做好體育特長生多元化發(fā)展的工作

1、做好體育特長生多元化進展的工作高中體育特長生是學校中的特殊群體, 其教育管理工作始終是人們關(guān)注的焦點，為了讓他們的進展全面，對他們進行全方位的培育是新課程標準和教學改革賜予我們每個老師的責任，適應素養(yǎng)教育和體育特長生的雙重進展的需要，使體育特長生成材幾率最大化，成材的質(zhì)量最優(yōu)化，把他們培育成全面進展，特長突出的新世紀人才是我們義不容辭的責任。教育管理應從全面管理工作抓起,在品德、學習、訓練、生活等方面實施制度化、規(guī)范化、科學化的管理,充分調(diào)動他們的樂觀性和主動性,使他們能夠最大限度地發(fā)揮潛力和制造力。抓實、抓好高中體育特長生的教育管理,使他們朝著“在全面進展的基礎上,更好地進展特長”的多元化方

2、向協(xié)調(diào)進展,是老師義不容辭的責任。老師應依據(jù)素養(yǎng)教育的要求,樹立“以人為本,進展共性”的原則,在促進同學德、智、體多方面協(xié)調(diào)進展的同時,留意同學共性和特長的進展。因此,在體育教學中,老師需要建構(gòu)適合同學心理健康進展的目標,形成體育課、心理健康、社會適應三者于一體的教學特色,全面提高同學的體育、文化素養(yǎng)和心理健康水平。為了參與各種省地級的競賽,老師既要完成各個訓練隊的訓練任務,又要向高等學校培育和輸送有進展前途的體育尖子。如何做好體育特長生運動隊的教育、學習和訓練的管理工作,使他們得到多元化進展,是高中體育特長生教育管理面臨的新問題。目前,在高中體育特長生的教育中,老師應全面做好同學的管理工作,

3、做好體育特長生的品德、文化課學習、生活和業(yè)余訓練的協(xié)調(diào)工作。如何規(guī)范體育特長生管理呢？ 1、把握體育特長生的思想脈博，切實抓好思想品德教育工作。調(diào)查表明，體育特長生進入體育業(yè)余訓練班的動機主要有兩大類：一類是源是自于自身具有良好的身體素養(yǎng)并對某些體育運動感愛好，這類同學往往滿足于共性的張揚和進展，具體表現(xiàn)是只留意自己的愛好但紀律觀念相對較差；其次類是以此作為升入高校的階梯，這類同學往往文化成果較差，考大文大理上線的幾率很小，迫不得已只有考體育類高校，具體表現(xiàn)是舍命訓練而不太留意或放松學習。體育特長生的思想教育工作是運動隊管理的主要內(nèi)容，針對以上動機及其特點，并結(jié)合當前青少年的思想特點，這就要求

4、老師要特殊留意加強思想品德與抱負教育工作，以身作則，嚴以律已，言傳與身教相結(jié)合，用道理去疏通懷疑，用制度去規(guī)范行為。當前體育特長生存在的突出問題是生活中紀律松懈、作風拖沓，少數(shù)體育特長生還拉幫結(jié)伙、甚至打架斗毆，使運動隊在社會和學校中影響不佳-對于有進展前途的體育 特長生，應以教育為主，逐步引導他們步入正軌，對于個別表現(xiàn)極差且屢教不改、沒有進展前途的體育特長生，應堅決堅決地清除出隊。造成這些問題的緣由與思想教育管理不嚴有親密關(guān)系，因此，在體育特長生的教育管理中，要始終加強對其進行思想教育，陶冶情操，磨練意志，增進信念， 以培育他們先進的思想和優(yōu)良品德。 2、留意體育特長生的文化學習管理工作。

5、在體育特長生中，文化課成果較差是一個普遍存在的問題，分析這種現(xiàn)象產(chǎn)生的緣由，找出解決這個問題的對策是體育特長生教育管理的重要任務之一。體育特長生中沒有一個是低智能的、都有和其他同學一樣聰慧的頭腦，為什么文化課成果較差呢?究其緣由、其一，是社會偏見所誤導；其二，是體育特長生自身產(chǎn)生的對學習重視不夠，松懈、懶散的思想所致；其三，對訓練與學習的關(guān)系處理不當針對以上緣由，我們對體育特長生文化課學習的管理從下面幾個方面入手實施。 （1）加強管理，激發(fā)體育特長生學習的愛好，提高他們學習的自覺性。學校領(lǐng)導既要重視體育特長生的訓練，又要重視他們的學習。班主任、任課老師和體育老師要對體育特長生齊抓共管，綜合管理

6、，建立一套完整的管理制度。以班主任為主，與任課老師、體育老師緊密協(xié)作，摸清每個體育特長生的學習底子，掛念他們制訂切合個人實際的學習方案，特殊要留意文化課學習的奮斗目標，建立學習檔案。每學期開頭、期中、期末召開聯(lián)席會，班主任、任課老師介紹學習狀況，做到每個相關(guān)老師對體育特長生的學習狀況心中有數(shù)，便于齊抓共管。分管校領(lǐng)導也參與聯(lián)席會，便于把握狀況，協(xié)調(diào)工作，以進行綜合管理。使體育特長生真正體會到學校對他們的重視、關(guān)懷和疼惜，體會到文化學習的重要性，并知道如何才能搞好文化學習。體育特長生有了搞好學習的信念，再培育他們學習的愛好、學習的自覺性也就不難了。（2）科學支配訓練方案，合理支配學習時間。高中階

7、段訓練的特點是“業(yè)余訓練”，在制訂方案時，既要留意為國家培育、輸送體育人才，又要留意讓同學得到多方面的進展，不要把體育專業(yè)隊的一套訓練方法硬搬到高中同學中來，重點應放在打好基礎，循序漸進，常年堅持，進行系統(tǒng)的科學的訓練。體育特長生的作息時間應與學校整體作息時間表相結(jié)合，早上訓練時間不宜過長，運動量和運動強度不宜過大，以避開影響上午的學習；傍晚訓練結(jié)束時間應把握在晚飯前半小時，以免錯過晚飯時間，影響正常上晚自修；星期天適當補習文化課。使他們的學習和訓練規(guī)律化、制度化、科學化，使他們的學習不由于訓練而耽擱。（3）組織支配體育特長生的輔導補課工作。提高他們的文化成果，抓好他們的課外輔導和賽后補課是重

8、要的一環(huán)。實行機敏的方式，科學地支配和落實輔導與補習的時間，訓練休整期增加補課時數(shù)，競賽結(jié)束后為參賽隊員開設晚間補課班，做到機動機敏，見縫插針。補習內(nèi)容以“雙基”為主，并逐步縮小他們與其他同學的差距。我校已配備業(yè)余運動隊專職文化課輔導老師，為他們提高文化課成果制造良好的條件。 3.抓實抓好體育特長生的訓練管理工作 要抓好體育特長生的訓練管理工作，就必需堅持做好：科學選拔人才；周密制訂訓練方案，嚴格把握訓練過程；嚴格執(zhí)行方案，科學有效訓練。（1）科學選拔人才。體育特長生的選拔是我校體育特長生訓練管理的重要一環(huán)。選拔體育特長生除必需堅持科學選才的方法外，還應遵循肯定的程序，即初選按報考或推舉、體檢

9、(含形態(tài)測試)、術(shù)科測試、文化考試、走訪、分析、審批的步驟進行。其中關(guān)鍵環(huán)節(jié)是測試與分析，必需先全面測定體育特長生的競技力量狀態(tài)和運動知覺力量，結(jié)合連續(xù)訓練的條件，再依據(jù)人體測量與評價中青少年各年齡段的身體素養(yǎng)和發(fā)育的各項指標及遺傳因素科學評價猜測體育特長生的潛能和進展前途。體育特長生的選拔必需杜絕那種單憑運動成果和體育老師的閱歷與直覺進行選才的現(xiàn)象。（2）周密制訂訓練方案，嚴格把握訓練過程。有效的管理與科學完善的方案是分不開的。為使體育特長生的訓練取得好的效果，體育老師必需周密地科學地制定各類訓練方案。訓練方案必需具有肯定的科學性、現(xiàn)實性、預見性和應變性，同時還要充分考慮體育特長生的特點和各

10、種環(huán)境因素。（3）嚴格執(zhí)行方案，科學有效訓練。在具體的訓練過程中，必需從實際動身，既要提出明確的各階段訓練目標和任務，又要有完成實際訓練目標和任務的措施，規(guī)劃出符合動態(tài)變化趨勢及選用的訓練方法和手段；既要有基礎訓練的內(nèi)容；又要有進展個人技術(shù)特點的手段；既要有整體訓練的要求；又要有因材施教的措施；既要按訓練方案達到預定負荷，又要制定負荷的相應恢復措施。體育老師要通過訓練觀看、訓練筆記和特地的測試，對運動訓練方案實施狀況進行檢查評定，獵取大量的反饋信息，并對運動訓練過程的幾個重要環(huán)節(jié)(即特長生現(xiàn)狀的診斷、目標的確定、方案的制定及實施)的具體狀況，準時做出正確的診斷，對其中不符合他們實際狀況的部分，

11、對阻礙體育特長生順當?shù)貙崿F(xiàn)狀態(tài)優(yōu)化轉(zhuǎn)移、達到狀態(tài)目標的因素準時地加以修改和調(diào)整，以求精確有效地實施訓練方案，達到抱負的訓練效果。 4、建立體育特長生檔案、健全生活管理制度 加強對體育特長生的管理，把握每個體育特長生的狀況，必需建立體育特長生檔案，記錄每個體育特長生品德、學習、訓練的具體狀況。定期測定體育特長生的素養(yǎng)、機能和運動成果，觀看他們的身體形態(tài)變化狀況，準時記錄，同時還要記錄他們的品德、文化考試成果及主要科目作業(yè)完成狀況，準時總結(jié)，以便學校、文化老師、體育老師了解體育特長生，把握和調(diào)整教育、文化學習、訓練方案與方法。體育特長生的生活管理包括建立健全嚴格的生活管理制度、訓練后的恢復措施和養(yǎng)分支配。體育特長生的生活必需與學校其他同學一樣，不能搞特殊作息時間，班務活動、寢務值勤、業(yè)余生活等肯定要嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度執(zhí)行。體育老師不但要加強運動訓練的管理，而且要和班主任一起監(jiān)督檢查他們的生活，準時發(fā)覺并訂正其不良的生活方式。運動恢復是運動訓練的有機組成部分，由于它多半是在訓練課以外的時間進行的，所以就成為生活管理中一項格外重要的內(nèi)容。嚴格遵守生活制度是恢復能順當進行的一個前提，在此基礎上還必需實行一些特地措施與手段來促進體育特長生的恢復。如教會高中體育特長生各種放松和恢復的方法，如按摩推拿、心理示意放松