蘇教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案《21 古詩(shī)兩首小兒垂釣》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
蘇教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案《21 古詩(shī)兩首小兒垂釣》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
蘇教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案《21 古詩(shī)兩首小兒垂釣》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

蘇教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案?21 古詩(shī)兩首 小兒垂釣?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：1. 逐字逐句理解?小兒垂釣?的意思，體會(huì)釣魚的孩子的天真、得意。2. 學(xué)習(xí)生字釣、蓬、遙、稚，理解蓬頭、稚子、垂綸、側(cè)坐、莓苔、映、路人、借問、遙、招手、魚驚、應(yīng)的意思。3. 背誦課文教學(xué)過程：(一)提醒詩(shī)題1. 導(dǎo)入詩(shī)題2. 理解詩(shī)題(二)理解詩(shī)句1. 朗讀全詩(shī)2. 回憶方法：我們?cè)鯓永斫庠?shī)句(讀詩(shī)rarr;釋詞rarr;調(diào)序rarr;解句)3. 釋詞解句(三)總結(jié)練習(xí)1. 指導(dǎo)朗讀、背誦。2. 根據(jù)這首詩(shī)，想象出一幅畫。3. 教師總結(jié)。(四)穩(wěn)固練習(xí)1. 形近字組詞釣()稚()遙()鉤()準(zhǔn)()搖()2. 多音字組詞3. 讀下面詩(shī)句，先解釋劃線的詞語(yǔ)，再解釋詩(shī)句意義。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。_4. 背誦?小兒垂釣?板書設(shè)計(jì)8. 古詩(shī)二首

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論