2024年連云港市名小六年級畢業(yè)考試語文模擬試卷

2024年連云港市名小六年級語文期末模擬試卷（時間：90分鐘總分：100分）題號一二三四總分得分一、語言文字積累與運用。（30分）（一）語言文字是人類社會最重要的交際工具，學校將舉行六年級語言文字能力大賽，讓我們一起展示一下自己的學習成果吧。（10分）1．下列詞語中，加點字的讀音全部正確的一項是（）（2分）A.間斷（jiàn）笨拙（zhuō）威風凜凜（lǐn）B.徘徊（huái）雹子（páo）技高一籌（chóu）C.發(fā)怔（zhèn）挪移（nuó）翻箱倒柜（dào）D.剝削（bāo）處境（chǔ）萬象更新（gèng）2．下列詞語沒有錯別字的一項是（）（2分）A.枯碣檢閱耽擱斬釘截鐵B.斑點防御驚惶自做自受C.書籍斗篷擁戴焉知非福D.嚴峻單薄拔弄忘呼所以3．下列詞語中，“載”的意思與其他三項不同的一項是()（2分）A.厚德載物B.滿載而歸C.載歌載舞D.水能載舟4．下列加點詞語解釋錯誤的一項是()（2分）A.今乃掉尾而斗，謬矣。（擺動，搖）B.孰為汝多知乎？（以為，認為）C.知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。（同“智”，聰明）D.通國之善奕者也。（擅長）5．推廣普通話是學習國家通用語言文字的重要內容，下列適合宣傳推廣普通話的一項是()（2分）A.學習如逆水行舟，不進則退。B.學者恒心宵作晝，書生立志硯為田。C.心相印，語相同，和諧共處樂融融。D.欲知天下事，須讀古今書。（二）為了弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，展示古詩詞的魅力，豐富校園文化生活，學校一年一度的“詩詞大會”活動開始了。今天是“詩詞大會”六年級專場，我們先進入“詩詞彩虹橋”環(huán)節(jié)。（24分）6.根據(jù)所學知識填空。(16分)

(1)友情,在離別的路口被詮釋得淋漓盡致。王維的《送元二使安西》中的“,”表達了朋友離別時的深情厚誼。(2)“詩者，天地之心也?！痹谠娭?我們讀到了做人的道理“少壯不努力,”;在詩中,我們讀到了高尚的生活情趣“?門前流水尚能西”;在詩中,我們讀到了優(yōu)秀的民族品格“，要留清白在人間”。(3)經(jīng)歷寒冬的我們,終于迎來明媚的春光,真是“，萬物生光輝!”看，“，一枝紅杏出墻來”“水是眼波橫，”;聽,“，因風飛過薔薇

”;綿綿春雨“，潤物細無聲”;看到這無邊春色,我們不禁感嘆道:“最是一年春好處，。”(4)子日:“《詩》三百,一言以蔽之,日:“思無邪’?！边@句話中,《詩》指的是《詩經(jīng)》《采薇》中的名句“昔我往矣，

楊柳依依。今我來思

，雨雪霏霏，以樂景寫哀,以哀景寫樂,成了千古傳誦的經(jīng)典。7．下列填入詩句空白處的句子，排序正確的一項是()（2分）好雨知時節(jié)，。，早有蜻蜓立上頭。，天氣晚來秋。千里黃云白日曛，。①小荷才露尖尖角②北風吹雁雪紛紛③當春乃發(fā)生④空山新雨后A.④②③①B.③②④①C.④①③②D.③①④②8．四季生活有詩意。上面哪句詩勾起了你美好的記憶？請你回憶一次游覽經(jīng)歷，用一段話寫清楚游覽時間、地點以及景物特點等，并恰當?shù)匾迷娋?。?分）9．參加“詩詞大會”活動，你一定有不少收獲吧。為了得到家長的支持，向陽小學六（1）班向家長發(fā)出倡議。這份倡議書中有3處錯誤（1處格式，2處語?。?，請你找出并用修改符號改正。（3分）“親子共讀古詩詞”倡議書“親子共讀古詩詞”倡議書尊敬的家長：古詩詞是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的瑰寶，我們向家長發(fā)出以下倡議：1．請您支持我們背誦古詩詞，多背誦古詩詞，可以積累我們的語言和想象，啟迪我們的智慧。2．請您和我們一起背誦古詩詞，要么能讓您感受古詩詞的魅力，還可以享受親子共讀的快樂。3．請您多關注學?！霸娫~大會”活動，可以提提建議，也可以到現(xiàn)場參與“詩詞親子秀”環(huán)節(jié)。2022年6月23日二、文學閱讀與鑒賞。（36分）（一）撞擊的希望（12分）梁偉①一個星期天的早上，我拿起牙刷，懨（yān）懨地擠上牙膏，走到陽臺上懶洋洋地拉開窗戶，沒精打采地刷著牙。窗外的陽光是那么明媚嬌艷，透過明亮的窗戶，一束束地照射進來，而我卻慵懶得毫無一絲生機。②忽然，一只小麻雀不知怎地闖了進來。它像一個迷路的孩子，突然從廣闊無垠的天空和鳥語花香的自然界，飛進了這宛如透明籠子的陽臺中，驚惶和迷茫頓時籠罩了它，以至于它在陽臺里慌慌張張地撲來撲去……③說實話，我討厭這只麻雀，大清早飛哪兒不好，偏偏闖進我家來搗亂。望著它毛茸茸、灰蓬蓬的小身軀，我拉開陽臺上所有的紗窗，希望它能盡快從我的視線里消失，還我一個清靜。誰曾想，它越是驚慌越飛不出去。我打開左面的窗戶，它偏朝右面的窗戶飛；我打開了右窗，它卻害怕得一頭扎進了臥室。天啊，這小家伙，弄得我像一只無頭蒼蠅，慌里慌張地跟在它后面，大聲乞求著：“快出去，你這個討厭的小東西。”④麻雀在房間里轉了一圈又一圈，發(fā)出一聲聲凄厲的尖叫。它一雙圓溜溜的眼睛望著外面，渴望即刻回到大自然，而厚厚的玻璃卻無情地阻隔了它。我連忙將客廳的紗窗打開，心里正想著怎樣幫它找到那扇通往自由的窗口，只聽“砰”的一聲，麻雀突然用自己的身體向玻璃撞去……“砰、砰”聲接連不斷，一次比一次努力，一次比一次堅定！我霎時驚呆了，震撼了，從來沒有見過這么壯烈的場面，也從來沒有想過一只如此弱小的生靈，會用自己的生命去追求自由。它每一次的撞擊該是多么疼痛，多么堅毅，多么寄予生的希望！⑤漸漸地，隨著一次次劇烈地撞擊，那小小的身體終于落到了地板上，兩個纖細的小爪子無力地抖動著，只有肚皮微弱的起伏證明它還是活著的。它可能馬上就要不行了，一股憐憫和欽佩之情霎時占據(jù)了我的心。我鼓足勇氣向它走去，走向這只纖弱的小麻雀。突然，它頑強地站了起來，烏黑發(fā)亮的小眼睛緊緊盯著窗外，翅膀努力地扇動著，頑強地飛了起來……⑥那只小麻雀竟然意外地獲得了成功，它準確地穿過那扇沒有玻璃與紗窗的窗戶，向著藍天仰沖而去，而后宛如一陣風，飛向了廣闊遼遠的美麗天空。⑦時間過去了很久，然而麻雀撞擊玻璃的聲音，仍駐在我的心里……10．第④段中，“我霎時驚呆了，震撼了”是因為()（3分）A.麻雀在房間里轉圈并發(fā)出凄厲的尖叫。B.“我”被這突如其來的麻雀搞得不知所措。C.麻雀接連不斷地用自己的身體向玻璃撞去。D.麻雀在一次次劇烈地撞擊后摔落到地板上。11．下列說法中，錯誤的一項是()（3分）A.第①段中對“我”沒精打采的描寫是為下文做鋪墊。B.第⑤段中的“無力地抖動著”“微弱的起伏”屬于細節(jié)描寫。C.麻雀誤闖室內又飛走的生活小事被作者寫得生動、感人。D.文中多處描寫“我”的心理是為了表現(xiàn)“我”討厭這只麻雀。12．下列是對第②～③段的概括，最準確的一項是（3分）A.小麻雀闖進“我”家，它到處搗亂。B.小麻雀闖進“我”家，它非?；艁y。C.小麻雀闖進“我”家，“我”想幫助它。D.小麻雀闖進“我”家，“我”很討厭它。13．聯(lián)系全文想一想，第⑦段中的“麻雀撞擊玻璃的聲音，仍駐在我的心里……”表達了“我”怎樣的內心世界？（3分）（二）《騎鵝旅行記》簡要介紹（12分）①《騎鵝旅行記》是瑞典女作家塞爾瑪·拉格洛芙的著作。這部作品于1909年獲得諾貝爾文學獎，是至今為止唯一一部獲得該獎項的童話作品，被譽為“過去、現(xiàn)在和將來，大人小孩都喜愛的永恒經(jīng)典”。②故事主人公名叫尼爾斯，他生活在瑞典南部的一座農(nóng)莊里，是一個不愛讀書、調皮搗蛋、愛惡作劇的14歲男孩。（A）有一天，他因為捉弄一個小精靈，被小精靈用魔法變成了拇指般大的小人兒。他驚慌失措地跑到院子里，正好有一群大雁經(jīng)過，家里的大雄鵝莫頓意外地帶著尼爾斯飛上了天空，一起開始漫長的旅行。（B）起初，雁群并不歡迎尼爾斯，但尼爾斯從狐貍口中救下一只大雁，自己卻被困住了，領頭雁阿卡大受感動，又去救他，他們成了好朋友。（C）旅行途中，尼爾斯跟著大雁們領略了瑞典各地的自然風光，聽到了古老而動人的傳說，增長了見聞，也歷經(jīng)了磨難。一路上，尼爾斯做了許多好事。比如幫助小灰雁治傷，幫助山羊趕走狐貍，幫助老鷹逃出牢籠，幫大學生找回丟失的手稿，幫忙安頓去世的老婦人，甚至幫助了一直與他們?yōu)閿车暮偹姑軤枴榱吮Ｗo雄鵝莫頓的生命，尼爾斯竟然放棄了能讓自己變回人的機會……尼爾斯在慢慢發(fā)生變化，變成了一個富有愛心、智慧勇敢、信守承諾、擁有正義感和責任感的男子漢。（D）當他跟隨大雁回到日思夜想的家鄉(xiāng)，在奮不顧身解救雄鵝莫頓一家的時候，他變回了原來的模樣，和爸爸媽媽幸福團聚。③作者塞爾瑪·拉格洛芙用靈動的文字講述了一個奇幻美妙的童話故事，塑造了許多個性鮮明的人物形象，同時描繪了瑞典一幅幅氣象萬千的美麗畫卷。她將幻想和現(xiàn)實交織在一起，讓作品蘊含了“特有的高貴的理想主義、豐饒的想象力、平易而優(yōu)美的風格”。14．判斷下列說法是否正確，正確的打“?”，錯誤的打“X”。（3分）（1）《騎鵝旅行記》是至今為止唯一一部獲得諾貝爾文學獎的作品。()（2）狐貍斯密爾一直是大家的敵人，但后來尼爾斯也幫助了他，說明尼爾斯信守承諾。()（3）作者在書中還描繪了瑞典的地理風貌、風土人情、民間傳說等。()15．根據(jù)第②段的內容，把尼爾斯的經(jīng)歷用小標題的方式列出來。（每個標題不超過10個字）（4分）A.→B.→C→D.16．小龍同學在讀書分享會上說：“旅行途中，尼爾斯在幫助別人的同時不斷成長，比如……”請你借助文中畫線部分的信息，幫他接著做介紹。友情提示：（1）用上至少兩個事例；（2）寫成一段連貫、完整的話（不少于60字）。（5分）三、實用性閱讀與探究。（12分）【材料一】據(jù)統(tǒng)計，2022年我國成年國民人均紙質圖書和電子書閱讀量均較上年有所提升。其中，人均紙質圖書閱讀量為4.78本，高于2021年的4.76本；人均電子書閱讀量為3.33本，高于2021年的3.30本。此外，全國城鎮(zhèn)居民對公共閱讀服務設施的使用滿意度持續(xù)提升。其中，對公共圖書館的使用滿意度最高，為78.2％；對社區(qū)閱覽室、社區(qū)書屋或城市書房的滿意度為72.5％；對報刊欄的使用滿意度為60.6％?！静牧隙空{查發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)紙質媒介中，2022年我國成年國民人均每天讀書時間最長，為23.13分鐘，比2021年增加了2.08分鐘。而在數(shù)字化媒介中，成年國民人均每天手機接觸時長為105.23分鐘，比2021年增長了4.11分鐘。這說明成年國民的讀書時間和網(wǎng)絡閱讀時間同步保持增長，手機閱讀等“輕閱讀”占用閱讀時間越來越長，“深閱讀”有待加強?！静牧先考堎|圖書閱讀歷史悠久，數(shù)字化閱讀方興未艾。此次調查顯示，2022年45.5％的成年國民傾向于“拿一本紙質圖書閱讀”，與2021年的45.6％基本持平。我國成年國民的圖書閱讀率為59.8％，紙質圖書閱讀仍是“第一陣營”。調查還發(fā)現(xiàn)，目前，我國成年國民的數(shù)字化閱讀傾向進一步增強，“聽書”和“視頻講書”正成為新的閱讀選擇，35.5％的成年國民有聽書習慣。在人工智能已經(jīng)普及的數(shù)字化時代，閱讀的意義是什么？中國作家協(xié)會副主席李敬澤認為：“你可以流著汗在奔跑中經(jīng)歷西湖，也可以躺在床上刷刷手機去經(jīng)歷西湖。我還是傾向于自己跑過去。閱讀就是跟著作者跑步的過程，跑著跑著就產(chǎn)生了自己的創(chuàng)造力，從蘇東坡的西湖，跑向自己的西湖?！薄静牧纤摹?022年全民閱讀調查顯示，0～17周歲的未成年人閱讀能力平穩(wěn)提升，閱讀率和閱讀量均較往年有所增長。2022年，這一人群的圖書閱讀率為84.2％，比2021年提高了0.3個百分點；人均圖書閱讀量為11.14本，比上年增加了0.21本。專家表示，要用閱讀照亮更多孩子的成長之路。17．如果給上述材料分別擬一個標題，下列不恰當?shù)囊豁検?)（2分）A.【材料一】：成年人讀書地點統(tǒng)計 B.【材料二】：成年人人均讀書時間分析C.【材料三】：“紙質圖書閱讀”與“數(shù)字化閱讀”情況分析D.【材料四】：未成年人讀書情況調查18．下列說法跟材料內容不符合的一項是()（3分）A.【材料一】：全國城鎮(zhèn)居民對公共閱讀服務設施的使用滿意度持續(xù)提升。B.【材料二】：我國成年國民的讀書時間和網(wǎng)絡閱讀時間同步保持增長。C.【材料三】：目前，“聽書”和“視頻講書”正成為新的閱讀選擇。D．【材料四】：2022年，成年人的人均圖書閱讀量為11.14本。19．“閱讀就是跟著作者跑步的過程，跑著跑著就產(chǎn)生了自己的創(chuàng)造力，從蘇東坡的西湖，跑向自己的西湖?！毕铝性娫~是蘇東坡描繪西湖景色的一項是()（2分）A.山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。B.卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。C.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。D.一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。20．結合自己的閱讀經(jīng)驗思考，下列同學的做法最恰當?shù)囊豁検?)（3分）A.軒軒喜歡用手機閱讀，他覺得“聽書”“視頻講書”最容易讓人產(chǎn)生愉快的心情。B.青青不喜歡讀童話故事，她覺得讀這些故事不如去看跟故事相關的電視劇或電影。C.圓圓覺得讀書的意義就是為了寫好作文，她什么書都讀，常常讀到深夜還不休息。D.浩浩在閱讀之前總喜歡制訂閱讀計劃，讀書后也經(jīng)常和同學交流自己的閱讀體會。21．請你為“全民閱讀”活動設計一條宣傳標語。（2分）四、表達與書寫。（30分）22．人的一生中，總會有許多等待，如等待親人團聚，等待佳節(jié)來臨，等待老師表揚，等待愿望實現(xiàn)……等待是漫長的，也是美好的。請結合自己的生活體驗，以“等待”為話題，寫一件你印象最深的事，要把情感的變化寫清楚。題目自擬，不少于400字。參考答案2024年連云港市名小六年級語文期末模擬試卷一、（一）1．A［解析］B．雹子（báo）；C．發(fā)怔（zhèng），翻箱倒柜（dǎo）；D.剝削（bō），萬象更新（gēng）。故選A。2．C［解析］A．“枯碣”應為“枯竭”；B.“自做自受”應為“自作自受”；D.“拔弄”應為“撥弄”，“忘呼所以”應為“忘乎所以”。故選C。3．C［解析］ABD.“載”意思是“裝”，C.“載”意思是“一邊……一邊”，4．B孰為汝多知乎？（同“謂”，說）