人教版四上12、《小木偶的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
人教版四上12、《小木偶的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
人教版四上12、《小木偶的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
人教版四上12、《小木偶的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
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1、12、小木偶的故事教學(xué)設(shè)計(jì)   教學(xué)目標(biāo):    1、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字。    2、有感情地朗讀課文,并在反復(fù)的朗讀中體會(huì)故事蘊(yùn)含的道理。    3、理解課文內(nèi)容,體會(huì)小木偶的內(nèi)心活動(dòng)。    4、能夠較合理地續(xù)編故事。   教學(xué)重難點(diǎn):    1、體會(huì)故事蘊(yùn)含的道理,續(xù)編故事。    2、準(zhǔn)確把握小木偶被曲解后的內(nèi)心活動(dòng),提高閱讀能力。    課時(shí):

2、1課時(shí)   教學(xué)過(guò)程:    一師生對(duì)話,導(dǎo)入新課。    1、教師出示詞語(yǔ):得意洋洋、眉開(kāi)眼笑、垂頭喪氣、火冒三丈、大吃一驚、目瞪口呆、愁眉苦臉    2、我們一起來(lái)讀一讀這些詞語(yǔ)。在越到不同的事情,會(huì)有不同的表情,你最喜歡哪種表情?為什么?你為什么不喜歡這些表情?    3、小結(jié):是?。∥覀兠總€(gè)人都有豐富的表情,喜怒哀樂(lè)樣樣都會(huì)。但我們都喜歡“笑”,笑使我們拋開(kāi)一切煩惱,笑使我們信心百倍,笑使我們?cè)鲞M(jìn)友誼笑多重要呀!可是,如果大家只會(huì)“笑”這一種表情,

3、那又會(huì)是怎樣一種情況呢?這節(jié)課,讓我們讀一讀小木偶的故事,也許你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn),新的認(rèn)識(shí)。(板書(shū)課題)     二 初讀課文,整體感知。        1 、我們一起看一看這一課的閱讀提示,要我們解決哪幾個(gè)問(wèn)題?誰(shuí)說(shuō)一下?     2 、我們先來(lái)解決第一個(gè)問(wèn)題,小木偶的故事主要講了什么內(nèi)容?     3 、檢查初讀情況。     誰(shuí)說(shuō)一說(shuō)小木偶的故事主要講了什么內(nèi)容?(

4、指名學(xué)生說(shuō),其他學(xué)生補(bǔ)充)     老木匠只給了小木偶笑嘻嘻的表情,在生活中,小木偶遭到誤解,受到委屈,最后在藍(lán)鼻子小女巫的幫助下,擁有了人類所有的表情。     4 、課文中描寫(xiě)表情的詞語(yǔ)也有很多,同學(xué)們自己讀課文,把描寫(xiě)表情的詞語(yǔ)畫(huà)出來(lái)。     (1)我們一起讀一讀這些詞語(yǔ),從課文中找出這些詞語(yǔ),標(biāo)出來(lái)。并聯(lián)系上下文,說(shuō)一說(shuō)是什么意思或者嘗試用動(dòng)作表演一下。     (2)在學(xué)生說(shuō)到“笑嘻嘻、嘟嘟囔囔、可憐巴巴”的時(shí)候可以讓學(xué)生說(shuō)

5、一說(shuō)以前學(xué)過(guò)的類似形式的詞語(yǔ)。     (3)小結(jié):這些詞語(yǔ)都是來(lái)描寫(xiě)人物表情和內(nèi)心情感的。也就是藍(lán)鼻子小女巫說(shuō)的人類所有的表情。     三 角色體驗(yàn),品讀感悟。     過(guò)渡:因?yàn)橹粨碛行?,小木偶受盡了委屈,漂亮的背包被可恨的小狐貍搶走了,熊警察卻不信;小木偶頭疼的厲害,小兔子和老婆婆卻說(shuō)是撒謊。哎!好可憐的小木偶呀!課文的哪一段讓你感受最深,小組內(nèi)先讀一讀,要想一想當(dāng)時(shí)的心情,讀出當(dāng)時(shí)的語(yǔ)氣。     1、小組交流。 

6、   2、全班交流。     四 交流反饋,深入理解。     1、齊讀課文的最后一段話。     2、你體會(huì)到了什么?(學(xué)生自由說(shuō),并從文中找出證據(jù)證明自己的觀點(diǎn)。)     五教師小結(jié)。     同學(xué)們?cè)谟H身經(jīng)歷小木偶的遭遇中,一定有好多話要說(shuō),能告訴大家嗎?     教師小結(jié):在生活中,笑是很重要的,是非常美好的。誰(shuí)要是不

7、會(huì)笑,就無(wú)法體驗(yàn)生活的快樂(lè)。但生活又是復(fù)雜的,是豐富多彩的,除了一些高興的事情外,還有一些傷心的事,酸甜苦辣,喜怒哀樂(lè)都需要我們用真情,用不同的方式去經(jīng)歷,去面對(duì),這樣才是完整的生活。     板書(shū):喜怒哀樂(lè)生活!     六拓展訓(xùn)練:    擁有了各種表情的小木偶,也擁有了各種感情,后來(lái)在小木偶的身上,還會(huì)發(fā)生什么故事呢? 請(qǐng)你繼續(xù)往下編這個(gè)故事。先小組討論一下,你打算怎么編。    板書(shū)設(shè)計(jì):                                 小木偶的故事                             笑嘻嘻&

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