一年級(jí)3班家長會(huì)發(fā)言稿

1、一年級(jí)3班家長會(huì)發(fā)言稿在生活中，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿以發(fā)表意見，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。你所見過的發(fā)言稿是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的一年級(jí)3班家長會(huì)發(fā)言稿，歡迎大家分享。自從九月份開學(xué)以來，除了一年級(jí)以外的老師看到我們都會(huì)調(diào)侃一下：帶一年級(jí)累吧！盡管一年級(jí)這個(gè)階段是最瑣碎、最艱苦的一個(gè)過程，但我覺得一年級(jí)最大的好處就是可以看見孩子一天跟一天不一樣，很有成就感！到今天為止，才是孩子們進(jìn)入一年級(jí)第六天，但已經(jīng)感受到他們在慢慢蛻變。這就是所謂的痛并快樂著吧！下面我就語文本學(xué)科這5個(gè)方面（1、本學(xué)期教材分析；2、共性問題；3、家校聯(lián)合事項(xiàng)；4、閱讀指導(dǎo)；5、

2、推薦書目）與各位家長進(jìn)行分享、交流。1、本學(xué)期教材分析第一階段：9月10月中旬是漢語拼音教學(xué)。要求學(xué)生會(huì)拼讀，會(huì)正確書寫，并用漢語拼音寫簡單的句子。也是本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)。第二階段：10月中旬期末，生字、詞語、課文教學(xué)。生字教學(xué)是重點(diǎn)，要求認(rèn)識(shí)255個(gè)漢字，會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)用129個(gè)漢字。2、共性問題我是一個(gè)很感性的人，當(dāng)我們教師面對孩子的時(shí)候，都會(huì)把優(yōu)美鼓勵(lì)的語言送給孩子，但我覺得老師和家長在溝通孩子的問題上，我們應(yīng)該給理性、更客觀，這樣才能在第一時(shí)間有針對性的解決孩子當(dāng)下急需解決的問題反饋給家長朋友。（1）邊寫邊玩（限時(shí)）、讀寫、握筆姿勢（多觀察、勤督促）。（2）拼音基礎(chǔ)參差不齊（陪讀、寫）。

3、在開學(xué)后的一個(gè)多月我們都是拼音教學(xué)，如果孩子之前沒有系統(tǒng)學(xué)過拼音，那么非常需要家長陪伴，幫助孩子樹立學(xué)習(xí)自信心，不要在拼音階段產(chǎn)生自卑感和挫敗感。初始階段的陪讀，這個(gè)過程看似簡單機(jī)械、重復(fù)，但對于孩子來說都是一次次的突破自己的能力。（3）作業(yè)完成不認(rèn)真，書寫潦草。（學(xué)生作品圖片展示，找出差距）初始階段，語文書寫作業(yè)基本會(huì)在課堂完成，在這兩次的作業(yè)書寫中看出了孩子們的書寫差距，對于孩子書寫的問題，要加強(qiáng)書寫練習(xí)，比如買同步字帖，鍛煉書寫。我們在這一個(gè)月所和孩子付出的辛苦和努力，是為了收獲日后的輕松果實(shí)。3、家校聯(lián)合事項(xiàng)（1）開學(xué)初一個(gè)月的陪讀（2）落實(shí)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)（聽寫、背誦、預(yù)習(xí)）（3）悅讀悅繪（4）親子閱讀（營造讀書環(huán)境、伴讀）4、閱讀指導(dǎo)（表格）提倡：盡量用書面語；不出聲；在乎讀了多少；讀字避免：大量使用口語；出聲；計(jì)較記住了多少；讀圖5、推薦書目（1）日有所誦（小學(xué)一年級(jí)注音版）：編選內(nèi)容：童謠兒歌、兒童詩、中外詩歌。特色：朗朗上口、啟迪兒童靈性作品。（2）床邊的小豆豆（親子閱讀）教育不是萬能的，