函數(shù)記號(hào)“f(x)”有關(guān)問題

1、3、12含有函數(shù)記號(hào)“f(x)有關(guān)問題解法【教學(xué)目標(biāo)】：1、能加深學(xué)生對(duì)函數(shù)概念的理解，更好地掌握函數(shù)的性質(zhì)2、培養(yǎng)靈活性，提高解題能力，優(yōu)化學(xué)生數(shù)學(xué)思維素質(zhì)。【教學(xué)重點(diǎn)】：含有函數(shù)記號(hào)“f(x)有關(guān)問題常見解法及意義【教學(xué)難點(diǎn)】：采用適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q問題【教學(xué)過程】：一求表達(dá)式：1.換元法：即用中間變量表示原自變量x的代數(shù)式，從而求出f(u)，這也是證某些公式或等式常用的方法，此法解培養(yǎng)學(xué)生的靈活性及變形能力。例：，求f(x).解：設(shè)，那么2.湊合法：在fg(x)=h(x)的條件下，把h(x)并湊成以g(u)表示的代數(shù)式，再利用代換換即可求fx).此解法簡(jiǎn)潔，還能進(jìn)一步復(fù)習(xí)代換法。 例：,求f

2、(x)解： 3.待定系數(shù)法：先確定函數(shù)類型，設(shè)定函數(shù)關(guān)系式，再由條件，定出關(guān)系式中的未知系數(shù)。例1 f(x)二次實(shí)函數(shù)，且f(x+1)+f(x-1)=,求f(x).解:設(shè),那么f(x+1)+f(x-1)= 比擬系數(shù) 4.利用函數(shù)性質(zhì)法:主要利用函數(shù)的奇偶性,求分段函數(shù)的解析式.例1.y=f(x)為奇函數(shù),當(dāng) x>0時(shí),f(x)=lg(x+1),求f(x)解:f(x)為奇函數(shù)，f(x)的定義域關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱，故先求x<0時(shí)的表達(dá)式。-x>0,f(-x)=lg(-x+1)=lg(1-x),f(x)為奇函數(shù)，lg(1-x)=f(-x)=-f(x)當(dāng)x<0時(shí)f(x)=-lg(1-

3、x)例2f(x)為偶函數(shù)，g(x)為奇函數(shù)，且有求f(x),g(x).解：f(x)為偶函數(shù)，g(x)為奇函數(shù)，f(-x)=f(x),g(-x)=-g(x),不妨用-x代換中的x,f(-x)+g(-x)= 即,顯見+即可消去g(x),求出函數(shù)再代入求出g(x)= 5.賦值法：給自變量取特殊值，從而發(fā)現(xiàn)規(guī)律，求出f(x)的表達(dá)式例：設(shè)f(x)的定義域?yàn)樽匀粩?shù)集，且滿足條件f(x+y)=f(X)+f(y)+xy,及f(1)=1,求f(x)解：f(x)的定義域?yàn)镹，取y=1,那么有f(x+1)=f(x)+x+1,f(x)=1,f(2)=f(1)+2,f(3)=f(2)+3,f(n)=f(n-1)+n,

4、以上各式相加，有f(n)=1+2+3+n=f(x)= 二利用函數(shù)性質(zhì)，解f(x)的有關(guān)問題1.判斷函數(shù)的奇偶性：例 f(x+y)+f(x-y)=2f(x)f(y),對(duì)一切實(shí)數(shù)x、y都成立，且f(0) 0,求證f(x)為偶函數(shù)。證明：令x=0, 那么等式變?yōu)閒(y)+f(-y)=2f(0)f(y).，在中令y=0那么2f(0)=2f2(0), f(0)0,f(x)為偶函數(shù)。2.確定參數(shù)的取值范圍例：奇函數(shù)f(X)在定義域-1，1內(nèi)遞減，求滿足f(1-m)+f(1-m)<0的實(shí)數(shù)m的取值范圍。解：由f(1-m)+f(1-m)<0得由f(1-m)-f(1-m)，f(x)為函數(shù)，f(1-m

5、)f(m-1),又f(x)在-1，1內(nèi)遞減， 解得 0<m<13.解不定式的有關(guān)題目 例：如果對(duì)任意的t有f(2+t)=f(2-t),比擬f(1)、f(2)、f(4)的大小解：對(duì)任意t有f(2+t)=f(2-t),x=2為拋物線的對(duì)稱軸，又其開口向上，f(2)最小，f(1)=f(3),在上，f(x)為增函數(shù)，f(3)<f(4),f(2)<f(1)<f(4)三課時(shí)小結(jié)：主要方法四家庭作業(yè)【教學(xué)后記】of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of the scope of