模擬卷在防治資非典資備戰(zhàn)高考階段性工作總結(jié)大會(huì)上的講話

1、Using the research method of literature, means of observation, behavioral approach, conceptual analysis and the pattern of information-seeking of local and overseas were analyzed and compared, Basic pattern strategies oftechnology information-seeking在防治“非典”備戰(zhàn)高考階段性工作總結(jié)大會(huì)上的講話校長(zhǎng)高玉峰四月中旬以來(lái),一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難“傳染性非

2、典型肺炎”在北京爆發(fā),進(jìn)而向內(nèi)蒙古、河北等地蔓延。其來(lái)勢(shì)之猛,危害之大,百年不遇。黨和政府為了人民的生命安全,采取了一系列果斷措施,其中就包括中小學(xué)、幼兒園放假。我校是4月26日接到高一、高二學(xué)生放假通知的,在前后不到一天的時(shí)間內(nèi),高一、高二的老師們按照學(xué)校要求,為學(xué)生準(zhǔn)備了九天的作業(yè),于4月27日下午4:50召開(kāi)全體師生大會(huì),有條不紊地布臵了放假事宜。4月28日上午10:00以前,高一、高二學(xué)生全部離開(kāi)了學(xué)校。5月1日,我們又接到了高三學(xué)生放假的通知。此時(shí),離高考還有一個(gè)月多一周的時(shí)間,正可謂非常階段,高考和“防非”問(wèn)題出現(xiàn)了空前的矛盾。在此關(guān)鍵時(shí)期,我們相信政府。從保障學(xué)生生命安全的大局出

3、發(fā),認(rèn)真貫徹市“防非辦”關(guān)于高三學(xué)生放假的要求,高三老師連夜為學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料、模擬試題。班主任一條一條細(xì)致地叮囑學(xué)生,讓學(xué)生堅(jiān)定按期高考的信念,妥善交待放假后與老師聯(lián)系、電話答疑等具體事宜,學(xué)校還給回家必須乘坐公交車的學(xué)生發(fā)放了口罩?？梢哉f(shuō),我們把能想到的、能安排的,都想到了、安排了。學(xué)生放假期間,全校教職工不離崗,大家各司其職,創(chuàng)造性地完成了本職工作。高三的老師們除認(rèn)真?zhèn)湔n、編寫試題、接聽(tīng)電話熱線外,還組織了部分學(xué)生返校交換資料、答疑。崔校長(zhǎng)、李清霞等18位老師為全市3萬(wàn)5千名即將參加高考的學(xué)生錄制了“空中課堂”32節(jié),關(guān)主任、曲現(xiàn)龍等20名老師在邯鄲晚報(bào)上撰寫復(fù)習(xí)指導(dǎo)文章20篇;田云江、

4、龐愛(ài)考等9位老師到邯鄲市廣播電臺(tái)接聽(tīng)“空中熱線”9次。高一、高二的老師們除認(rèn)真教研、備課、編寫教輔資料外,分小組撰寫了集體論文16篇。經(jīng)教務(wù)處、教研室組織評(píng)審,李進(jìn)斌等三個(gè)小組的論文獲得一等獎(jiǎng);郭瑞珠等5個(gè)小組的論文獲二等獎(jiǎng)。行政處室的同志擔(dān)任起了校園消毒、安全保衛(wèi)、維修、維護(hù)、“空中課堂“錄課服務(wù)、后勤保障等。大家都能夠做到認(rèn)真工作,積極鍛煉身體,保持良好的精神狀態(tài)。5月19日,我們終于迎來(lái)了高三復(fù)課,此時(shí),離高考僅有兩周多一點(diǎn)的時(shí)間了,防“非典”也處在關(guān)鍵時(shí)期。為此,學(xué)校做了周密安排,成立了學(xué)生健康體溫監(jiān)控小組等八個(gè)小分隊(duì),確保“防非”工作萬(wàn)無(wú)一失,確保備考工作高效展開(kāi)。更緊張的戰(zhàn)斗拉開(kāi)了

5、序幕,老師們、同志們都以昂揚(yáng)的斗志、必勝的信心投入了抗“非典”,做到“非典”不入校,備戰(zhàn)高考,力爭(zhēng)“高考再輝煌”這一沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng),并充分發(fā)揚(yáng)了我校優(yōu)良的傳統(tǒng),展現(xiàn)了一中教師的良好風(fēng)貌。初步取得了考前階段性勝利,驗(yàn)證了“多難興邦”的古訓(xùn)?！岸嚯y”為什么能夠“興邦”?除了當(dāng)災(zāi)難到來(lái)之時(shí),大家只有團(tuán)結(jié)起來(lái),才能凝聚強(qiáng)大的力量;只有人人不畏死,才能求得生的客觀需要外,還有一個(gè)深層的道理,那就是多難之際,人們私心雜念就會(huì)被共同的利益所替代,優(yōu)良的傳統(tǒng)就更需要去發(fā)揚(yáng)。可以說(shuō):經(jīng)過(guò)這一特殊時(shí)期戰(zhàn)斗的洗禮,我們更加珍愛(ài)我們的祖國(guó),我們的一中,我們的集體;經(jīng)過(guò)這場(chǎng)戰(zhàn)斗的洗禮,我們更加成熟,更加團(tuán)結(jié)。因此,面對(duì)

6、災(zāi)難,我們會(huì)有更多的思考,更需要總結(jié)。我校之所以能取得防治“非典”備戰(zhàn)高考的階段性勝利,我認(rèn)為主要源于以下“三種精神”:一、充滿責(zé)任意識(shí)的團(tuán)隊(duì)精神在這一非常時(shí)期,老師們、同志們更多地表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的責(zé)任心和崇高的主人翁意識(shí),把工作當(dāng)做事業(yè),把學(xué)校的事情當(dāng)作自己的事情。4月27日和5月1日,為了保證學(xué)生第二天離校能拿-1- -2-到作業(yè),老師們,特別是各年級(jí)的備課組長(zhǎng)夜以繼日,趕編資料。印刷廠的工人師傅不怕吃苦,連續(xù)作戰(zhàn),設(shè)備三天三夜不停運(yùn)轉(zhuǎn),第二天一早韓東旭同志就帶領(lǐng)大家把印好的卷子送到老師手中,保證了學(xué)校的安排有條不紊,如期實(shí)現(xiàn)。我校防“非典”辦公室的王景北、焦運(yùn)濤、馬麗芳、高峰、李紅偉、寧曉

7、紅、吳潤(rùn)茹及校醫(yī)何健,負(fù)責(zé)學(xué)校保衛(wèi)工作的王學(xué)武同志,一個(gè)多月以來(lái),沒(méi)有休過(guò)一個(gè)星期六、日。為了學(xué)校安全,有一段時(shí)間王景北和王學(xué)武同志天天值班到晚上23:00以后,認(rèn)真檢查校園每一個(gè)角落,做好每一次統(tǒng)計(jì),按時(shí)上報(bào)每一個(gè)數(shù)據(jù),創(chuàng)造性地完成了許多工作。特別是王景北同志,他每天做疫情通報(bào),并對(duì)收集的師生體溫等資料認(rèn)真分析,提出重點(diǎn)監(jiān)控學(xué)生的建議名單,實(shí)實(shí)在在地把學(xué)校的事情、工作上的事情掛在了心上。當(dāng)學(xué)生返校,學(xué)校到處買不到體溫表的時(shí)候,張培臣、張宏老師動(dòng)員自己的父母為學(xué)校解決困難,千里迢迢把體溫表郵寄到學(xué)校。除從母親處拿到18支體溫計(jì)之外,張培臣老師還把自己愛(ài)人門診上僅有的2支體溫計(jì)也貢獻(xiàn)于學(xué)校;劉影

8、教師為了防止破碎的體溫表中汞蒸發(fā)后毒害學(xué)生,主動(dòng)為每班提供一瓶硫磺,用于汞的吸收,用心細(xì)微、充滿了對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。高三學(xué)生復(fù)課報(bào)到第一天,我校檢出18名同學(xué)體溫偏高,需要去醫(yī)院體檢,寧建中老師挺身而出,不顧自身安全和張風(fēng)雷老師一起在醫(yī)院發(fā)熱門診持續(xù)了5個(gè)多小時(shí),順利地為每一個(gè)同學(xué)做了檢查。平時(shí)也是隨時(shí)待命,動(dòng)用個(gè)人關(guān)系為學(xué)生看病。銀主席負(fù)責(zé)應(yīng)急小分隊(duì)和師生飲食衛(wèi)生監(jiān)控組的工作,她事必躬親,把師生的健康掛在心上,學(xué)生住隔離宿舍后,她一次次前去探望;學(xué)生去醫(yī)院,她一趟一趟跟著跑。陳紅艷老師在白天忙了一天,精疲力竭之時(shí),晚上又陪班里一名女生輸液至深夜1點(diǎn)鐘,第二天還要上課。郭偉老師為了給學(xué)生治病,專門

9、回家拿來(lái)大包藥品。這種強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感,這種臵個(gè)人安危于度外,對(duì)學(xué)生一付慈母心腸,正是我們一中教師光輝形象的映射。高三學(xué)生返校后,為了講好每一節(jié)課,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),備課組老師們經(jīng)常在一起進(jìn)行教學(xué)研究,體現(xiàn)了集體意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神。特別是高三文綜備課組的曲現(xiàn)龍、陳光遠(yuǎn)、童連仁、馬春、王彥林及政治課教研組長(zhǎng)隋莉老師,針對(duì)文綜試題知識(shí)交叉多、開(kāi)放性強(qiáng)、靈活度大的實(shí)際,經(jīng)常研究,走班講課,群策群力,發(fā)揮了集體的智慧。馬春老師一人承擔(dān)多種任務(wù),從來(lái)也沒(méi)有說(shuō)過(guò)苦、叫過(guò)累。高三學(xué)生復(fù)課后,備考工作已到了沖刺階段,在這最后的兩周時(shí)間內(nèi),為了確保距“非典”于校門之外,為了及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面的問(wèn)題,給學(xué)生

10、以父母般的呵護(hù),學(xué)校建議高三任課的教師搬到學(xué)校與學(xué)生同吃同住。在此,高三的老師們表現(xiàn)了很強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)和集體主義精神,克服種種困難,一人不落全部搬進(jìn)了學(xué)校。本來(lái)對(duì)有特殊情況的老師,學(xué)校是允許不搬來(lái)的。象李墨、裴光宇老師,夫妻雙雙在高三,孩子才十來(lái)個(gè)月,總得留一個(gè)人晚上在家照顧孩子吧。但他們?yōu)榱思w的利益,為了學(xué)生的利益,做通老人工作、把孩子留給了老人,別家離子,二人都住進(jìn)了學(xué)校。涂新峰老師、郭偉老師、郝麗芳老師、孫景海老師孩子都是一個(gè)人帶孩子。張麗霞老師、高雪梅老師孩子才兩、三歲,還很難離開(kāi)媽媽,但她們都想方設(shè)法克服困難,為了照顧學(xué)生,苦了自己的孩子。老師們這些高尚的行為、可貴的精神,不正是我校

11、優(yōu)良傳統(tǒng)的發(fā)揚(yáng)廣大,不正是新時(shí)期主人翁精神、集體主義的最好拴釋嗎?二、無(wú)私奉獻(xiàn)的協(xié)作精神5月23日下午,學(xué)生復(fù)課后模擬考試的最后一科理綜考試,一直到17:30才結(jié)束。為了不影響第二天講評(píng),高雪梅、劉姝昱、孟麗、趙利華、梁寧、王輝、張志剛老師從下午6:00一直奮戰(zhàn)到深夜1:30才改完1500余份試卷,并統(tǒng)計(jì)好分?jǐn)?shù),中間肖校長(zhǎng)過(guò)去看到他們有的人站著閱卷,就請(qǐng)他們坐下,他們說(shuō)坐下怕睡著了。第二天早上,為了趕在上課前把試卷發(fā)到學(xué)生手中,理綜組的潘麗杰、李元湘、楊冰、付穎、張迎紅、劉現(xiàn)林、何海虹、劉鵬、王紅瑛、郭偉、馬平江、曹江濤、馬紅梅、郭振慶、郭瑞珠、王子明等老師相約6點(diǎn)鐘到辦公室拆、分試卷。微機(jī)室

12、的老師也是連夜加班,保證了答題卡及時(shí)閱發(fā)。他們當(dāng)中有高三的老師,也有不是高三的老師,但為了一共同的目標(biāo),團(tuán)結(jié)協(xié)作,無(wú)私奉獻(xiàn)。充分體現(xiàn)了全校工作一盤棋,人人主動(dòng)協(xié)作,個(gè)個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高精神。特別是高三實(shí)行“小班教學(xué)”以來(lái),教師人手不夠,需要高一、高二老師輔導(dǎo)自習(xí),需要抽調(diào)高一、高二部分教師到高三任課。無(wú)論抽調(diào)到誰(shuí),大家二話不說(shuō),抓緊備課,按要求上崗。特別是陳書興老師主動(dòng)跟高三教師一起封閉在校。這種團(tuán)結(jié)起來(lái)的力量,這種無(wú)私奉獻(xiàn)的協(xié)作精神,不正是我校的光榮傳統(tǒng),不正是需要他們進(jìn)一步發(fā)揮廣大的精神嗎?為了保證高三復(fù)課后“非典”不進(jìn)校,為了保障師生的生命安全和良好的教育教學(xué)環(huán)境,我校成立了八個(gè)小分隊(duì),戶

13、書記、銀主席、崔校長(zhǎng)、肖校長(zhǎng)、鄭江云主任、李永忠主任分別任隊(duì)長(zhǎng),隊(duì)員全部由高一、高二的老師們和行政教輔部門抽調(diào),有的同志身兼數(shù)職,但都能做到盡職盡責(zé),樣樣事情沒(méi)有落空。有的同志沒(méi)有安排其它事情,主動(dòng)找到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)戰(zhàn),積極要求分配任務(wù),承擔(dān)艱苦工作。為了錄制好“空中課堂”,向全市人民展示邯鄲市一中教師的風(fēng)采,高三各備課組集體研究,大家一起出謀劃策,講課老師的每一份教案,無(wú)不包含著集體的智慧,協(xié)作的結(jié)晶。老師們、同志們的這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,這種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,就是我校的傳統(tǒng),就是邯鄲市一中的精神,就是我校長(zhǎng)盛不衰的根本所在。三、精益求精的敬業(yè)精神當(dāng)我們的視線從抗擊“非典”第一線、高三教學(xué)第一線轉(zhuǎn)移

14、到圖書館、辦公室時(shí),我們幾乎天天看到孟進(jìn)等老師伏案?jìng)湔n的身影。在李春婷主任的協(xié)調(diào)下,高一理科實(shí)驗(yàn)班的孟進(jìn)、宋光杰老師每五、六時(shí)間就為學(xué)生準(zhǔn)備一套學(xué)習(xí)資料、階段性試題。高一、高二的備課組長(zhǎng)、班主任在不干擾高三工作、學(xué)生無(wú)法返校的情況下,精心準(zhǔn)備了試題,到校外找地方與部分學(xué)生見(jiàn)面,交換學(xué)習(xí)資料、答疑、叮囑。賈書珍老師利用這段難得的時(shí)間,苦練電腦技術(shù);微機(jī)組的老師們?cè)诮M長(zhǎng)郭宏偉的帶領(lǐng)下,幾乎天天晚上在辦公室研究教學(xué)。在全省首次進(jìn)行信息技術(shù)課會(huì)考,缺少相關(guān)資料,甚至連一本權(quán)威性的教材都沒(méi)有的情況下,主動(dòng)探索,為學(xué)生編寫了一套又一套練習(xí)題、模擬題;為師生突擊制作了2000余張胸卡。教務(wù)處的張秀芳老師為適

15、應(yīng)高三復(fù)課后教學(xué)的需要,一天一排課表,從未嫌過(guò)麻煩、出過(guò)差錯(cuò)。具體負(fù)責(zé)食堂管理的張利民同志、李學(xué)書師傅更是兢兢業(yè)業(yè),想方設(shè)法調(diào)劑師生的口味,保證飯菜的質(zhì)量、衛(wèi)生。因工作需要,辦公室的路公主任、羅巍同志,深夜1:00從家里叫來(lái),一直干到第二天早晨,接著又照常工作。劉慶春、王紅英、楊朝政、李潔等老師為了保證“空中課堂”的錄課質(zhì)量,配合教育局電教館的同志,經(jīng)常每天工作十幾個(gè)小時(shí)。原在食堂工作的石海軍師傅,在學(xué)生放假后,擔(dān)任學(xué)生宿舍和家屬區(qū)大面積消毒任務(wù),十分辛苦,但沒(méi)有半句怨言。學(xué)生復(fù)課后,白照昆、張瑞海等老師抽調(diào)到消毒隊(duì)工作,他們穿著不透氣的防護(hù)衣,一場(chǎng)消毒下來(lái),汗水濕透了衣服,但工作總是那樣地認(rèn)

16、真、到位,表現(xiàn)出了對(duì)工作精益求精的高尚的敬業(yè)精神。在防治“非典”備考高考這一特殊時(shí)期,老師們、同志們所表現(xiàn)出來(lái)的敬業(yè)精神是數(shù)不勝數(shù)的。賈春平、杜仲愛(ài)、高娟、劉海、李琳、李衛(wèi)霞、袁杰、楊丹、張周紅、張藝峰、張家祿、李國(guó)棟等同志,他們的主任或組長(zhǎng)一再叮囑我要好好地表?yè)P(yáng)他們。特別是各位年級(jí)主任、處室主任,工作上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。在總結(jié)工作時(shí),從沒(méi)有人憑功擺好,總是想著年級(jí)的老師、處室的其它同志。就象童連仁老師在干部會(huì)所講的:“把高三的班主任好好表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)吧,他們太辛苦、太不容易了”。但我想今天的總結(jié)還很不全面,要表?yè)P(yáng)的好人好事也是掛一漏十,還沒(méi)有說(shuō)完。我們的同志們也不會(huì)因?yàn)檫@一次沒(méi)有受到表?yè)P(yáng)而灰心喪

17、氣,不再努力工作。我想路遙知馬力,板蕩識(shí)忠臣,任何一個(gè)人的才華、任何一個(gè)人的奉獻(xiàn)在邯鄲市一中都不會(huì)被埋沒(méi),都不會(huì)被否認(rèn)。下面,讓我們來(lái)看看事物的另一面,也就是通過(guò)這場(chǎng)防治“非典”備戰(zhàn)高考沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),我們的隊(duì)伍暴露出哪些問(wèn)題,需要做哪些改進(jìn),以使我們的工作更上一層樓。一、部分學(xué)生自由散漫,學(xué)風(fēng)不正,思想基-3- -4-礎(chǔ)沒(méi)有打好高三學(xué)生復(fù)課以來(lái),學(xué)校許多基本規(guī)范學(xué)生做不到。如穿校服、進(jìn)出校門戴胸卡、宿舍衛(wèi)生、按時(shí)作息等,總有一部分學(xué)生認(rèn)為學(xué)校在制約他們,給他們添煩,把學(xué)校、老師的良苦用心歪曲、逆反。有的學(xué)生為逃避每天疊被子、搞衛(wèi)生、按時(shí)作息而從學(xué)校宿舍搬走,到校外租房,享受自由去了。古人云:

18、“一室不掃,何以掃天下”。這樣沒(méi)有一點(diǎn)嚴(yán)謹(jǐn)精神的學(xué)生,怎么可能成為高素質(zhì)的人才?，F(xiàn)在已經(jīng)臨近高考,這些問(wèn)題我們沒(méi)法再與學(xué)生計(jì)較、深究。但是,他們把問(wèn)題帶走了,不能不給我們這些教育工作者留下思考。俗話說(shuō):“教婦初來(lái),教兒童孩”。教育時(shí)機(jī)機(jī)不可失,失不再來(lái)。教育時(shí)機(jī)在哪里,大的說(shuō)在高一,在每學(xué)期入學(xué)的第一天;小的說(shuō)在每天課前的5分鐘。我校的育人工作指導(dǎo)方針是:“外塑形象、內(nèi)樹理想、強(qiáng)化養(yǎng)成”。怎么落實(shí),我看必須早抓、抓緊、抓死、一抓到底。高一時(shí)良好的學(xué)風(fēng)、規(guī)范沒(méi)有形成,高二再晃蕩,高三抓就晚了。這一點(diǎn)務(wù)必請(qǐng)我們的老師們重視起來(lái),落實(shí)到工作中去。二、個(gè)別同志集體意識(shí)談薄,責(zé)任心不強(qiáng),滿于現(xiàn)狀,得過(guò)且

19、過(guò)“非典”疫情到來(lái)之初,為了減少聚集,學(xué)校決定老師上班不再簽到,實(shí)行彈性坐班。結(jié)果,個(gè)別同志干脆就不到學(xué)校來(lái),或者大課間過(guò)來(lái)打一打太極拳,轉(zhuǎn)身又走了;還有的人總是來(lái)得很晚,走得很早;無(wú)論什么時(shí)間,大門口都有老師出出進(jìn)進(jìn),大街上都有一中教師穿梭的身影。這樣的同志能備好課?能說(shuō)他熱愛(ài)學(xué)生,敬業(yè)愛(ài)校。我看這是個(gè)人主義第一,享樂(lè)主義掛帥;只要單位待遇,不要單位紀(jì)律;見(jiàn)空子就鉆,見(jiàn)便宜想沾。別說(shuō)“出工不出力”,連工都不出,何談出力。他們無(wú)所事事,基本工作完成之后,不會(huì)自我加壓,沒(méi)有事干。還有的同志認(rèn)為自己的教齡已有五、六、七、八年了,高三也送過(guò)了、教材也熟悉了,沾沾自喜,不思進(jìn)取,一瓶子不滿,半瓶子晃蕩

20、?？偘炎约旱膬?yōu)勢(shì)比別人的劣勢(shì);內(nèi)涵上差得很遠(yuǎn),卻認(rèn)為自己已經(jīng)不錯(cuò)了。我勸有此毛病的同志向王光紫老師、孟進(jìn)老師等老同志學(xué)習(xí),他們都近六十歲的人了,還在孜孜不倦地學(xué)習(xí)、鉆研。前一時(shí)期我校的電腦少,晚上王光紫老師等到辦公室的同志不用了,自己就去學(xué)一會(huì)兒。她們那個(gè)年代不學(xué)現(xiàn)代漢語(yǔ)拼音,不學(xué)“五筆字型”。但王老師硬是學(xué)會(huì)了電腦的基本功操作。前幾天,我收到了王老師給我的留言,非常感動(dòng)。孟進(jìn)老師在業(yè)務(wù)上精益求精,經(jīng)常在圖書館備課、查閱資料,天天都在鉆研奧林匹克競(jìng)賽課程。我們這些二、三十歲的年青人,現(xiàn)在就感到了滿足,就認(rèn)為自己不錯(cuò)了,那只能是淺薄的表現(xiàn),那就一定要向他們學(xué)習(xí),克服困難,戰(zhàn)勝自我,使自己厚重起來(lái)

21、、豐滿起來(lái)。三、個(gè)別教育措施、教育方法違背了“一切為了學(xué)生”的宗旨個(gè)別教師還缺乏耐心和愛(ài)心,教育水平亟待提高。學(xué)校的一切措施,一切工作都是為了保障學(xué)生健康發(fā)展、全面發(fā)展,都是為了學(xué)生的根本利益。學(xué)生的利益就是學(xué)校的利益,學(xué)校的利益就是我們教職工的利益,這一點(diǎn)大家必須明白。學(xué)生離開(kāi)學(xué)校,無(wú)論到天涯海角,都曾是邯鄲市一中的學(xué)生,我們都永遠(yuǎn)是他們的老師。我們教人為善,自己首先要有善心,善意,善待每一個(gè)學(xué)生;我們教人求真,自己首先要對(duì)學(xué)生有真情實(shí)意,真正關(guān)懷學(xué)生。我們被稱為“人類靈魂的工程師”,從事著“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”,我們就擔(dān)負(fù)著比一般人更重的責(zé)任;我們受人尊重,就意味著我們比一般人要做出更多

22、的奉獻(xiàn),有更高尚的情操;就不能總講等價(jià)交換,就不能事事想錢多、錢少;我們一中的老師、一中的職工就應(yīng)該有更好的修養(yǎng),更崇高的行為。因?yàn)?人格要以人格來(lái)培養(yǎng),道德要以道德來(lái)養(yǎng)成,我們正在以自己的所作所為,培養(yǎng)著青少年同齡人中的精英、高素質(zhì)的人才祖國(guó)未來(lái)的接班人和建設(shè)者。想到這里,我們就是苦點(diǎn)、累點(diǎn)又何妨。聚天下英才而教之,不亦樂(lè)乎,這是我們的幸運(yùn),我們務(wù)必倍加珍惜。最后,讓我們?cè)俳釉賲?克服麻痹思想和松懈情緒,正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前防治“非典”的嚴(yán)峻形勢(shì)和面臨高考的艱巨任務(wù)。嚴(yán)格按照市“防非辦”、市考試院的文件要求,措施到位,細(xì)而又細(xì);規(guī)范操作,嚴(yán)而又嚴(yán),確保疫情不入校,確保師生的身體健康、生命安全;確保高

23、考各項(xiàng)工作平穩(wěn)展開(kāi),順利進(jìn)行。預(yù)祝我校的“防非”和高考工作取得雙勝利。謝謝大家!2003年5月30日珍惜今天副校長(zhǎng)崔仲房邁著時(shí)代的腳步、踏著時(shí)間的節(jié)拍,高考已向我們一步步走來(lái),早在孩提時(shí)期、童年時(shí)代,你們的父母就將大學(xué)的夢(mèng)想寄托在你們的身上,將高考的種子播撒在你們的心田。十幾年的叮嚀教誨,十幾年不懈的登攀,如今高考的鈴聲已經(jīng)依稀可辨。任何力量已擋不住高考日趨鄰近的時(shí)間,非典也未能使高考拖延。想到這里興奮和緊張將在我們腦海中閃過(guò),畢竟這是一次人生的較量啊!多少年望眼欲穿,盼望著這一天又擔(dān)心這一天。經(jīng)歷了非典的考驗(yàn),我們懂得了珍惜生命,如何珍惜生命?就看你能不能珍惜今天。因?yàn)檫^(guò)去的不可返回,只有今

24、天在我們的手中、在我們眼前。如果今天荒廢了,你收獲的只有遺憾;如果今天珍惜了,你的明天才擁有幸福。在家學(xué)習(xí)的這段日子里我們飽嘗了失落和孤單,而你們又可曾想到,為了今天的復(fù)課,學(xué)校付出了多少的努力?我們今天的學(xué)習(xí)環(huán)境又是多么的來(lái)之不易。全校教職工組成了8個(gè)小分隊(duì)日夜保護(hù)著你們、守護(hù)著學(xué)校,高三的老師們克服了種種困難舍棄了自己的家庭、放下自己年幼的子女,封閉在學(xué)校內(nèi)保障著你們的安全。他們中,有的孩子還不滿一歲,夫婦倆人封閉在校,有的老師為了你們將自己的孩子送到了外地,老師們將個(gè)人的危險(xiǎn)臵之度外帶著發(fā)熱的同學(xué)一次次去醫(yī)院體檢。現(xiàn)在的小班教學(xué)老師們的工作量翻了一番,他們不知疲倦,無(wú)私的奉獻(xiàn),將全部的心

25、血都投入到了高三的備考中。我們明天的優(yōu)異成績(jī)凝聚著老師們多少辛勤的汗水,句句叮嚀、囑咐飽含著母校對(duì)你們多少殷切的期盼。同學(xué)們,為了我們每個(gè)人的健康,為了高考能夠順利進(jìn)行,我們決不能放松防治非典,決不能讓疫情進(jìn)入我們的校園。在這備考的關(guān)鍵時(shí)刻,我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)保持清醒的頭腦,明確自己的奮斗目標(biāo),合理地安排自己的學(xué)習(xí)方案,我們要做好考場(chǎng)設(shè)計(jì),同時(shí)還要樹立堅(jiān)定的信心,培植堅(jiān)定的信念。信念就像一面旗臶,它指引我們的行動(dòng),促使我們不斷地創(chuàng)造奇跡,通向理想的彼岸。慢慢人生路,每個(gè)人都在負(fù)重前行,誰(shuí)都希望自己成功,誰(shuí)都希望能鑄造一生的輝煌。但是,這成功,不是空想出來(lái)的精美圖案,不是高唱著的雄心壯志和鏗鏘誓言

26、。成功在哪里?在你走過(guò)的扎實(shí)的腳印里,在你付出的全部心血里,在你頑強(qiáng)拼搏、永不放棄、目標(biāo)如一的堅(jiān)定里,成功就在你的眼前!2003年5月26日把握時(shí)機(jī)、提前起步、認(rèn)真?zhèn)淇荚?004屆第一次高三工作會(huì)上的講話副校長(zhǎng)崔仲房在2003屆高考剛剛結(jié)束,我校2004屆高考備考的序幕今日正式拉開(kāi)。在今天的備考會(huì)上,我們對(duì)高三教師的任課進(jìn)行了調(diào)整,布臵了第一階段備考的具體工作,各學(xué)科針對(duì)自己的具體情況制定了周密的計(jì)劃和措施。面對(duì)高考改革的新形勢(shì),我們切實(shí)轉(zhuǎn)變了觀念,樹立了高三意識(shí),我們將以嶄新的面貌提前起步,2004屆高三備考工作將從今天起轟轟烈烈地展開(kāi)。一、樹立高三意識(shí)關(guān)鍵在教師從高二過(guò)渡到高三需要一個(gè)思想

27、的轉(zhuǎn)變過(guò)程,新高三的學(xué)生們是第一次面對(duì)備考,也許是最后一次沖刺高考,有不少學(xué)生對(duì)即將來(lái)臨的備考缺乏足夠的認(rèn)識(shí)和思想準(zhǔn)備,由于高考時(shí)間的變化,改在6月份進(jìn)行,又由于非典的影響我們已經(jīng)耽誤了一個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)間,現(xiàn)在會(huì)考的日期也未定,如果我們瞻前顧后、左顧右盼,將會(huì)使我們貽誤戰(zhàn)機(jī),造成無(wú)法挽回的損失。高二年級(jí)的師生經(jīng)過(guò)兩年的艱苦跋涉,如今我們已經(jīng)到達(dá)了高考備考的前沿。我們每個(gè)老師都知道備考成敗的分量,因此喚起學(xué)生的高三意識(shí)、加快節(jié)奏是每個(gè)教師應(yīng)盡的職責(zé)。我們不愿看到任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),更不應(yīng)當(dāng)使學(xué)生高三過(guò)后才體會(huì)到?jīng)_刺的含義,所以我們應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在起共同營(yíng)造備考的氛圍,使每個(gè)學(xué)生真正重視起來(lái)、提前起步、行動(dòng)

28、起來(lái)。1、班主任要深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作,認(rèn)真、及早做好專題備考動(dòng)員。嚴(yán)格管理,調(diào)動(dòng)一切積極因素,消除一切不利因素,對(duì)于一些不良現(xiàn)象要及時(shí)予以糾正。2、樹立高三意識(shí)不僅僅是班主任的事,每個(gè)教師都應(yīng)當(dāng)參與,在課堂中、在學(xué)科教學(xué)中滲透,潛移默化地影響學(xué)生。3、高三一年是學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)變化最大的階段,高中的課程回頭看時(shí)會(huì)產(chǎn)生質(zhì)的飛躍,老師們要幫助學(xué)生完成這次飛躍。-5-領(lǐng) 導(dǎo) 講 話 LingDaoJiangHua 二、制定具體措施，完成第一階段備考任務(wù) 我們將在 9 月 1 日前完成第一階段備考工作。由于會(huì) 考尚未結(jié)束我們還不能輕裝上陣，非高考的會(huì)考學(xué)科的老 師還要繼續(xù)完成會(huì)考備考，但是我們決

29、不能因?yàn)闀?huì)考而耽 誤高考備考的進(jìn)程，我們要帶上會(huì)考的學(xué)科，直奔高考的 目標(biāo)。由于學(xué)科的特點(diǎn)，有的學(xué)科還不能結(jié)束課程，但必 須加快節(jié)奏，不能按以往的慣例去對(duì)待提前一個(gè)月高考的 新形勢(shì)。 1、第一階段的備考分二步 （1）6 月 18 日7 月 20 日 （2）8 月 5 日9 月 1 日 提前起步是為了彌補(bǔ)由于非典造成的損失，是為了提 高高三各階段復(fù)習(xí)的質(zhì)量。 2、從 6 月 11 日復(fù)課的那天開(kāi)始我校的高三備考工作 就緊鑼密鼓地展開(kāi)，復(fù)課后的幾天里針對(duì)新高三的備考， 學(xué)校本著務(wù)實(shí)、高效的原則扎扎實(shí)實(shí)做了六項(xiàng)工作。 （1） 月 11 日下午我校新高三老師參加了 2003 年高 6 考試題測(cè)試，我們

30、對(duì)今年高考試題有了較深刻的、切身的 體會(huì)。 （2） 月 16 日下午我們召開(kāi)了各學(xué)科 2003 屆高考試 6 題分析會(huì)，由 2003 屆的高三老師們主講，全組老師們的 共同參與，我們對(duì)今年高考試題的研究可謂是實(shí)實(shí)在在、 承上啟下。但是這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，僅僅是一個(gè)開(kāi)端，以后隨 著高考備考的不斷深入，我們要不斷地調(diào)整復(fù)習(xí)策略，力 爭(zhēng)使我們的備考工作不偏不倚，始終沿著正確的軌道，準(zhǔn) 確地瞄準(zhǔn)高考的靶心。 （3）從 6 月 17 日起選派部分 2003 屆高三老師深入 新高三課堂現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課指導(dǎo)。 （4）走馬換將，對(duì)高三教師及班主任進(jìn)行了調(diào)整。 （5）由教務(wù)處組織，各備課組制定了第一階段備考 計(jì)劃。 （6）6

31、 月 18 日召開(kāi)了第一次高三工作會(huì)議。 當(dāng)今高考的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，我們身處高考的第一陣容 內(nèi)，只能成功，決不能有絲毫失敗的體驗(yàn)。做一中的教師 難、做一中的高三教師更難,打鐵首先要自身硬，我們決 不能以犧牲一批學(xué)生為代價(jià)，來(lái)?yè)Q取高三任教的合格證， 丑媳婦熬成婆。我們作為高三畢業(yè)班的老師，無(wú)論是久經(jīng) 沙場(chǎng)還是初出茅廬，都應(yīng)當(dāng)從零做起、要下苦功夫，要知 道自己肩上擔(dān)子的分量，要感到壓力，要不辱使命。 3、研究學(xué)生、研究教材、研究高考，2002 年我省首 次實(shí)行 3+x 高考制度改革，經(jīng)過(guò) 2002 屆、2003 屆兩屆綜 合科目老師的共同努力已經(jīng)積累了不少經(jīng)驗(yàn)，而我們年級(jí) 現(xiàn)在對(duì)綜合科目的認(rèn)識(shí)，還只是在初級(jí)階段，因此我們應(yīng) 當(dāng)借鑒前兩屆成功的經(jīng)驗(yàn)，綜合科目的老師要真正融為一 體，從整體出發(fā)，既有單科作戰(zhàn)能力，又要有協(xié)作和配合， 要深入研究，摸清綜合科目考試的脈搏，學(xué)校也要加大外 出學(xué)習(xí)和信息交流的投入，做到有的放矢。由于新教材的 使