復(fù)習化學計算有章法

1、.復(fù)習化學計算有章法化學計算是對化學概念、理論、物質(zhì)的性質(zhì)、實驗等知識的量的理解，是初中化學的重要組成部分。近年中考雖然對化學計算的要求有所降低，但對同學們綜合應(yīng)用才能的要求卻越來越高。那么如何做好化學計算的復(fù)習呢？同學們不妨參考一下以下的方法。一、明確范圍，做到心中有數(shù)初中化學計算雖然內(nèi)容多、題型廣，但歸納起來主要有以下四大部分。1、有關(guān)化學式的計算：根據(jù)化學式計算物質(zhì)的相對分子質(zhì)量；根據(jù)化學式計算組成物質(zhì)的各元素的質(zhì)量比；根據(jù)化學式計算物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分數(shù)；根據(jù)化學式計算一定質(zhì)量的物質(zhì)中某元素的質(zhì)量，或含一定質(zhì)量某元素的化合物的質(zhì)量；不純物質(zhì)中某元素質(zhì)量分數(shù)的計算。2、根據(jù)化學方程式的計

2、算：某反響物的質(zhì)量，求另一反響物或生成物的質(zhì)量；某生成物的質(zhì)量求另一生成物或反響物的質(zhì)量；有關(guān)混合物雜質(zhì)不參加反響的計算；涉及氣體體積的計算。3、溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算：結(jié)合溶解度的計算；有關(guān)溶液稀釋的計算；有關(guān)溶液混合的計算；與化學式相結(jié)合的計算；與化學反響相結(jié)合的計算。4、綜合計算化學式、化學方程式、溶液之間的綜合計算。二、抓住核心，做到有理可依部分同學不能正確解答化學計算題的主要原因是混淆了化學計算與數(shù)學計算的區(qū)別，實際上，化學計算并不是純粹的數(shù)學計算，它主要是考察化學根本概念、化學原理和化學定律的詳細運用，對物質(zhì)間互相反響規(guī)律及定律關(guān)系的理解和應(yīng)用。只要抓住這一核心，化學計算題便會迎

3、刃而解，因為化學計算中的數(shù)學運算往往是比較簡單的。因此，在復(fù)習時，要實在抓住有關(guān)概念、定律和原理，準確理解它們的含義及應(yīng)用范圍，為化學計算提供充分的理論根據(jù)。三、掌握程序，做到解題標準雖然計算題種類繁多，題型多樣，但解答計算題的程序根本上是一樣的，主要有以下四步。1、審題：就是弄清題目內(nèi)容，審清題目中所給的圖像，表格的含義，從中提取出有效信息，理清題中涉及的化學變化的過程，找出量和未知量。這是解題中非常重要的一步。2、析題：就是運用所學的化學概念、化學理論、元素化合物等知識溝通量和未知量，找出它們之間的關(guān)系，為解題做好準備。這是解題中最關(guān)鍵的一步。3、解答：就是在審題、析題的根底上，選擇適當?shù)?/p>

4、方法，設(shè)出恰當?shù)奈粗獢?shù)，簡潔而準確地施行解題方案，寫出完好的解題過程。4、檢驗：就是檢查解題所根據(jù)的化學原理是否正確，化學方程式是否配平、化學式的書寫是否有誤、單位是否正確、結(jié)果是否準確、解答是否全面等。四、周密考慮，做到一題多解一道題目的結(jié)果一般是惟一的，但解題的過程往往是多種多樣的。因此，同學們在復(fù)習過程中不要過于追求做題的數(shù)量，正確的做法是精選題目，當題目獲解之后，不要輕易放過，要變換角度重新考慮，看有沒有其他的解法。對于一道計算題，往往由于考慮問題的角度不同而有多種不同的解法，因此在復(fù)習時不能滿足于將題目解出，正確的做法是變換角度，重新考慮，找出不同的解法，然后從多種解法中選擇出最正確解法。通過一題多解，可以培養(yǎng)同學們的發(fā)散思維才能，從而進步多角度分析問題、解決問題的才能。另外，從多種解法中尋找解題的最正確途徑，可以不斷豐富解題經(jīng)歷，加快解題速度，進步應(yīng)試程度。五、熟悉題型，做到輕松應(yīng)考中考中的計算題的命題已不僅僅是單純的數(shù)學運算、而是在逐步走出人為編制的、沒有實際價值的偏、難、怪的誤區(qū)，重新走到根本的思想和方法上來，即考察同學們運用所學的化學概念、理論知識解決實際問題的才能，真正表達出“化學計算的特點。與此相適應(yīng)，近幾年各地中考試題中出現(xiàn)了大量創(chuàng)新型計算題，常見的有表格數(shù)據(jù)型、圖像型、圖畫型、實驗型、探究型、補充條件型、評價型、討論型等。因此，在復(fù)習過程中，同學們應(yīng)