水的組成導(dǎo)學(xué)案

1、燕子砭鎮(zhèn)初級中學(xué)九年級化學(xué)教（學(xué)）案序號：18 審核人簽名：課 題水的組成課 型新課主備人沈遠(yuǎn)輝 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能根據(jù)水的電解實(shí)驗(yàn)知道水的組成。2.從組成的不同記住化合物和單質(zhì)的區(qū)別。3.了解人類認(rèn)識物質(zhì)世界的過程和方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)能根據(jù)水的電解實(shí)驗(yàn)知道水的組成學(xué)習(xí)難點(diǎn)從組成的不同記住化合物和單質(zhì)的區(qū)別。導(dǎo)學(xué)流程個(gè)性修改欄一、自主預(yù)習(xí)1.你知道水與人的生理、生活和人類生產(chǎn)活動(dòng)的關(guān)系嗎？ 2.水的物理性質(zhì) 色、態(tài)、味熔點(diǎn)、沸點(diǎn)密度4時(shí)密度最大為1克/毫升，水凝固成冰時(shí)，密度變小，故冰浮于水面(有什么好處?) 重要性能水能溶解多種物質(zhì)形成溶液等BA3.水既普通又寶貴。那么你知道，水究竟是由什么組成的？

2、 【情境導(dǎo)入】二、自主探究： 知識點(diǎn)1：水的組成【猜想】_【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】1.裝置：如右圖所示2.現(xiàn)象：認(rèn)真觀察水的電解實(shí)驗(yàn)并做好記錄，同時(shí)加以分析思考。 現(xiàn)象1.通電后，兩根電極上都出現(xiàn) ，氣體都是_色的；2.一段時(shí)間后，與電源正、負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生的氣體體積比約為_。3.用帶火星的木條檢驗(yàn)試管A中的氣體看到_；用燃著的木條檢驗(yàn)試管B中的氣體看到在空氣中 發(fā)出_的火焰。分析原因3.結(jié)論：_.該反應(yīng)的文字表達(dá)式： _， 反應(yīng)類型：_反應(yīng). 【巧學(xué)妙記】電解水實(shí)驗(yàn)的簡潔記憶法：（電極）正氧負(fù)氫，（體積）一氧二氫，（質(zhì)量）八氧一氫?！痉此寂c評價(jià)】1.水中加入少量新硫酸或氫氧化鈉溶液的目的是什么？_2

3、.通的是_（填“交流電”或“直流電”）3.實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意哪些細(xì)節(jié)？_知識點(diǎn)2：化合物、氧化物、單質(zhì)1.列表比較化合物和單質(zhì)：單質(zhì)化合物定義根本區(qū)別舉例2.氧化物：有 元素組成的化合物中，其中一種元素是 元素?！菊n堂小結(jié)】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收獲了什么？三、課堂檢測1.下列有關(guān)電解水的說法錯(cuò)誤是（ ） A水是由氫氣和氧氣組成的 B水是由氫元素和氧元素組成C自然界中的水大多是混合物 D水中加入硫酸是為增加導(dǎo)電性2.下列各組物質(zhì)中，前者是化合物，后者是單質(zhì)的是（ ）。A.高錳酸鉀、氮?dú)?B.潔凈的空氣、氧氣 C.鋁、二氧化碳 D.硫粉、氧化鎂3.將下列物質(zhì)分別按照混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等分類：空氣、氮?dú)?、水蒸氣、氧化鐵、紅磷、二氧化錳、氯酸鉀、稀有氣體。并填充到下面的圖中4.18世紀(jì)末，英國科學(xué)家普利斯特里把“易燃空氣”（實(shí)際為氫氣）和空氣混合后盛在干燥的玻璃瓶中，點(diǎn)火時(shí)混合氣體發(fā)生爆炸，且玻璃瓶內(nèi)壁上出現(xiàn)了晶瑩的水珠。請寫出這一變化的文字表達(dá)式，此反應(yīng)屬于（分解反應(yīng)或化合反應(yīng)）