專題4-2 運(yùn)用發(fā)散思維

1、.2運(yùn)用發(fā)散思維學(xué)習(xí)目的1.知識(shí)目的：掌握發(fā)散思維的含義、必要性、特征、技法與要求。2.才能目的：觀察生活，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)步運(yùn)用發(fā)散思維技巧的才能。3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀目的：抑制思維的單向性，進(jìn)步思維品質(zhì)，培養(yǎng)樂(lè)于探究的精神。一、發(fā)散思維的特點(diǎn) 1發(fā)散思維的含義：發(fā)散思維又稱輻射思維。它根據(jù)的事物信息，從不同的角度、不同的方向考慮，以尋求解決問(wèn)題的多樣性答案，是一種展開(kāi)性的思維方式。2思維發(fā)散求索的目的：思維發(fā)散就是要在有限的時(shí)間內(nèi)，提出盡可能多的解決問(wèn)題的設(shè)想，使問(wèn)題更快更好地得到解決。3發(fā)散思維的特征1發(fā)散思維的過(guò)程具有流暢性。2發(fā)散思維的思路具有變通性。3發(fā)散思維的結(jié)果具有獨(dú)特性。發(fā)散思

2、維就是創(chuàng)新思維嗎？【提示】發(fā)散思維作為一種展開(kāi)性的思維方式，具有思維創(chuàng)新的功能。它不僅可以幫助我們發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，還能對(duì)所要解決的問(wèn)題提供眾多新設(shè)想。因此發(fā)散思維就是一種創(chuàng)新思維。但是創(chuàng)新思維并不就是發(fā)散思維，創(chuàng)新思維方式有多種。二、思維發(fā)散的技法1不同的人有不同的思維風(fēng)格，也有不同的思維發(fā)散方法與竅門。 有人總結(jié)、創(chuàng)造了一些強(qiáng)迫聯(lián)想的技法。合適于個(gè)體思維的主要有“檢核表法、“列舉法、“信息交合法等。對(duì)于群體思維而言，主要有“頭腦風(fēng)暴法或稱“集思廣益法。1檢核表法主要是通過(guò)對(duì)所設(shè)想問(wèn)題的幾個(gè)方面進(jìn)展詳細(xì)檢查，從看似“毫無(wú)問(wèn)題的事物中找到思維創(chuàng)新的打破口，以求產(chǎn)生創(chuàng)新的思路。2列舉法主要將研究對(duì)象的

3、特點(diǎn)、缺點(diǎn)、希望點(diǎn)等逐一羅列出來(lái)，以便提出改進(jìn)的意見(jiàn)，構(gòu)成創(chuàng)新的設(shè)想。這種技法可以啟發(fā)人們的創(chuàng)造創(chuàng)造思路。在新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和舊產(chǎn)品改造方面，這種方法可以發(fā)揮很好的作用。3信息交合法就是利用已有的或引進(jìn)的事物信息，通過(guò)列舉的方法，將各種信息有目的地進(jìn)展組合，以產(chǎn)生大量的思路。列舉法和信息交合法有何異同？【提示】同：都運(yùn)用到列舉的方法。異：列舉法的重點(diǎn)在于將研究對(duì)象的特點(diǎn)、缺點(diǎn)、希望點(diǎn)等逐一羅列出來(lái)，以便提出改進(jìn)的意見(jiàn)，構(gòu)成創(chuàng)新的設(shè)想。而信息交合法那么是通過(guò)列舉的方法，將各種信息有目的地進(jìn)展組合，以產(chǎn)生大量的思路。前者在列舉的根底上發(fā)現(xiàn)缺乏、提出設(shè)想；后者是在列舉根底上組合信息求得思路。4頭腦風(fēng)暴法，

4、又稱智力鼓勵(lì)法，是一種集思廣益的群體思維發(fā)散技法。它以會(huì)議的形式開(kāi)展，要求有人主持會(huì)議，會(huì)議有研究的主題。在會(huì)議進(jìn)入自由暢想階段，不宜過(guò)早地評(píng)判別人的設(shè)想，以利于其他設(shè)想可以順利地產(chǎn)生出來(lái)。這種會(huì)議的原那么是“延遲評(píng)判“以量求質(zhì)。2如何正確對(duì)待思維發(fā)散技法1發(fā)散思維具有思維創(chuàng)新的功能。思維發(fā)散技法有助于人們進(jìn)展思維發(fā)散，但僅僅依靠幾種思維發(fā)散技法，難以產(chǎn)生理想的結(jié)果，還需要其他思維因素如直覺(jué)、想象、靈感等的積極參與。2只有將發(fā)散思維與聚合思維結(jié)合起來(lái)，才能更好地到達(dá)思維創(chuàng)新的目的。怎樣全面把握發(fā)散思維1.發(fā)散思維的特征1發(fā)散思維的過(guò)程具有流暢性。李政道說(shuō)：“敢問(wèn)前人沒(méi)有問(wèn)過(guò)的問(wèn)題。不要怕問(wèn)錯(cuò)了

5、，錯(cuò)了就改。可怕的倒是提不出問(wèn)題來(lái)，邁不開(kāi)第一步?！疤岵怀鰡?wèn)題來(lái)就是思維不流暢。就不可能在有限時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生較多設(shè)想，就不利于問(wèn)題的有效解決。2發(fā)散思維的思路具有變通性。變通性就是靈敏多變，不拘泥于舊框框、老套套，不局限于某一詳細(xì)思路。這就要求我們，一方面，要打破舊框框、老套套的限制，排除既有經(jīng)歷的負(fù)面影響，從不同角度、不同側(cè)面甚至從某些不合常規(guī)的方面去考慮問(wèn)題。另一方面，又要不局限于某一思路，當(dāng)某一思路行不通時(shí)，迅速轉(zhuǎn)向其他思路。3發(fā)散思維的結(jié)果具有獨(dú)特性。所謂獨(dú)特性就是獨(dú)特新奇，與眾不同，用這種方式考慮問(wèn)題，其答案常常與眾不同。2發(fā)散思維的作用發(fā)散思維具有思維創(chuàng)新的功能。它不僅可以幫助我們發(fā)現(xiàn)

6、新問(wèn)題，還能對(duì)所要解決的問(wèn)題提供眾多新設(shè)想。3如何正確運(yùn)用發(fā)散思維思維發(fā)散技法有助于人們進(jìn)展思維發(fā)散，但僅僅依靠幾種思維發(fā)散技法，難以產(chǎn)生理想的結(jié)果。在思維發(fā)散的過(guò)程中，還需要其他思維因素如直覺(jué)、想象、靈感等的積極參與。思維發(fā)散的效果，與人們知識(shí)和經(jīng)歷的多少、理論才能的上下等親密相關(guān)。發(fā)散思維以某個(gè)問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)“發(fā)散出去，發(fā)散出去的思維還要再聚合起來(lái)，即對(duì)各種設(shè)想進(jìn)展論證評(píng)判，從“量中求得“質(zhì)，在“多中求得“好。只有將發(fā)散思維與聚合思維結(jié)合起來(lái)，才能更好地到達(dá)思維創(chuàng)新的目的。發(fā)散思維應(yīng)注意哪些問(wèn)題？1要大膽敞開(kāi)思維。不要先考慮實(shí)際不實(shí)際，可行不可行。一位數(shù)學(xué)家說(shuō)，你考察的可能性不管它是多么異乎

7、尋常越多，就越容易找到真正的竅門。2要注意發(fā)散思維的質(zhì)量。要盡可能考慮各種因素、各種后果、各種方法、各種途徑等，要注意新思維的種類。3要堅(jiān)持思維的獨(dú)特性。不要重復(fù)頭腦中早已定型的東西，要從新的角度超越自己或別人的思維常規(guī)。4不破不立，要進(jìn)步發(fā)散思維才能，必須打破以下心理障礙。盲信現(xiàn)成答案。循規(guī)蹈矩。盲目從眾。害怕出錯(cuò)。檸檬屬于蕓香料常綠小喬木。其果實(shí)淡黃色，嫩葉和花帶紫紅色，主要為榨汁用，果實(shí)有時(shí)也用做烹飪。由于檸檬富含維C，解決了西方人遠(yuǎn)程航海致命的問(wèn)題壞血病，英國(guó)海軍曾用檸檬補(bǔ)充維C；檸檬汁是調(diào)制雞尾酒和制造飲料的重要原料，西方人吃魚(yú)時(shí)常滴入檸檬汁以去除腥味；檸檬不僅有軟化肘部皮膚、保養(yǎng)皮

8、膚、美發(fā)的成效，還有穩(wěn)定情緒、明目、提神、潤(rùn)喉、強(qiáng)化記憶力、改善骨質(zhì)疏松等成效。1材料中關(guān)于檸檬的用處的闡述表達(dá)的思維方式是A發(fā)散思維 B聚合思維C抽象思維2這種思維方式有什么特點(diǎn)？【解析】第1問(wèn)，此題考察學(xué)生對(duì)發(fā)散思維概念及特點(diǎn)的理解，根據(jù)的事物信息，從不同的角度、不同的方向考慮檸檬的作用，屬于發(fā)散思維。 第2問(wèn)，可從發(fā)散思維的過(guò)程、思路、結(jié)果等方面作答。【答案】1A2發(fā)散思維的過(guò)程具有流暢性、思路具有變通性、結(jié)果具有獨(dú)特性。思維發(fā)散的技法有哪些1.合適于個(gè)體思維的發(fā)散技法1檢核表法：檢核表法主要是通過(guò)對(duì)所設(shè)想問(wèn)題的幾個(gè)方面進(jìn)展詳細(xì)檢查，從看似“毫無(wú)問(wèn)題的事物中找到思維創(chuàng)新的打破口，以求產(chǎn)生

9、創(chuàng)新的思路。2列舉法：列舉法主要將研究對(duì)象的特點(diǎn)、缺點(diǎn)、希望點(diǎn)等逐一羅列出來(lái)，以便提出改進(jìn)的意見(jiàn)，構(gòu)成創(chuàng)新的設(shè)想。這種技法可以啟發(fā)人們的創(chuàng)造創(chuàng)造思路。在新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和舊產(chǎn)品改造方面，這種方法可以發(fā)揮很好的作用。如“圓珠筆的缺點(diǎn)“回形針的用處，就可以通過(guò)這種技法展開(kāi)考慮。3信息交合法：把不同的信息進(jìn)展交合，可以產(chǎn)生新的信息。信息交合法就是利用已有的或引進(jìn)的事物信息，通過(guò)列舉的方法，將各種信息有目的地進(jìn)展組合，以產(chǎn)生大量的思路。在常規(guī)情況下，很多想法會(huì)被人們認(rèn)為“荒唐不經(jīng)而不予考慮。其中有的想法看似荒唐，但實(shí)際上可能具有解決問(wèn)題的價(jià)值。通過(guò)信息交合法，可以將事物可能具有的組合“網(wǎng)羅殆盡，供人們挑選。

10、2合適于群體思維的發(fā)散技法頭腦風(fēng)暴法頭腦風(fēng)暴法，又稱智力鼓勵(lì)法，是一種集思廣益的群體思維發(fā)散技法。它以會(huì)議的形式開(kāi)展，要求有人主持會(huì)議，會(huì)議有研究的主題。在會(huì)議進(jìn)入自由暢想階段，不宜過(guò)早地評(píng)判別人的設(shè)想，以利于其他設(shè)想可以順利地產(chǎn)生出來(lái)。這種會(huì)議的原那么是“延遲評(píng)判、“以量求質(zhì)。檢核表法、列舉法、信息交合法本質(zhì)都是列舉法。尼龍絲最初只用于軍事，而尼龍襪就是將尼龍絲的用處作了“遷移。醫(yī)生引入微爆破技術(shù)消除腎結(jié)石。將平面鏡改為多種曲面鏡，制成哈哈鏡。在兩塊玻璃之間參加某些材料，制成防震、防碎、防彈的新型玻璃。1上述事例中運(yùn)用的思維發(fā)散中的技法是A檢核表法B列舉法C信息交合法D頭腦風(fēng)暴法2要怎樣運(yùn)用

11、這一技法？【解析】此題考察思維發(fā)散技法中的檢核表法。解答時(shí)要求先概括出上述事例的共同特點(diǎn)，都是運(yùn)用了思維發(fā)散技法中的檢核表法，然后將上述事例與檢核表法中的九種思維方法一一對(duì)應(yīng)。然后說(shuō)明要怎樣運(yùn)用這一技法?！敬鸢浮?A2上述事例運(yùn)用了思維發(fā)散中的檢核表法，分別屬于檢核表法九個(gè)方面中的轉(zhuǎn)化、引入、改變和放大這四種情況的思維發(fā)散。檢核表法主要通過(guò)對(duì)所設(shè)想問(wèn)題的幾個(gè)方面進(jìn)展詳細(xì)檢查，從看似“毫無(wú)問(wèn)題的事例中找到思維創(chuàng)新的打破口，以求產(chǎn)生創(chuàng)新的思路。1吉爾福特說(shuō)：“正是在擴(kuò)散性思維中，我們看到了創(chuàng)造性思維最明顯的標(biāo)志。這里的創(chuàng)造性思維最明顯的標(biāo)志應(yīng)該是過(guò)程的流暢性思路的變通性結(jié)果的獨(dú)特性步驟的跨越性AB

12、CD【解析】這里的創(chuàng)造性思維指的是發(fā)散性思維，因此，這里的創(chuàng)造性思維最明顯的標(biāo)志應(yīng)該是發(fā)散思維的特征，根據(jù)教材知識(shí)知答案為A項(xiàng)。【答案】A2“足智多謀，隨機(jī)應(yīng)變說(shuō)明發(fā)散思維具有A獨(dú)特性B流暢性C靈敏性D邏輯性【解析】“隨機(jī)應(yīng)變，反映了思維方式的靈敏性?！敬鸢浮緾3在新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和舊產(chǎn)品改造方面，最好用思維發(fā)散技法中的A列舉法B信息交合法C檢核表法D頭腦風(fēng)暴法【解析】列舉法主要將研究對(duì)象的特點(diǎn)、缺點(diǎn)、希望點(diǎn)等逐一羅列出來(lái)，以便提出改進(jìn)的意見(jiàn)，構(gòu)成創(chuàng)新的設(shè)想。故在新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和舊產(chǎn)品改造方面，該技法能發(fā)揮較好的作用，應(yīng)選A項(xiàng)?！敬鸢浮緼4對(duì)頭腦風(fēng)暴法的認(rèn)識(shí)，正確的選項(xiàng)是它是一種集思廣益的群體思維發(fā)散技

13、法它以會(huì)議的形式開(kāi)展，要求有人主持會(huì)議它在會(huì)議進(jìn)入自由暢想階段，應(yīng)該盡早地評(píng)判別人的設(shè)想它的會(huì)議原那么是“延遲評(píng)判和“以量求質(zhì)ABCD【解析】錯(cuò)誤，“延遲評(píng)判是頭腦風(fēng)暴法的會(huì)議原那么。含的選項(xiàng)均應(yīng)排除，故正確答案為B項(xiàng)?！敬鸢浮緽5上海某中學(xué)的同學(xué)逐一羅列出太陽(yáng)灶造價(jià)高、工藝復(fù)雜、笨重50千克左右、攜帶不方便等缺點(diǎn)，提出改進(jìn)的設(shè)想，明確了主攻方向，終于創(chuàng)造了只有4千克重、拆裝方便、便于攜帶的“無(wú)基板充氣太陽(yáng)灶。該項(xiàng)創(chuàng)造獲得第三屆全國(guó)青少年科學(xué)創(chuàng)造創(chuàng)造比賽一等獎(jiǎng)。1材料主要表達(dá)的思維發(fā)散技法是A列舉法 B檢核表法C信息交合法2有同學(xué)認(rèn)為：“假如進(jìn)展發(fā)散思維，就能到達(dá)思維創(chuàng)新的目的。請(qǐng)你運(yùn)用發(fā)散思

14、維的有關(guān)知識(shí)分析該同學(xué)的看法?！窘馕觥康?問(wèn)，該同學(xué)“逐一羅列出各種缺點(diǎn)，故是運(yùn)用列舉法的思維發(fā)散技法，選A項(xiàng)。 第2問(wèn)，既要說(shuō)明發(fā)散思維有助于思維創(chuàng)新，又要說(shuō)明要到達(dá)思維創(chuàng)新的目的，除思維的“發(fā)散外，還需要思維聚合等條件，做到辯證分析。【答案】11A2發(fā)散思維是一種展開(kāi)性的思維方式，有助于發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，并對(duì)所要解決的問(wèn)題提供眾多新設(shè)想，有利于到達(dá)思維創(chuàng)新的目的。發(fā)散思維以某問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)“發(fā)散出去，發(fā)散出去的思維還要再聚合起來(lái)；只有將發(fā)散思維與聚合思維結(jié)合起來(lái)，才能更好地到達(dá)思維創(chuàng)新的目的。6猶太人有句名言：沒(méi)有賣不出去的豆子。賣豆子的農(nóng)民假如沒(méi)賣出豆子，可以加水讓它發(fā)芽，幾天后就可以賣豆芽；假如豆芽賣不動(dòng)，干脆讓它長(zhǎng)大些賣豆苗；假如豆苗賣不動(dòng)，可以移植到花