一年級(jí)教案浙江一年級(jí)z c s

1、.一年級(jí)教案浙江一年級(jí)z c s一 教材分析本課包括4部分內(nèi)容。第一部分是三個(gè)聲母z、c、s和三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)zi、ci、si及他們的四聲，并配有三幅提示音形的圖畫(huà)。第二部分是聲母z、c、s和單韻母a、e、u的拼音練習(xí)以及三拼音練習(xí)。第三部分是z、c、s的書(shū)寫(xiě)范例。第四部分是復(fù)習(xí)穩(wěn)固，包括兩大塊內(nèi)容。第一塊內(nèi)容是一張全家人在勞動(dòng)的畫(huà)，以及三個(gè)標(biāo)有拼音的詞語(yǔ)。第二塊內(nèi)容是一首標(biāo)有拼音的兒童詩(shī)。詩(shī)歌中有許多三拼音，如qiáo、suàn 、lio、xing 、kuài有一定難度。老師可充分利用小組合作的優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)孩子們之間互相幫助，如

2、小組內(nèi)還有困難，可讓小組之間互相幫助，這樣不僅可以讓孩子感受到學(xué)以致用的快樂(lè)，還能培養(yǎng)他們的合作意識(shí)。正確認(rèn)讀整體認(rèn)讀音節(jié)zi、ci、si是本課教學(xué)的重點(diǎn)，聲母z、c、s和整體認(rèn)讀音節(jié)zi、ci、si發(fā)音時(shí)的區(qū)別和三拼音是本課教學(xué)的難點(diǎn)。二 預(yù)設(shè)目的：1 能正確認(rèn)讀、書(shū)寫(xiě)聲母z、c、s。2 能正確認(rèn)讀整體認(rèn)讀音節(jié)zi、ci、si及其四聲。3 能正確拼讀z、c、s與其他韻母組成的音節(jié)。4 能純熟地拼讀兒歌，并正確認(rèn)讀做、過(guò)、了、不、樂(lè)5個(gè)生字。三 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)四 課前準(zhǔn)備：拼音卡片、課件第一課時(shí)教學(xué)要求1 能正確認(rèn)讀、書(shū)寫(xiě)聲母z、c、s。2 能正確認(rèn)讀整體認(rèn)讀音節(jié)zi、ci、si及其四聲。教

3、學(xué)過(guò)程一 復(fù)習(xí)舊知認(rèn)讀韻母a o e i u 及其四聲。二 學(xué)習(xí)新課1 教學(xué)zi1出示圖片，小姑娘在干什么？小姑娘在黑板上寫(xiě)字。 1/2 1 2 下一頁(yè) 尾頁(yè)2用粉筆寫(xiě)的字叫生：粉筆字。用鋼筆寫(xiě)的字叫生：鋼筆字。用鉛筆寫(xiě)的字叫生：鉛筆字。用毛筆寫(xiě)的字叫生：毛筆字。你會(huì)寫(xiě)哪種字？3字的拼音就是zì出示試讀，引導(dǎo)觀察形：像小姑娘寫(xiě)的字，加上ì。去掉小帽子，誰(shuí)會(huì)讀？正音4練讀四聲。5兒歌穩(wěn)固：老鼠出洞，z z z。我愛(ài)紫色，z z z。我會(huì)寫(xiě)字，zì zì zì。2 教學(xué)ci1 出示圖片，圖

4、上畫(huà)的是什么動(dòng)物？小刺猬2 為什么叫它刺猬？身上有刺3 還有哪些動(dòng)物身上也有刺？豪豬植物呢？茄子、黃瓜、月季、玫瑰4 刺的拼音就是cì，引導(dǎo)記形。去腔調(diào)認(rèn)讀ci，正音。5 練讀四聲。3 教學(xué)si1 出示圖，蠶寶寶在干什么？吐絲2 誰(shuí)還能給絲組個(gè)詞？頭發(fā)絲、鋼絲、鐵絲、蘿卜絲3 絲的拼音就是s，引導(dǎo)記形。去腔調(diào)認(rèn)讀si，正音。4 練讀四聲。三 穩(wěn)固練習(xí)快速認(rèn)讀整體認(rèn)讀音節(jié)：zi、ci、si。四 比較認(rèn)讀出示zi-z ci-c si-s1 師帶讀。2 說(shuō)說(shuō)每對(duì)拼音有什么一樣、不同的地方？明確前面的都是整體認(rèn)讀音節(jié)，后面都是聲母，發(fā)音相似，但聲母的發(fā)音要更輕、更短一些。3打亂順序認(rèn)讀。五 書(shū)寫(xiě)練習(xí)1 師范寫(xiě)，生書(shū)空。強(qiáng)調(diào)z、c、s都是小個(gè)子，都住在