同的學(xué)問點(diǎn)也會有不同的體現(xiàn)，對同學(xué)的進(jìn)步老師切記不能持否定的態(tài)度，要客觀。同時對同學(xué)的進(jìn)步要提出更高的要求。4、課堂教學(xué)時盡量把教學(xué)的步伐放小，把教學(xué)內(nèi)容按由易到難，由簡到繁的原則分解成合理的層次，分層推動。師講課時間把握在15

4、 分鐘，生做練習(xí)時多關(guān)注差生，針對他們的實(shí)際狀況提出不同的要求，實(shí)行不同的教育措施，爭取讓問題在課內(nèi)得到解決，避開課后補(bǔ)課。對在課堂上沒有解決的問 題，老師掛念補(bǔ)缺。為了補(bǔ)缺補(bǔ)差，我們要利用空堂課、自習(xí)課對學(xué)習(xí)困難同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)課。作業(yè)要做到區(qū)分對待，要讓后進(jìn)生“吃小灶。從數(shù)量上照看，不求數(shù)量 多，只求精確度，作業(yè)可減半。還應(yīng)樂觀開展同桌教學(xué)，伙伴教學(xué)，合作教學(xué)，以優(yōu)帶差，掛念他們一起進(jìn)步。課外輔導(dǎo)實(shí)行優(yōu)生幫困，即“一幫一” 形式，使優(yōu)等生發(fā)揮更大的作用。督促他們準(zhǔn)時完成有關(guān)作業(yè)，并介紹學(xué)習(xí)方法，教他們怎樣學(xué)習(xí)。5、接受“走出去，請進(jìn)來”的方法與家長取得聯(lián)系，進(jìn)行家訪或?qū)⒓议L請到學(xué)校來開家長座談會

5、，了解同學(xué)背后的實(shí)際狀況，溝通家校之間的聯(lián)系，對同學(xué)每取得的一分進(jìn)步都準(zhǔn)時告知家長，爭取他們的協(xié)作。二、對于特長生輔導(dǎo)措施我們的班是特長生班，對于特長的培育尤為重要，不僅要將同學(xué)的的專業(yè)成果搞好，還要把他們的文化成果搞好。（一）留意創(chuàng)新教育的培育。在平常的教學(xué)中，盡力讓每個同學(xué)都敢想、敢說、敢做；并且以自主探究式的主體實(shí)踐性教育為主要依托，真誠而坦率地走進(jìn)每個同學(xué)的心靈。其具體做法是：1、每節(jié)新課之前，我都組織同學(xué)自行預(yù)習(xí)課本，并對學(xué)習(xí)內(nèi)容大膽地進(jìn)行取舍，且針對懷疑之處，擬出一個求助學(xué)習(xí)單，以便課上提出來與老師和同學(xué)一起質(zhì)疑問難、爭辯爭辯。2、每隔一段時間，組織同學(xué)對老師的教學(xué)進(jìn)行客觀公正的評

6、判。3、在課堂教學(xué)中，有意制造出一些錯誤，讓同學(xué)大膽地賜予指正。4、定期組織同學(xué)在課外收集有關(guān)資料，然后與書本學(xué)問相結(jié)合，進(jìn)行分析理解，讓同學(xué)在活動課上溝通爭辯。5、發(fā)動同學(xué)寫學(xué)習(xí)筆記，讓他們自己為學(xué)習(xí)過程中的“疑難病癥”找藥方，開處方。6、不定期的調(diào)配同學(xué)座位，讓其自由組織學(xué)習(xí)集體。（二）加強(qiáng)參與學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，培育同學(xué)參與力量。通過同學(xué)觀看并親自動手，在這一過程中，同學(xué)擴(kuò)展了認(rèn)知結(jié)構(gòu)，激發(fā)了學(xué)習(xí)愛好，進(jìn)展了思維，從而使同學(xué)的參與學(xué)習(xí)的力量得到培育，同時也提高了課堂教學(xué)效率。（三）培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量。在我們的教學(xué)工作中，不僅要教會同學(xué)學(xué)問，更主要的是教會同學(xué)怎樣去學(xué)，因此，培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)

7、力量是格外重要的。（四）結(jié)合他們自身的性格特點(diǎn)，有目的地進(jìn)行培育。1、前面已經(jīng)介紹了，對于這些數(shù)學(xué)特長來說，他們有很多自身的優(yōu)點(diǎn)，比如自尊心都比較強(qiáng)、學(xué)習(xí)態(tài)度端正、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)?shù)鹊取Ｄ敲蠢蠋熢谂嘤^程中就可以利用這些優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行培育。2、人無完人，每個人都有每個人自己的缺點(diǎn)。作為數(shù)學(xué)特長生，他們也都有一些像前面所介紹的諸如目空一切 、自高自大等性格上的缺陷，老師假如引導(dǎo)不當(dāng)，結(jié)果會很嚴(yán)峻。應(yīng)準(zhǔn)時指出其不足。使其揚(yáng)長避短，更上一層樓。三、優(yōu)等生1改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，培育自學(xué)力量。2要讓同學(xué)學(xué)會質(zhì)疑、提問。鼓舞同學(xué)求異、求變、求新，擅長學(xué)習(xí)、勤于總結(jié)、勇于創(chuàng)新。3、為了使優(yōu)等生更加先進(jìn)，對其進(jìn)行創(chuàng)新教育，使

8、其具有創(chuàng)新意識，創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量，并逐步形成創(chuàng)新素養(yǎng)。4進(jìn)行意志品質(zhì)教育，在學(xué)習(xí)上遇到困難時要克服各種消極心情，具有迎難而上、永攀高峰的意志品質(zhì)。5嚴(yán)格要求。對優(yōu)生把真摯的愛與嚴(yán)格的要求統(tǒng)一起來。當(dāng)優(yōu)生消滅問題時，既要愛護(hù)他們的自尊心，又要準(zhǔn)時、嚴(yán)峻地指出影響他們進(jìn)步的緣由，以及這些錯誤的嚴(yán)峻后果、改正的方法等。在平常的學(xué)習(xí)中、工作中，要為他們制造發(fā)揮力量的機(jī)會，也讓他們嚴(yán)格約束自己，虛心向大家學(xué)習(xí)，不搞特殊化。6著力培育。對優(yōu)生要多賜予思想上的掛念，使之樹立寵愛集體、熱心為大家服務(wù)的思想，鼓舞他們大膽工作，并供應(yīng)發(fā)揮他們想象力、制造性的機(jī)會，確定他們的成果，讓他們把科學(xué)的學(xué)習(xí)方法傳給大家，達(dá)到全體同學(xué)共同進(jìn)步的目的。7公平相待。對優(yōu)生不