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文檔簡(jiǎn)介
1、.國(guó)標(biāo)蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末模擬試卷一、口算10.352009002.50.51.3804004.410004258720804.270.732362763401902259940125二、填空1、4.05千克= 克6千米56米= 千米20平80平方米3平方分米= 平方米= 平方分米2、0.78是由 個(gè)0.1和 個(gè)0.01組成的。3、九十億七千五百萬(wàn)噸寫作 , 改寫成以億為單位的數(shù) 。把215460冊(cè),改寫成以萬(wàn)作單位的數(shù)是 。4、有一個(gè)兩位小數(shù)擴(kuò)大100倍后得312,這個(gè)小數(shù)是 。把8.45的小數(shù)點(diǎn)去掉后,是原數(shù)的 倍,比原數(shù)增加 。5、把0.604、0.64、0.66、0.606按從大到
2、小的順序填在下面的括號(hào)內(nèi)6、三角形是多種多樣的。按照三角形中角的不同可能把三角形分成三類,分別是 三角形; 三角形; 三角形。三、判斷1去掉小數(shù)后面的零, 小數(shù)大小不變。 2小數(shù)的計(jì)數(shù)單位和整數(shù)計(jì)數(shù)單位一樣,每相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率都是10。 3不相交的兩條直線,叫做平行線。 4把7.68擴(kuò)大1000倍,只要在末尾加上3個(gè)0就可以了。 510平方米=100平方分米 6任何數(shù)乘以0都得0。 798747000用億作單位的近似數(shù)是10億。 四、計(jì)算321253845625450834515261521475693607972/1732/177/24+2624+7/24五、求未知數(shù)x3.087x=1
3、.4623.874x=12.023x1000=23.438556x=378六、應(yīng)用題1修一條水渠,已經(jīng)完成64千米,剩下的比完成的3倍少25千米,這條水渠全長(zhǎng)多少米?2水泥廠六月份消費(fèi)水泥493.6噸,七月份上半月消費(fèi)654.8噸,下半月消費(fèi)367.4噸,六月份比七月份多消費(fèi)水泥少少千克?老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分,我常采用范讀,讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀,我讀一句,讓幼兒讀一句,邊讀邊記;第二通讀,我大聲讀,我大聲讀,幼兒小聲讀,邊學(xué)邊仿;第三賞讀,我借用錄好配朗讀磁帶,一邊放錄音,一邊幼兒反復(fù)傾聽,在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。3要架一條7200米長(zhǎng)的電纜,方案12天完成任務(wù),實(shí)際9天就
4、完成任務(wù),實(shí)際每天架設(shè)多少米?我國(guó)古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩(shī)文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果差,中學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)生語(yǔ)文程度低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語(yǔ)文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來(lái)學(xué)本國(guó)語(yǔ)文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無(wú)物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素
5、是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動(dòng)起筆來(lái)就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無(wú)“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來(lái),抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。4一雙布鞋25.65元,一雙皮鞋比布鞋貴216.45元,王老師買一雙皮鞋付給售貨員300元,應(yīng)找回多少元錢?要練說,得練看??磁c說是統(tǒng)一的,看不準(zhǔn)就難以說得好。練看,就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能,擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍,讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中,積累詞匯、理解詞義、開展語(yǔ)言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí),我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇,著力于觀察過程的指
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