



下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、.一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案識(shí)字4設(shè)計(jì)理念: 學(xué)生是學(xué)習(xí)和開(kāi)展的主體,老師是學(xué)習(xí)活動(dòng)積極的組織者和引導(dǎo)者。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)以學(xué)生自讀自悟、自學(xué)探究為根底,大力提倡自主合作,探究的學(xué)習(xí)方式,充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,而要一年級(jí)小學(xué)生到達(dá)這個(gè)理想目的還不太可能,因此老師的有效引導(dǎo)顯得更為重要。 教學(xué)目的: 1、學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字,兩條綠線(xiàn)內(nèi)的3個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。認(rèn)識(shí)5個(gè)偏旁。 2、初步理解一些根本字加個(gè)不同的偏旁可以組成其他字的知識(shí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。 3、誦讀謎語(yǔ),理解謎語(yǔ)字謎,體驗(yàn)猜字謎的樂(lè)趣。 教學(xué)重、難點(diǎn): 1、學(xué)會(huì)本課的生字,并能正確、美觀地書(shū)寫(xiě)生字。 2、借助偏旁,讓學(xué)生初步理解形聲
2、字形旁的意義。 教具準(zhǔn)備: 轉(zhuǎn)盤(pán)、多媒體課件、錄音機(jī) 教學(xué)過(guò)程: 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入: 1、同學(xué)們,今天老師來(lái)和大家做個(gè)小游戲。 2、首先,我們來(lái)看圖,出示字盤(pán)。 二、看圖: 1、圖上有什么?這叫“字盤(pán)。 2、我們可以給“也加上不同的偏旁部首,變成不同的字。有趣嗎? 3、這些都是一個(gè)族的字,叫字族。因?yàn)樗麄兌加幸粯拥牟糠?,是什么?4、要想做好游戲,我們首先來(lái)跟轉(zhuǎn)盤(pán)上的這些偏旁交朋友。 三、讀偏旁: 1、 復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的偏旁。 1在這4個(gè)偏旁中,有的以前已經(jīng)跟我們見(jiàn)過(guò)面了,你們能認(rèn)出來(lái)嗎? 2學(xué)生認(rèn)讀,你還能說(shuō)出帶有這些偏旁的字嗎? 3學(xué)生說(shuō)一個(gè)字,老師相機(jī)用電腦課件展示。 4說(shuō)了這么多的字,看
3、一看,想一想,“單人旁和“三點(diǎn)水分別代表什么呢? 5老師小結(jié)。 2、 認(rèn)讀新偏旁“馬“土。 1這兩個(gè)新偏旁跟什么很相似? 2想一想,這兩個(gè)新偏旁會(huì)代表什么呢? 3怎么記住這兩個(gè)新偏旁? 4學(xué)生認(rèn)讀兩個(gè)新偏旁。 四、學(xué)習(xí)同組字 1、“也與四個(gè)偏旁都是好朋友,看,它們手拉手,變成了這些字,出示轉(zhuǎn)盤(pán)一一轉(zhuǎn)出生字。 2、這些生字怎么讀呢?翻開(kāi)書(shū),自己來(lái)讀讀這些生字,然后讀給同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng),看誰(shuí)讀得最準(zhǔn)確? 3、學(xué)生自讀生字詞,老師巡視指導(dǎo)。 4、檢查字音:1出示生字詞2這些生字在讀音上要注意什么?3指名讀詞,齊讀。 5、這幾個(gè)字字形上有什么一樣點(diǎn)和不同點(diǎn)? 小結(jié):這四個(gè)字都是由兩部分組成的,一部分表示字
4、音,叫聲旁,另一部分表示字的意思,叫形旁。像這樣的字,我們就叫形聲字。 6、 做游戲,穩(wěn)固識(shí)字。 1我們來(lái)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán),“也轉(zhuǎn)到與哪個(gè)偏旁在一起時(shí),看誰(shuí)能把這個(gè)字又快又準(zhǔn)地讀出來(lái)? 2學(xué)生自轉(zhuǎn)自讀。 五、指導(dǎo)學(xué)字 1、 學(xué)習(xí)“奔的偏旁。 2、 看看練習(xí)1中生字筆順表,自學(xué)生字筆順。 3、 反響檢查。馳、奔、池、塘該怎么寫(xiě)? 4、 找朋友,你能給哪個(gè)字找朋友? 六、指導(dǎo)寫(xiě)字 1、 怎樣才能把這四個(gè)字寫(xiě)美觀呢? 2、 學(xué)生說(shuō),老師做適當(dāng)點(diǎn)撥。 3、 老師范寫(xiě)生字,學(xué)生描紅。 4、 學(xué)生仿影,臨寫(xiě),老師巡視指導(dǎo),放輕音樂(lè)。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)穩(wěn)固 1 給“也字找朋友,并口頭組詞。 2 讀生字新詞。 3 誦讀字謎歌。 二、 析記字形,指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) 1 析記字形。 1 認(rèn)讀生字:行、千、莊。 2 教學(xué)新偏旁。 3 說(shuō)說(shuō)怎么記住這幾個(gè)字。 2 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。 1小許交流:怎樣才能把“千、行、莊寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn),寫(xiě)漂亮? 2 老師范寫(xiě)生字并重點(diǎn)指導(dǎo)。 3 學(xué)生隨著音樂(lè)描、仿、臨寫(xiě)生字。 三、 課堂練習(xí) 1 加偏旁組
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高危工作安全協(xié)議書(shū)
- 超市利潤(rùn)分紅協(xié)議書(shū)
- 道路遷墳火化協(xié)議書(shū)
- 金供應(yīng)商合同協(xié)議書(shū)
- 銷(xiāo)售生產(chǎn)訂單協(xié)議書(shū)
- 餐飲供應(yīng)合同協(xié)議書(shū)
- 農(nóng)村自流地?fù)Q地協(xié)議書(shū)
- 餐具承包合同協(xié)議書(shū)
- 買(mǎi)車(chē)位只有認(rèn)購(gòu)協(xié)議書(shū)
- 金融物資轉(zhuǎn)讓協(xié)議書(shū)
- 水利工程合同工程完工驗(yàn)收工程建設(shè)管理工作報(bào)告
- photoshop實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)
- 多級(jí)泵檢修及維護(hù)(1)
- 涵洞孔徑計(jì)算
- 測(cè)量未知電阻的方法
- 中國(guó)民主同盟入盟申請(qǐng)表
- SAP項(xiàng)目用戶(hù)操作手冊(cè)CO月結(jié)
- 觀感質(zhì)量檢查表
- 企業(yè)信息登記表
- 孫志剛事件1doc
- 窯爐課程設(shè)計(jì)-年產(chǎn)50萬(wàn)件衛(wèi)生潔具隧道窯設(shè)計(jì).doc
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論