人教版小學(xué)二年級(jí)品德與生活下冊(cè)《我和動(dòng)物交朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、我和動(dòng)物交朋友教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生明白動(dòng)物是我們的朋友，每一種動(dòng)物的存在都有自身的價(jià)值。我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)好動(dòng)物賴(lài)以生存的環(huán)境。2、能力目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生和動(dòng)物一起親密接觸，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、合作能力。3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物，和動(dòng)物“和諧共存”的情感。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：猜謎語(yǔ)。師：同學(xué)們，上課前我們來(lái)活動(dòng)一下，好不好？我們來(lái)猜謎語(yǔ)，比比誰(shuí)是謎語(yǔ)大王！學(xué)生（高興）：好！師：胖子一身毛，能吃愛(ài)睡覺(jué)， 全身都是寶，天天造肥料。生：豬師：這個(gè)同學(xué)真聰明，獎(jiǎng)勵(lì)你們小組一個(gè)小豬玩偶?，F(xiàn)在繼續(xù)：名字叫小花，喜歡搖尾巴，夜晚睡門(mén)口，小偷最怕它。生：狗師：這個(gè)小組發(fā)言很積極，老師

2、獎(jiǎng)勵(lì)給他們一個(gè)小狗玩偶。同學(xué)們聽(tīng)好了：嘴厚臉長(zhǎng)鼻子大，打仗拉車(chē)都是它，腳上加層鐵釘板，馳騁千里本領(lǐng)大。生：馬師：你真聰明！老師就把這個(gè)小馬玩偶獎(jiǎng)給你們這組，讓它今天陪著你們一塊上課。我們繼續(xù)猜！“河邊一個(gè)游泳家，說(shuō)起話(huà)來(lái)呱呱呱，小時(shí)有尾沒(méi)有腳，大時(shí)有腳無(wú)尾巴?！鄙呵嗤?。師：對(duì)極了。讓這個(gè)青蛙小玩偶作你們這組的學(xué)習(xí)伙伴吧！師：任勞又任怨，田里活?lèi)?ài)干， 產(chǎn)糧千萬(wàn)斤，只把草當(dāng)飯。 生（高呼）：牛。師：你真聰明！老師就把這個(gè)牛小玩偶獎(jiǎng)給你們這組，讓它今天陪著你們一塊上課。我們繼續(xù)猜！“一張三瓣嘴，兩只紅眼睛，要想走一步，雙腳一齊蹦?！鄙和米?。師：對(duì)極了。讓這個(gè)兔子小玩偶作你們這組的學(xué)習(xí)伙伴吧！師：

3、同學(xué)們你們真聰明，把老師的謎語(yǔ)全都猜出來(lái)了。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)我和動(dòng)物交朋友，看看哪個(gè)同學(xué)表現(xiàn)得最棒！活動(dòng)二：看誰(shuí)知道的多 1、必答：每個(gè)小組看圖選擇一種動(dòng)物并說(shuō)出它能為人類(lèi)做什么事？    2、搶答:你還知道哪些動(dòng)物能為人類(lèi)做什么事？    3、小結(jié)并板書(shū)：    （1）動(dòng)物對(duì)人類(lèi)生活“食”的方面做的貢獻(xiàn)。    （2）動(dòng)物對(duì)人類(lèi)生活“衣”的方面做的貢獻(xiàn)。    （3）動(dòng)物在人類(lèi)醫(yī)療保健上的作用。

4、0;   （4）動(dòng)物給科學(xué)家們帶來(lái)許多靈感。（科技方面）    （5）動(dòng)物給人類(lèi)交通運(yùn)輸立下了汗馬功勞。4、拓展：播放青蛙捉害蟲(chóng)視頻    5、總結(jié)。聽(tīng)了同學(xué)們的介紹，老師覺(jué)得我們的動(dòng)物朋友更加了不起了。既然動(dòng)物對(duì)人們的生活有著重要的作用,那我們是不是應(yīng)該善待動(dòng)物，愛(ài)護(hù)動(dòng)物呢？活動(dòng)三、和小兔交朋友（分組活動(dòng)。）1、師：剛才，我看到大家邊看圖邊開(kāi)心地笑了，你想不想和動(dòng)物也來(lái)個(gè)親密接觸？想嗎？真的想嗎？2、師：你現(xiàn)在最想干什么？ A、生：摸 學(xué)生摸，師引導(dǎo)輕輕地摸。B、師：輕柔地?fù)崦诵⊥?，你還想干

5、什么？ 生：打招呼。 生打招呼。C、師：你還想怎樣交朋友？ 生：起名字。 學(xué)生取名。D、師：你還想干什么？ 生：喂小兔。學(xué)生喂小兔。E、師：你還怎么跟它交朋友？ 生：擁抱。 生擁抱。3、師：你看，小兔現(xiàn)在也很放松，不再害怕了，是愛(ài)讓它和我們成為了朋友。和我們交流了這么久，它也累了，讓它回去休息休息吧！朋友們，再見(jiàn)！ （放回小兔）4、師：從剛才你們與小兔的交流中，我感到孩子們是從心底里（）對(duì)小兔很（喜歡）（板書(shū)：喜歡）5、師：請(qǐng)大家回憶一下，剛才，我們是怎樣和小兔交朋友的？（播放視頻）生：摸、喂、說(shuō)話(huà)、取名。（各小組收集材料、整理材料、交流）喜歡小動(dòng)物活動(dòng)四、我來(lái)說(shuō)一說(shuō)有一天，小明放學(xué)回家，看見(jiàn)

6、爸爸正在陽(yáng)臺(tái)上發(fā)火，小明連忙跑過(guò)去一看，原來(lái)是兩只燕子在陽(yáng)臺(tái)的天花板上筑了個(gè)巢，爸爸說(shuō)：“這燕子真討厭呀，不但影響了天花板的美觀，還讓陽(yáng)臺(tái)上多了一攤燕子的糞便，干脆把燕子的窩給毀了?！睅煟和瑢W(xué)們，如果你是小明，你會(huì)想些什么，做些什么呢？生：活動(dòng)五：愛(ài)護(hù)動(dòng)物。1、師：剛才，我們和身邊常見(jiàn)的、溫順的小動(dòng)物交上朋友了，可是世界上還有兇猛、龐大的動(dòng)物，你想和獅子、獵豹、狼這些兇猛的動(dòng)物交朋友嗎？生：不愿意！生：愿意！2、師：引導(dǎo)學(xué)生分別說(shuō)明理由。3、師：下面，我給你們講一個(gè)故事。（講“鹿和狼的故事”）一百多年前，美國(guó)有一座茂密的大森林，里面生活著活潑的小兔、狡猾的狐貍，可愛(ài)的小鹿和兇惡的狼。尤其是小鹿

7、美麗極了，他們?cè)谑㈤_(kāi)著野花的草地上散步，在低矮的灌木叢中捉迷藏，在湖邊欣賞自己美麗的身影讓人揪心的是，小鹿的身后總是跟隨著一群貪婪兇惡的狼。當(dāng)?shù)氐娜藗優(yōu)榱吮Ｗo(hù)小鹿，讓森林成為鹿的天堂。于是捕獵隊(duì)來(lái)了。槍聲打破了森林的寧?kù)o，在青煙裊裊的槍口下，狼倒在了血泊中，十只，一百只，一千只。沒(méi)有了狼的威脅，鹿群迅速地繁殖著。很快地，鹿群吃光了野草，咬光了灌木叢，啃光了樹(shù)皮所有可以吃的綠色植物都被吃得一干二凈。茂密的森林像著了火似的，綠色在消退，黃色在蔓延。沒(méi)有了野草，小兔餓死了，沒(méi)有小兔作美餐的狐貍也餓死了。更大的災(zāi)難降臨了，疾病像妖魔一樣在鹿群中漫延，鹿一只只地死去后來(lái)，美國(guó)總統(tǒng)為了保護(hù)鹿群，下令向森林里投放狼。漸漸地，漸漸地，森林里又出現(xiàn)了活潑的小兔，狡猾的狐貍，森林又恢復(fù)了以往的生機(jī)和與活力。4、師：同學(xué)們，聽(tīng)了這個(gè)故事，你知道了什么？ 生回答。5、師小結(jié)：同學(xué)們，這就是自然之道，是自然界的規(guī)律。每一種動(dòng)物的存在都對(duì)生態(tài)平衡起著重要的作用，因此，哪怕是兇猛的動(dòng)物，我們也應(yīng)該去（板書(shū)：愛(ài)護(hù)）在大自然中，我們不去傷害動(dòng)物，它們也不會(huì)傷人的。所以我們和動(dòng)物交朋友，就是要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)好動(dòng)物生存的環(huán)境（點(diǎn)擊：保護(hù)動(dòng)物生存的環(huán)境），和動(dòng)物和平相處，建造人和動(dòng)物和諧共生的生活環(huán)境。（板書(shū)：和諧共生）實(shí)際上愛(ài)護(hù)動(dòng)物，就是愛(ài)護(hù)我