一年級(jí)教案《小松鼠看錯(cuò)了》

1、.一年級(jí)教案?小松鼠看錯(cuò)了?教學(xué)要求： 通過(guò)學(xué)習(xí)課文，知道達(dá)爾文是一位有名的科學(xué)家，從小就喜歡各種動(dòng)物，仔細(xì)觀察動(dòng)物的生活。教育學(xué)生熱愛大自然，熱愛小動(dòng)物，并培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的好習(xí)慣。2.繼續(xù)學(xué)習(xí)“按自然段讀，理解課文內(nèi)容的方法。3.學(xué)會(huì)本課生字新詞。會(huì)用“喜歡一詞寫一句話4.朗讀課文。背誦課文第一自然段。教學(xué)重點(diǎn)：按自然段讀，理解課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：理解“小松鼠為什么看錯(cuò)了。教具準(zhǔn)備：一塊棕色粗糙的布、投影片。教學(xué)課時(shí)：3課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)要求： 學(xué)習(xí)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。2.能正確、流利地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)清字形，能正確、流利地朗讀課文。教具準(zhǔn)備：生字卡。教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入：二

2、、 齊讀課題：說(shuō)一說(shuō)：讀完課題，你想知道什么?小松鼠把什么看錯(cuò)了?它為什么看錯(cuò)了?三、 初讀課文，學(xué)習(xí)生字。1. 自由讀全文。要求：讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識(shí)的字讀拼音。2. 再讀全文。找出生字，看誰(shuí)記得快。抽讀生字卡，檢查預(yù)習(xí)情況利用故事引入、筆畫偏旁分析等方法幫助學(xué)生記憶。3.同桌互讀課文，要求：正確、比較流利。4.再讀全文，標(biāo)出自然段序號(hào)。5.指名分自然段讀，抽查讀得是否正確、流利。第二課時(shí)教學(xué)要求：1.能“按自然段讀，理解課文內(nèi)容，知道達(dá)爾文是一位著名科學(xué)家，從小就喜歡各種動(dòng)物，仔細(xì)觀察動(dòng)物的生活。并培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的好習(xí)慣。2. 朗讀課文。背誦課文第一自然段。教學(xué)重點(diǎn)：按自然段讀，理解課文內(nèi)容

3、。教學(xué)難點(diǎn)：理解“小松鼠為什么看錯(cuò)了。教具準(zhǔn)備：一塊棕色粗糙的布、 投影片。教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入：上節(jié)課我們初讀了1 8課，學(xué)習(xí)了生字，同學(xué)們學(xué)得很好。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。二、 自由讀課文。誰(shuí)能按順序說(shuō)一說(shuō)，你知道了什么?從哪一自然段看出來(lái)的。三、 深化理解課文。 第一自然段 自由讀第一自然段。標(biāo)出不明白的地方，小組討論后由組長(zhǎng)提出解決不了的問(wèn)題。 根據(jù)學(xué)生質(zhì)疑情況重點(diǎn)解決以下問(wèn)題：什么叫世界有名?什么叫觀察?課文中為什么在“觀察花草樹木怎樣生長(zhǎng)中用“生 長(zhǎng)一詞，在“觀察鳥獸蟲魚怎樣生活中用“生活一詞?什么叫“仍然? 我們先來(lái)解決第一個(gè)問(wèn)題：什么叫“世界有名?要解決這個(gè)問(wèn)題我們應(yīng)該讀那句話?自

4、由讀第一句，理解“世界有名。 依次解決問(wèn)題自由讀第二句，理解“觀察。生長(zhǎng)：指生物體在一定的生活條件下，體積和重量逐漸增加。生活：指人或生物為了生存開展而進(jìn)展的各種活動(dòng)。所以，在這里說(shuō)：“觀察花草樹木怎樣生長(zhǎng)，鳥獸蟲魚怎樣生活。自由讀第三句，結(jié)合第二句想一想：什么叫“仍然?和小時(shí)侯一樣 小結(jié)第一自然段出示投影一百多年前，英國(guó)出了個(gè)世界有名的 ，叫達(dá)爾文。他從小就 觀察花草樹木 ，鳥獸蟲魚 。他長(zhǎng)大 以 后，仍然 用休息的時(shí)間到 觀察研究。 試背第一自然段。 再次質(zhì)疑。 第二自然段 上節(jié)課有的同學(xué)提出“小松鼠把什么看錯(cuò)了?為什么看錯(cuò)了?要解決這個(gè)問(wèn)題，咱們要讀哪個(gè)自然段呢?第二自然段 自由讀第二自

5、然段，然后帶著問(wèn)題小組討論。板書：樹干 全班討論。看布的顏色，摸布的質(zhì)感，再摸自己的衣服。理解“粗糙，即不光滑、較粗。 板書：棕色粗糙他為什么要“一動(dòng)不動(dòng)還“站了好久 板書：站了好久 一動(dòng)不動(dòng)說(shuō)一說(shuō)：小松鼠為什么看錯(cuò)了? 看圖：想象小松鼠的樣子，理解“得意。自由讀第四句，讀出小松鼠活潑得意的樣子。 松鼠媽媽看見可急壞了，它為什么急壞了?自由讀最后一句。體會(huì)媽媽的心情，想象媽媽的樣子，把媽媽著急、擔(dān)憂的語(yǔ)氣讀出來(lái)。先自由讀，再評(píng)讀。 自由讀本自然段文，想：這一自然段寫了什么? 第三自然段1.過(guò)渡：松鼠媽媽這么著急，怕達(dá)爾文傷害小松鼠。達(dá)爾文會(huì)傷害它嗎?你是從哪兒知道的，自由讀第三自然段2.理解：什么是“非常喜歡小動(dòng)物?“怎么會(huì)傷害小動(dòng)物呢?這句話什么意思?3.自由讀，讀出達(dá)爾文對(duì)小動(dòng)物喜歡的語(yǔ)氣。 再讀全文。結(jié)合全文說(shuō)一說(shuō)：“小松鼠為什么看錯(cuò)了?四、總結(jié)全文。第三課時(shí)教學(xué)要求： 用“喜歡寫一句話。2.背誦課文第一自然段。3.指導(dǎo)書寫。教學(xué)重點(diǎn)：用“喜歡寫一句話。教具準(zhǔn)備：投影片。教學(xué)過(guò)程：一、自由讀課文。二、用“喜歡寫一句話。1.在書中找出有“喜歡一詞的句子。2.結(jié)合課文想一想：什么是